小學師德標兵先進事跡材料壹
總覺得自己還很年輕。當我回頭看的時候，我已經當了十六年老師了。16年來，筆墨書寫了我教書育人的喜怒哀樂；領獎臺的歲月，浸透了我不懈追求的濃濃愛意和深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事。我只是壹個普通而平凡的青年教師，壹個名不見經傳的小學班主任。我熱愛我的事業勝過我的生命。我把我的愛和責任都奉獻給了教育，我願意壹輩子享受平凡而有根的教育。
首先，培養學生的良好習慣
1，培養學生良好的衛生習慣。
我們班的壹個健康問題是學生不能很好地保持地面清潔。每天值日生都在努力打掃教室，很快，地上就會出現紙屑、包裝袋等雜物。在班會上，我認真地強調並想了各種辦法來制止這種現象。比如大家準備壹個塑料袋裝垃圾，甚至讓值班的同學監督。如果有人發現地下有紙，會被罰值班，擦玻璃，但效果不明顯。後來，有意無意地，我當著他們的面把地上的雜物撿起來，扔進了垃圾箱。過了壹會兒，我驚訝地發現地上的雜物少了。不僅如此，學生即使在走廊、樓梯、校園裏看到垃圾，也能主動撿起來。我抓住機會表揚他們，為其他同學樹立了榜樣。久而久之，學生們逐漸養成了良好的衛生習慣。
2.培養學生良好的課堂行為習慣。
我們經常可以看到這樣的事情:上課鈴已經響了半天了，有的孩子還在忙著找課本、筆等上課用的學習用品；開始做練習或作業，有的孩子還沒拿出筆記本。這樣壹來，其他同學可能已經完成了壹半的任務，而他才剛剛開始。妳讓壹個同學站起來讀課文。他雙手放在桌子上，低頭彎腰。看到這樣的場景，任何人都會在心裏嘀咕:這是怎麽了？如果妳脾氣不好，妳甚至會生氣。這樣，全班都不可能心情好。針對這些情況，我有意識地加強訓練:壹是要求學生上課前把上課用的學習用品收拾好；其次，培養學生正確的上課姿勢(聽課姿勢、看書姿勢、寫字姿勢)；最後，下課後，要求學生收拾好學習工具，擺放好課桌椅，才能離開教室去玩。不用說，經過訓練，學生們在課堂上的表現是不壹樣的。
二、寬容的學生蘇霍姆林斯基曾經說過:有時寬容帶來的道德震撼比懲罰更強大。？對此我也有同感。
在壹次語文課上，我發現學生李龍龍正在壹張紙上匆匆寫著什麽，於是我走近他。他看到我，趕緊把紙條揉成壹團，送到嘴邊。他覺得不舒服，然後捏在手裏。？把紙條給我。？我親切地說。李龍龍猶豫了很久，才把紙團放到我手裏。我壹看，只見上面寫著:？新宇，我上次給妳的鋼筆能用嗎？旁邊畫了壹顆心，當然裏面還有丘比特之箭。我沒心沒肺:這孩子？我們做什麽呢批評？責備？但是，男生女生互相吸引，就讓他去死吧。正想著，有人在壹旁喊道:？老師，讀給我們大家聽。？好吧！？我說，？李龍龍寫過壹首詩:？少壯不努力，老大徒傷悲。？李龍龍懷疑地看了我壹眼。我繼續:？李龍龍毫不猶豫地花時間在課堂上告訴自己要努力學習，這難道不矛盾嗎？我聲音中的責備讓所有的學生都沈默了。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。
第二天早上，我收到了李龍龍的壹封短信:？親愛的茹老師，我記得妳讀的詩，我理解妳說的話。我以後壹定努力學習，不讓妳失望。
從那以後，李龍龍和新宇之間沒有什麽異常，但李龍龍這個孩子更願意靠近我，經常告訴我她的想法。我常常想:那時候，如果我如實看了他紙條上寫的內容，孩子可能會恨我，他會長期成為其他同學嘲笑的對象。也許他會反抗，也許他會自卑，會墮落？我很慶幸自己選擇了另壹種方法，獲得了他的尊重。
三、多樣獎勵鄭說，教育的法寶是把孩子表揚死。我變著花樣表揚鼓勵班裏的孩子，讓表揚和鼓勵經常落在每壹個孩子身上，包括學習不好的，紀律不好的。孩子們回報給我們的是學習熱情和能力的快速提升。
第四，愛崗敬業，無私奉獻
壹直以來，每天早上踏進校門，感覺就像上了發條的鬧鐘，總有做不完的事情。每次復習，白天考試，輔導，都沒時間復習作業。我下午放學帶回家，晚上復習。學前班的女兒總是莫名其妙地問:？媽媽，為什麽我們的校長總是給妳留這麽多作業？我總是笑著說:？是啊。？每天都是下午10以後，第二天早上7點前準時踏進校門。
付出總有回報，我寫的很多論文都獲得過國家、省、市級的獎項。這些年來，所教班級的語文成績名列前茅。2010主持個人項目《農村中小學賞識教育實踐研究》獲市級成果二等獎。連續三年被評為鎮上優秀班主任。我輔導的學生在省市活動中多次獲獎，我也被評為優秀導師。
努力，妳能做到，但努力，妳能做好。每個人心中都有壹個舞臺？心有多大，舞臺就有多大。在以後更多的日子裏，我會壹如既往地不斷努力提高自己的素質，讓我每天重復的課堂成為壹股清泉、壹首詩，用我的快樂塑造孩子們的快樂，用我的人格影響孩子們的人格。好好愛他們，珍惜我的幸福！
小學師德標兵先進事跡2
我是壹名普通教師。我忠於黨的教育，熱愛我的工作。在我34年的教學生涯中，我壹直以壹名優秀教師的標準嚴格要求自己。本人勤奮認真，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。深受學生喜愛，深受家長信任，贏得了同事和領導的認可。我多次被評為先進。
第壹，嚴格要求自己，追求高水平的工作和學習。
1.努力提高個人素質。
？老師，傳道授業解惑？為了更好地承擔這壹重任，工作之余，我積極學習並參加繼續教育和培訓。1999參加第壹期普通話水平培訓。我努力學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，取得了普通話二級甲等的好成績，比很多年輕人都強。2007年，我參加了中小學教師信息技術高級考試培訓。因為家裏沒有電腦，我也很少接觸電腦，所以學起來很吃力。壹節課下來，我幾乎什麽都沒聽懂，但我不服輸，課後壹直問年輕老師。回到學校，壹有時間就練習操作，甚至請學校的信息技術老師晚上留校指導我在電腦上操作。終於順利通過了中小學教師信息技術高級考試。
2.服從學校安排，做好教學工作。
多年來，我從未拒絕過學校領導分配給我的任何工作，每壹項工作我都能認真完成。人們常說:？妳太誠實了！？其實我只是願意設身處地為別人著想。上學期初，我覺得自己沒有做好班主任工作，就主動提出負責校報收發。每天放學後，我會及時把每壹份報紙雜誌送到每壹個辦公室，送到每壹個老師手中。我想:大家都在努力，我也應該做的更多。也許有人會想，這個人多傻啊！那我就做壹個？傻子？好的。
可能是因為父母遺傳給我的，所以我很努力。我每年每期都很努力，備課，上課，批改作業。壹切都是那麽順理成章，我的日子平淡而充實。在學校教學的例行檢查中，有這樣壹條規定:老師在批改學生的作業時，不允許給學生改。這種現象在我身上永遠找不到。因為當學生作業出現問題時，我會嚴格要求學生改正。哪怕是壹個小小的標點符號，我都會讓學生補上。我這樣做不是因為怕在學校檢查時被扣分，而是我壹直認為老師不應該批改學生的作業。老師批改作業的時候給學生批改錯題，批改速度確實更快，但是學生沒有經歷過批改作業的過程，以後還會出現類似的問題。工作中，同事經常對我說:？妳這麽認真幹什麽？沒人給妳獎金。？有時候，我發現自己真的太認真了，把自己弄得太辛苦了。但這些想法並沒有改變我，因為我做的壹切都是為了良心。
因為工作太辛苦，每天回家吃飯，不知不覺就在沙發上睡著了。幾乎沒有精力關心女兒的學習，以至於學習能力很差的女兒成績壹直趕不上。我壹直認為我是壹個稱職的老師，但不是壹個稱職的母親。我覺得我虧欠女兒，這將是我心中永遠的痛。但我從未後悔過。我覺得既然做了這份工作，就要努力，就要努力。這樣才配得上？老師？這個崇高的稱號。我熱愛我的工作。我過去是，現在是，將來也永遠是。
第二，從愛出發，樂於奉獻，達到教育教學的最佳效果。
我的工作座右銘是:我願意把愛傾註到每個孩子的心中。我是這麽想的，我也是這麽做的。在課堂上和放學後，我會關心每壹個學生，不會因為成績的好壞而區別對待。我相信老師對學生的愛，對事業的奉獻，投入到工作的每壹個細節，才是真正的成功。
三。遵守教師職業道德和社會公德，做壹名合格的人民教師。
早些年，很多學校甚至全國都存在教師向學生收費的現象。我身邊有很多人。我從來沒有被這個誘惑過。其實我家裏條件差，女兒在上中學，身體不好，需要吃藥很多年。有壹個增加收入的機會，我壹定會想抓住。但我認為這是違背教師職業道德的。另外，我覺得壹個人的精力是有限的，如果太註重向學生收費，必然會影響教學。我覺得我應該做好自己的工作，堅持自己的職業道德。
教書育人是我的人生選擇，做壹名合格的教師是我的人生目標，做壹名優秀的教師是我壹生的追求。