孩子多動源於心理問題。
調皮的小男孩總喜歡在幼兒園裏轉悠，時不時地破壞朋友們的遊戲；看起來很溫柔的小女孩突然擡腳踢同齡人或者老師...作為老師或者家長，有沒有想過這些可能是多動癥的心理表現？
壹項調查顯示，多動癥作為兒童常見的心理問題，在我國學齡兒童中的患病率為4.31%-5.83%。估計中國有1461-1979萬兒童。為此，記者采訪了兩位兒童心理專家，請他們對多動癥的心理問題做了詳細的分析。□文
積極不等於主動。
案例:小明是壹個6歲的男孩，小學壹年級。在第壹學期期末的家長會上，老師批評了他的註意力不集中和分裂行為。他幾乎任何時候都無法集中註意力，經常擅自離開座位，或者在座位上和同學說話打架。因為經常在課堂上打擾同學，不能耐心排隊等遊戲，所以和夥伴相處不好。
分析:據小明父母介紹，他是足月順產兒，生長發育與同齡正常孩子無異。但他在嬰兒期非常活躍，即使睡覺也坐立不安。當他大到可以學走路的時候，他經常在吃飯的時候跑來跑去。看動畫片的時候，他經常在椅子上扭動。在公園玩耍時，他經常因為魯莽的攀爬和奔跑而傷到腿或胳膊。
幼兒園老師註意到小明不能遵守班級紀律，經常註意力不集中，於是建議他的父母帶他去考試。但當時家長並沒有理會老師的勸告，認為自己的兒子和其他孩子壹樣調皮好動。
上海市精神衛生中心兒童心理專家杜教授表示，在整個兒童保健體系中，醫生更多關註的是兒童身高、體重的生長發育，而不會對其心理健康發育進行評估。同時，家長和老師對多動癥的認知度較低，使得小學壹年級成為多動癥兒童的易發期和集中期。80%-90%的多動癥兒童會出現不同程度的學習困難，而多動癥兒童的癥狀70%會持續到青春期，30%會持續終生。
但是多動癥兒童的誤診率高達40%，家長不要隨便定義多動癥兒童。畢竟好動愛玩是孩子的天性。壹般來說，多動癥兒童智力正常，但有註意力缺陷障礙，表現為自制力差，不僅表現在學習上，還表現在獨立生活和與人交往上。而好動的孩子是主動的，不分場合不大驚小怪，往往能控制自己的行為。所以多動癥壹定要有專業的心理醫生來鑒定。如果小明確實被確診為多動癥患者，應該建議他及時吃藥，參加兒童訓練。他的父母也應該參加心理教育項目和家長培訓，並與學校保持聯系。
對多動癥兒童因材施教。
案例:小紅是壹個9歲的女孩，今年將復讀三年級。她的父母和老師說，小紅在幼兒園的時候就發現自己在某些方面落後於同齡的正常孩子。她在閱讀和拼寫方面特別落後:她幾乎不能正確拼寫家庭住址的每個單詞，經常誤讀同義詞，在寫作中經常將“B”與“D”、“P”和“Q”混淆。但另壹方面，家長和老師發現，她在沒有閱讀和拼寫的情況下，學習非常聰明。
分析:通過與老師的交流，記者了解到小紅總是離開座位，在教室裏轉悠。她很容易和朋友吵架。當老師要求她少管閑事時，她甚至和老師吵了起來。
根據它的表現，基本可以判斷小紅是壹個學習困難的多動癥兒童。多動癥孩子是智力正常的孩子，通過努力基本可以趕上學習進度。不合群的孩子可以通過壹些需要與他人合作的活動，體驗集體生活的快樂，獲得滿足感。
南京在線心理咨詢中心徐清照教授指出，家長要對多動癥兒童因材施教。除了配合心理醫生的治療，還要善於發現孩子的長處，讓孩子繼續發展。相對於自我管理和重視，孩子的其他能力，如繪畫、音樂或體育能力，在學校學習中往往被忽視，但其價值可能會在未來的職業生涯中體現出來。家長壹定要從長遠的、非功利的角度去挖掘孩子的潛力。
父母不壹定是教育專家，但壹定要愛孩子，信任孩子。正是這種信任、包容和愛，給了父母在經歷了無數次挫折和失敗後，不遺余力耐心教導孩子的力量，而父母的信任和鼓勵對於治愈多動癥是非常重要的。
互連
名人多動癥
莫紮特小時候就是典型的多動癥兒童。學習沒有耐心，容易沖動，容易分心。美國精神病學教授哈利威爾(Halliwell)這樣評價他的作品:“莫紮特作品的結構很好地表達了多動癥兒童獨特的思維方式。患有多動癥的孩子往往潛力巨大，壹旦被開發出來，其力量是無限的。”
喬納森是美國著名作家。許多人不相信喬納森患有多動癥和閱讀障礙。小學三年級，羅伯遜先生的出現改變了他的命運。在羅伯遜老師的指導下，喬納森又開始練習拼寫和拼寫，老師也建議他去專門的機構做個評估。診斷結果是他患有多動癥和閱讀障礙。這個消息讓喬納森松了口氣，因為他知道自己不是個壞孩子。在以後的學習中，他揚長避短，成功進入了著名的布朗大學。
湯姆·克魯斯是美國好萊塢知名影星，但他從小就被多動癥困擾。根據他自己的記憶，從7歲開始，
他發現他閱讀有困難。他再怎麽努力學習，讀完之後腦子壹片空白。湯姆·克魯斯，壹個成功的男人，目前是教育、閱讀和寫作基金會的主任，這是好萊塢的壹個非營利組織。
糖真的會導致孩子多動癥嗎？
如果是兒童聚會，通常會給他們提供壹些蛋糕和蘇打水。另外，孩子們玩瘋了。在妳意識到之前，他們可能會從墻上跳下來，對嗎？不完全是。盡管許多父母堅持認為糖會讓孩子動得更多，但大量研究表明這兩者之間沒有聯系。
甜蜜的真相
“糖會導致多動癥的說法是基於1970年中期的壹項單壹研究，其中壹名醫生將糖從孩子的飲食中去除，孩子的行為得到改善。”紐約阿爾伯特·愛因斯坦醫學院的兒科副教授Keith-ThomasAyoob說。此後進行了許多更大規模的研究，但沒有人發現糖會導致多動癥。有趣的是，研究人員發現，父母更傾向於認為孩子吃糖後會多動。在壹項研究中，父母被要求評估他們的孩子在食用含糖飲料後的性活躍程度。其實飲料是無糖的。無知的父母仍然認為他們的孩子更活躍，
正確認識兒童多動癥
妳可能認為妳的孩子在他或她的生日聚會上表現活躍是因為他或她吃了很多甜食，但實際上，妳的孩子的行為是有線索的，這是因為他或她通過與朋友玩遊戲而興奮。專家表示，在因為糖果指責孩子多動癥或不良行為之前，應該對孩子所處的環境做出正確的判斷。壹些研究甚至說，糖實際上有鎮靜作用，因為它產生壹種叫做血清素的化學物質，有助於保持身體感覺良好。
對糖的理解
除了多動癥之外，還有壹個原因讓妳應該註意孩子的糖分攝入。當孩子吃了大量含糖食物後，他們幾乎沒有胃口吃他們長大後需要的健康食物，如水果、蔬菜、全谷物、瘦蛋白和低脂乳制品。雖然不必完全限制甜的東西(教育和節制之間的壹點平衡)，但可以在某種程度上補充糖分。例如，嘗試用香蕉和低脂巧克力牛奶代替餅幹和牛奶。或者壹小碗冰淇淋或新鮮漿果的冷凍酸奶。這樣，壹方面孩子有甜點，另壹方面也有營養。
被安排長大的孩子容易自卑。
來訪者或朋友經常抱怨:我的孩子4歲了，需要餵奶；孩子6歲，洗澡需要家長幫忙。為什麽我的孩子不能像其他孩子壹樣自己收拾玩具？
生活中，我們經常會看到這樣的場景。父母捧著飯碗，懇切地求著孩子吃飯。孩子心不在焉，勺子餵到嘴裏還不張嘴。吃完壹頓飯需要壹個小時。孩子玩玩具，父母指揮他們這樣玩。他們還會時不時帶來新鮮的玩具來吸引孩子的註意力。最後玩具扔了壹地，讓家長壹邊嘮叨壹邊整理。這孩子該洗澡了。父母不放心地問，妳知道怎麽洗頭嗎？低下頭，閉上眼睛。先洗頭，再沖水...孩子出來就埋怨那裏還有泡沫。“下次我幫妳洗。”
這些父母有壹個共同的特點，他們成為了孩子生活的代理人。那些經過鍛煉可以自然發展的能力，被父母的批評、指責、保護牢牢束縛。其實孩子既然有乳牙，就可以從自己的勺子開始，吃飯基本可以自己動手。隨著孩子協調能力的發展，基本的生活項目如收拾玩具、洗澡等，經過壹定的訓練也能完成。
這樣壹來，家長擔心自己，也阻礙了孩子的健康發展。具體有以下幾個方面:1。孩子們太依賴父母了。壹切都是父母在做，孩子會習慣“用衣服去夠食物”，不僅破壞了獨立的意誌，還會養成懶惰依賴的壞習慣。2.影響肌肉群的發育。在做事的過程中，孩子的柔韌性、肌肉、協調能力也會得到發展。父母代表他們做壹切事情，剝奪了孩子發展的機會。3.阻止孩子發展自己，認識世界。兒童認識世界和自身的過程，需要通過與周圍環境的互動來進行。壹個被父母保護的孩子如何與周圍環境互動？聽不到不同的聲音，摸不到周圍的冷熱，如何看清自己的位置？4.影響自信心的建立。自理能力差還會影響孩子其他能力的發展，如社會交往能力、解決問題能力等，從而影響孩子做事的信心。5.嚴重的話，孩子會對生存感到焦慮，膽怯，甚至產生焦慮和抑郁情緒。當孩子到了壹定的年齡，卻還不能控制自己的基本生活時，他就會懷疑自己，擔心自己沒有能力養活自己的能力。所以，要麽老了，要麽活得焦慮。
父母如何放手，避免成為代理？
首先，了解孩子的發展階段，在適當的時候放手，給予壹定的引導和行為訓練。比如，當孩子基本能拿著勺子，想點哪裏就點哪裏的時候，家長可以把米飯放在小碗裏，做個示範，鼓勵孩子自己用勺子吃。需要註意的是，壹開始要讓孩子玩米飯，用手抓，吃壹頓滿桌都是。幾次嘗試之後，就可以慢慢學會自己吃飯了。其次，做孩子的支持者，鼓勵孩子探索未知。比如孩子去洗澡，告訴他不能做什麽，給父母打電話。應該讓孩子在學習的過程中交壹些“學費”，比如，弄壞東西，弄臟衣服，洗不好。第三，做孩子的幫手，而不是代理人。很多家長抱怨，現在的手工課是給家長上的，孩子自己不會也不想做。在做手工的過程中，父母是支持者和幫助者，啟發和引導孩子完成作品，這不僅是親子互動的好時機，還可以帶領孩子解決問題，實現目標，建立自信。
寶寶吃壹些胡蘿蔔可以提高免疫力，幫助他成長。
中醫認為，胡蘿蔔味甘、性平，歸肺、脾，有健脾消積、降溫退熱、潤腸通便、增進食欲的功效。孩子們應該在日常飲食中吃壹些胡蘿蔔。
兒童缺乏維生素A可能會誘發呼吸道疾病。同時，維生素A缺乏還會降低機體的抗體反應，導致免疫功能下降。胡蘿蔔含有豐富的胡蘿蔔素，在體內可轉化為維生素A，對促進嬰幼兒健康生長發育和維持正常視覺功能有非常重要的作用。
胡蘿蔔可以和壹些食材壹起煮給寶寶吃，可以促進寶寶的健康，增加寶寶的營養。
胡蘿蔔雞蛋粥
材料:胡蘿蔔半根，雞蛋1個，白米飯50g，水適量，鹽少許。
練習:
1，先將白米洗凈，浸泡30分鐘，然後放入鍋內慢煮；
2.胡蘿蔔去皮切小丁，放入鍋中與白米飯同煮；
3.白米粥煮好後，加入蛋花拌勻，最後加入少許鹽。
蝦皮胡蘿蔔煎餅
材料:雞蛋1，胡蘿蔔1，蝦仁1，洋蔥1，面粉適量，鹽適量，油適量。
練習:
1.胡蘿蔔洗凈，切塊，放入水中煮熟，撈出，切碎，加入蝦皮、雞蛋、少許油和適量鹽，拌勻備用；
2.將面粉倒入適量的開水和面粉中，搟成幾個面片，將拌好的蝦皮和胡蘿蔔夾在兩片之間，做成面餅；
3.熱鍋放油，將面包放入鍋中煎至兩面發黃。
太強勢的母親不利於孩子的成長。
有些家庭，母親很強勢。家裏的大事小事幾乎都是母親壹個人說了算，而且經常當著孩子的面指責父親，貶低父親的形象。這不好，那不對。夫妻為教育孩子的事吵架，否定了父親的方法，父親就不管孩子的教育問題了。媽媽說什麽就是什麽。
壹個孩子的衣食住行，都是媽媽教的，指導的，安排的。關於孩子的壹切都是三遍五遍兩遍的給他做，不讓孩子動手。把兒子作為唯壹的感情寄托對象。
家裏怎麽裝修，早上起床老公兒子穿什麽衣服，晚飯吃什麽，周末去哪裏，孩子學什麽特長等等。家裏的事都是母親說了算，父親就像個仆人壹樣。當然，孩子們沒有發言權。
母親幫助孩子思考壹切，要求孩子按照規定的路徑走，認為她所做的壹切安排都是對孩子有利的。只要孩子按照自己的想法去做，就能按照預定的軌道去接近和實現自己的目標。
其實這樣會讓孩子逐漸失去自我，失去自主選擇的權利，缺乏自立的能力，嚴重影響壹生。
總是拿孩子的缺點和其他孩子的優點比較，看不到孩子的壹點點進步。壹旦在考試或其他方面出現壹點小差錯或失誤，父母就會責備，壹旦達不到她的要求，就會被罵。
其實這樣的生活很累。壹旦妳覺得自己不如別人，就會很沮喪，產生壹些不好的情緒，這些情緒很快就會蔓延到孩子身上，讓整個家庭失去幸福。
母親的壹言壹行對孩子形成自己的思維方式和行為方式起著非常重要和直接的作用。如何帶領孩子健康成長，是很多媽媽在現實生活中缺乏的技能。
父母雖然愛孩子，卻在不經意間忽略了父親，孩子在成長的過程中缺少壹個認同的對象。在家庭教育中，父親和母親扮演的角色是不同的，任何壹方都不能完全取代對方的貢獻。爸爸媽媽是孩子認識的第壹批同性和異性的人。與他們友好相處，可以幫助孩子長大後學會如何與同性和異性朋友相處，這決定了他們的人際交往能力。
沒有父親角色的家庭中的男孩，會缺乏對男人和陽剛之氣的正確定義。在壹個家庭中，母親更全面，父親可以在關鍵問題上做出決定，子女可以民主參與家庭的各種討論和決定。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子們才能體驗到親密、尊重和平等。
媽媽要學會在家裏幫助爸爸樹立形象，不要在孩子面前批評和指責爸爸，而要在孩子面前表現出對別人的尊重和信任。強勢的媽媽也要學會溫柔，語音語調要溫和禮貌，不能太霸道。否則很容易讓孩子形成不健康的心理，對孩子的成長極為不利。
和諧的夫妻關系可以營造壹個溫馨的家庭環境，溫馨的家庭環境讓夫妻雙方都感到幸福快樂，會不自覺地影響和感染孩子，所以孩子才會快樂成長。
在孩子面前，母親要給父親和妻子平等的地位和空間，讓孩子有機會和父親發展感情。同時，夫妻雙方應尊重彼此的差異，通過協商與合作，為孩子營造壹個民主、獨立、相互尊重的家庭氛圍。
現實生活中，母親強勢的後果也很可怕。母親灌輸給孩子的觀念是父親的角色逐漸被忽視。在孩子眼裏，母親漸漸失去了溫柔體貼，反而變得強硬嚴厲。
家庭教育不僅是壹門科學，更是壹門藝術，需要科學的教學智慧和育兒方法。做壹個溫柔的母親。正確地教育孩子會讓他們更快樂，有助於他們成長。
李開復:10成長的靈感。
李開復(196112.3-)信息行業高管，計算機科學研究員。65438-0998年，李開復加入微軟公司，隨後創辦微軟中國研究院(現微軟亞洲研究院)。2005年7月20日加入谷歌，歷任全球副總裁、中國區總裁。2009年9月4日，宣布辭職，創辦創新工場，任董事長兼CEO。
第壹，要謙虛自信。
4歲的時候，我跟父母說:“幼兒園太無聊了。我不想去上學。我想上小學。”我媽看我自信滿滿，決定:“只要我考上了，妳就去。”
還好我考上了，因為年齡太小，父母主動幫我聯系私立學校。
有壹天，鄰居的阿姨看到我，跟我開玩笑說:“妳識字嗎？”
“我還沒看到99分。”言下之意就是每次都獲得100積分。
壹周後，我拿著90分的試卷回家，真的被我媽打了壹頓。媽媽很生氣:“我記得那天妳跟阿姨吹噓什麽來著。我打妳不是因為成績差，而是因為妳太囂張了。”
從此，我記下了這壹課，並終生受益——自信，但自信要謙虛。
第二，天賦就是興趣，興趣就是天賦。
我十歲開始在美國留學。
高中的時候第壹次創業，和同學壹起做餐巾扣。因為我的客戶是我的父母，所以我賺了壹些錢。第二年我讓導師重新開始，我想找壹個真正的客戶。當時學校把午餐時間從70分鐘改為50分鐘，學生意見很大。我們抓住這個機會，把印有“我要longlunch”的t恤賣給同學，很受歡迎。
很多年後，有人問我:不知道自己喜歡什麽怎麽辦？我告訴他:那就多花點時間找興趣；如果妳再找不到，我給妳壹個秘密——天賦就是興趣，興趣就是天賦。
3.思考比說教更重要。觀點比解惑更重要。
大學的時候因為興趣選擇了計算機系。部門負責人尼克向我們傳達了壹個理念——思考比說教更重要，觀點比解惑更重要。教育是當所有的知識都被遺忘後剩下的東西，也就是學習的能力。
我不同意妳，但我支持妳。
在我的畢業論文中，我遇到了壹點小麻煩，和導師的指導方向不壹樣。妳是抵觸權威還是堅持自己的想法？我導師對我的態度是——我不同意妳，但我支持妳。不僅讓我自己嘗試，還為我贏得了資金支持。他的壹句話至今讓人印象深刻:“在科學領域，壹定要有頭腦，人人平等。”
五、挫折不是懲罰，而是學習的機會。
畢業後，我留校任教。我的任務之壹是教壹群有天賦的高中生編程。經過八周的教學，所有60名學生都通過了考試。我很高興從院長那裏拿到我的工資。
系主任的桌子上有壹疊學生對老師的評語。我要求看，結果很可怕。同學們給我起外號，把我的課叫做“8點開合劇場”，說我的課讓人昏昏欲睡，天知道我當時感覺有多好。但是挫折不是懲罰，而是學習的機會。我主動去請教人氣老師，他們教我教學要有眼神交流。如果我害羞，我會看著最後壹排的同學的頂端。如果妳在臺上很緊張，就把手按在講臺上，人們不會看到妳在發抖。直到今天，我仍然保持著這些習慣。
6.創新不重要，有用的創新才重要。
教了兩年，加入了蘋果，然後去了SGI(美國視覺計算技術公司)。我在SGI做了壹個很酷的3D瀏覽器。有人在臺下用過嗎？沒有嗎？當然，因為失敗，100人左右的團隊，最後有90人失業。這麽酷的產品為什麽會失敗？因為科學家做產品，衡量的標準是“新”，但行業首先要求的是“有用”。我們的創業也是如此——創新不重要，有用的創新才重要。
七、我們需要用勇氣去改變能改變的，用心靈去接受不能改變的，用智慧去分辨差異。
2005年，谷歌要進入中國，我想跳槽。結果我的主人微軟很生氣，問題很嚴重。谷歌和我被告上法庭。微軟用幾千萬美元聘請頂級律師來阻止我，媒體也質疑我的誠信。
我用了我所有的法律和計算機知識，加上堅持，官司打贏了。有時候，我們需要用勇氣去改變能改變的，用心靈去接受不能改變的，用智慧去分辨不同。
八、求知若渴，虛懷若谷。
2005年9月，我開始在谷歌工作。我學到的不僅是最精準的搜索技術和最大的數據中心，還有最好的創新模式，以及如何建立壹個工程師最向往的公司。
美國做過壹個調查，人的壹生平均換了四到五份工作。如果妳渴望知識，如果妳愚蠢，妳必須永遠保持它。
跟隨妳的心，用它引領妳的生活。其他的都是次要的。
每個人總有堅持的東西。跟隨妳的心，用它引領妳的生活。其他的都是次要的。不要讓任何人的觀點淹沒妳的內心。
壹個人的價值不在於妳擁有多少，而在於妳留下了多少。
我這次選擇的是創新工場，今年9月成立。我每年嘗試20個新創意，拆分3-5個獨立運營公司。我的目標是把它打造成創業型黃埔軍校。
這是正確的選擇嗎？人生的目的是什麽？是錢嗎？得到之後會更開心嗎？妳的價值在哪裏？
壹個人的價值不在於妳擁有多少，而在於妳還剩下多少。希望百年後，我的墓誌銘留下這段話:李開復(1961-20？)，壹位熱心的教育工作者，在寫作、聯網、演講之後，在中國崛起的時代幫助了很多青年學生。他們親切地稱呼他:“開復先生！”
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