1.信息技術工作自查報告
本學期以來，我組堅持以教學工作為中心，以註重實際、求實效為工作原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課改為契機，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，堅持以學生為主體、教師為主導、培訓為主線的教學模式，努力提高教學質量。第壹，加強學習，樹立新的教育理念。
1，我們緊緊圍繞學習新課程，建構新課程，嘗試新的教學方法的目標，不斷更新教學理念。註意學習新課程標準和新部件概念的有機結合。
2.通過學習新課程標準，確立了“壹切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，教育為本”的理念。
3.教育的開放性增強，教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系加強。
第二，繼續加強校園網建設。
校園網是我們學校面向社會、面向世界的窗口，也是我們組除了教學之外的壹項重要工作。為了做好這項工作，我們堅持每天發布圖片新聞，更新拓展教育資源，努力把工作做到各方滿意。
三、積極配合教學部門，做好教師信息技術培訓工作。
這學期，* * *在教學部的領導下，舉辦了課件制作、網站建設、英特爾未來教育等教師培訓班，都取得了不錯的成績。
四是與教導處合作舉辦了首屆陽光杯教師漢字輸入大賽。
通過這次比賽，加強了教師在漢字輸入基本功方面的訓練，為辦公自動化打下了良好的基礎。
五、積極參加各級各類五優競賽，並取得顯著成績。
總之，通過這壹學期的共同努力，我們組圓滿完成了學校布置的各項任務，取得了壹定的成績，為下壹學年取得更好更突出的成績做準備。
2.信息技術工作自查報告
本學年的第二學期即將結束。回顧這壹學期，我可以努力工作，努力學習，從多方面進行計算機教學和管理。有辛勤的勞動，也有收獲的喜悅。我會在下壹學年的工作中用我享受到的收獲，仔細思考我遇到的問題，總結歸納，盡壹切可能想出好的解決辦法。壹、教學工作
1，備課
開學的時候，根據學校的要求，認真寫教案，提前備課，寫教案。通常在壹周前備課。備課時，認真研讀教材，學習《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找出重點和難點。
為了上好每壹節課，我在網上查資料，集中吸收別人的優點，確定自己的教學思路。為了讓學生更直觀地感受所學內容，我積極制作課件，準備各種直觀的教學軟件，收集並制作各種知識點的優秀案例展示給學生。
2.在課堂上。
上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。特別是本科目的主要課程都要在電腦上完成，每節課都要在電腦上認真備課，檢查機器的狀態，看有沒有“不可用的機器”。上課認真講課，示範到位，力求抓住重點，突破難點，言簡意賅。運用多種教學方法，從學生實際出發，註重調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三，註重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。學生完成電腦任務後，要在每臺電腦前巡視，註意對學習困難的學生進行手把手的輔導。課後及時做筆記，找出不足，總結壹節課的得失，似乎想出了解決不足的辦法。
第二，學習和生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，才能在工作中有紮實的理論作為指導，更好地開展教育教學工作。在上海，我利用業余時間認真網絡知識，學習制作課件和網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其他學科的老師制作多媒體課件，對其他學科的老師的個人網頁進行技術指導。做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理。
第三，課外活動
學期初成立了信息技術興趣小組，群裏聚集了有余力，對這門學科感興趣的同學。開學後向他們介紹了C++編程知識，開闊了學生的視野，豐富了業余學習生活。教他們壹些編程算法和技巧，迎接壹年壹度的全國青少年信息學奧林匹克編程聯賽和競賽。4月，我校、夏露·陳、三名學生赴合肥168中學參加全省青少年信息學編程競賽，分別獲得省三等獎，成績喜人，受到學校和上級領導的表揚。
四。未來計劃
1.加強自身基本功的訓練，上課做到精準簡潔，註重學生能力的培養，知識清晰，每節課圓滿完成各項任務。
2.對學困生給予更多的關註、愛護和耐心，讓他們在對計算機的認識上有更大的進步，激發他們學習信息技術的興趣，提高水平，順利通過高中信息技術考試。
3、加強機房紀律和機器使用道德的教育，杜絕在機房制造垃圾。使學生不僅在課堂上專心學習，而且在機房使用電腦時嚴格約束自己。
4.用各種方法訓練學生提高和集中註意力，培養他們的學習興趣和熱情。
5.在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，力爭使學校網站和多媒體課件水平在原有基礎上有更大的進步。
教育教學是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生的性格特點和學習問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。
壹片春華，安秋實。在教書育人的道路上，我付出了汗水，但我收獲的是那份充實，那份厚重的情感，那份果實。我用心教學生，用感情培養學生。我無愧於心，事業無悔。我願把畢生對教育事業的投入化為熱愛學生的火種，把我最寶貴的愛奉獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會燦爛綻放，將來壹定會結出成熟的果實。
3.信息技術工作自查報告
20xx-20xx第壹學期，教3年級8個班，5年級4個班的信息技術。在這壹學期的教育教學工作中，我在教育教學理念、教育教學工作、教育教學研究能力等方面都有了新的進步。以下是對本學期教育教學工作的簡單總結:壹、加強師德修養，提高道德素質。
嚴格按照“進取、負責、上進心”、“愛校、愛崗、愛生”和“團結協作、樂天敬業、勇於探索、積極進取”的要求規範自己的行為。對待學生:民主平等，公平合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事如下:團結合作，相互尊重，友好相處；對待自己:嚴於律己，以身作則，為人師表。
二、根據實際制定教學工作計劃，並按進度完成教育教學工作。
壹開始就有計劃地進行教學進度，使教學工作有條不紊地順利進行；雖然也有壹些突發事件，比如:有時候電腦壞了，有時候上不了課，但是教學計劃安排得很好，所以不影響工作。反而在壹定程度上有利於教學工作，可以向學生傳授大量的計算機理論知識。當然也有劣勢，就是學生上不了電腦，缺乏實踐機會。這個問題下學期要特別註意。
第三，貫穿課程改革的理念，運用靈活多樣的教學方法和手段，提高教學質量。
隨著國家基礎教育課程改革的實施，我能夠積極參與課程改革的實驗，在假期認真參加老師組織的課程改革培訓，認真學習課程改革的基礎理論。通過學習，我更新了教育教學觀念，開闊了視野，開闊了思路，實現了教育教學理論的升華，特別是信息技術課程改革的基本理念:
1，引導學生自主學習。現代教育強調學生的主體作用，教師只起主導作用。建構主義認為“知識不是教師獲得的，而是學習者在壹定情境即社會背景下，借助他人和必要的學習材料，通過意義建構的方式獲得的。”初三教學，很多地方因為學生第壹次接觸電腦而很新鮮，總想多了解壹些。為此，我根據學生的實際情況重新整理了這本書的內容，指導學生在遇到困難時如何獲得幫助，學生可以根據自己的喜好選擇深入學習哪些內容。壹方面拓展了書本的內容，另壹方面學生在不斷獲取新知識的同時也大大提高了學習興趣。更重要的是，學生逐漸摸索和總結出壹套適合個人習慣的學習方法，讓他們終身受益。
2.教授不同層次的學生。現代教育承認個體差異。有些同學家裏有電腦，對電腦的簡單操作有壹定的了解，而有些同學根本沒接觸過電腦，對電腦不熟悉。為此，我對不同層次的學生提出了不同的學習目標，盡量避免部分學生因為學習目標過高而形成心理壓力。同時，我充分調動學生的積極性，讓學生發揚合作精神。水平高的學生要幫助水平低的學生完成規定的任務。
3.培養學生的創造力、競爭力和實踐能力。作為信息技術的工具，計算機實踐是基礎。培養學生的實踐能力也是信息技術教學的壹個目標。為此，我在教學中壹直註意給學生充分的動手時間，並註意培養學生的創新思維，盡量不限制學生的思維。初中第壹學期的課程是制圖課，所以在教學過程中，只要求很多內容，不談方法。讓學生分組討論，然後派代表給大家演示討論的結果，最後評出方法、作品、創意獎等等。
4.我還註重通過家訪等多種形式對學生進行思想教育，以轉化貧困生，促進其發展。
除了教書，我也關註自己的發展進步。除了上課，評課，參加教研組的教研活動，我還註意到自己要自學。思想上，利用評價的機會糾正自己；參加自考學習知識、計算機技術和教學技能；註意生活中的形象，為人師表。
4.信息技術工作自查報告
信息技術作為壹項重要的技術，已經被越來越多的人所使用。在當今和未來社會，掌握信息技術是對人的基本要求。人們都知道不懂信息技術的人會被現代社會淘汰。但是，信息技術課程作為壹門新課程，還很年輕，需要我們的教師和社會各界人士不斷的關心、支持、探索和交流，使我們的信息技術課程的教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。本學期在學校的領導下，結合我校計算機硬件的實際情況，開展了信息技術教育教學。這個學期即將結束。回顧第壹學期以來的工作，我總結如下。
1，結合計算機硬件實際，開展常規教學。
學期伊始，我們根據學校計算機硬件的實際情況制定了切實可行的教學計劃，並嚴格按照教學計劃進行授課。在教學過程中，認真分析具體的教學內容，考慮如何在現有計算機軟硬件的實際情況下實施教學，為班級編寫教案。取得了良好的效果。
2.理論與實踐相結合。
任何教學活動總是離不開理論聯系實際這條主線。對於信息技術來說尤其如此。在知識學習階段，由於學生每周壹節課，理論和實踐有很大的時間差。四十五分鐘，基本遵循“說-練-講-練-總結”的模式。教師用10分鐘左右的時間在老師的主機上邊講邊演示，根據難易程度對每個知識點進行壹到兩次的講解和演示，然後讓學生模仿練習15。然後老師用5分鐘時間第二次講解學生練習中的問題和重點。之後同學們練了10到15分鐘。最後5分鐘，老師抓住教學重點，對所學知識點進行系統總結。根據不同的教學內容，每節課可以有不同的時間表。這樣學生基本上就能掌握所學知識。
在教學中，我經常研究學生思想的發展變化。為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤或其他學校找到了壹些有利於學生智力發展的小遊戲，在學生完成學習任務後給他們玩這些遊戲，讓學生既鞏固了知識，又提高了學習興趣，為學生的智力發展做出了貢獻。這壹時期的實踐取得了良好的效果。學生不僅掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平，還從遊戲中學到了很多其他知識。信息技術課程已經成為學生非常喜歡的課程之壹。
3.教師要不斷更新知識，提高自身素質。
信息技術領域發展更新迅速，幾乎每天都有新知識、新產品、新術語出現。作為壹名信息技術教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷給自己施壓，才能更順利、輕松、完整地把信息知識傳授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的最前沿，跟上不斷發展的時代步伐。
4.激發學生結合現狀學習強國的信心和決心。
在我看來，信息技術課程不僅僅是讓學生學會幾個操作，更重要的是培養學生的思想和意識，為我國各行業的快速發展營造良好的氛圍。
5、發揮優勢，提高學校辦學的信息化發展水平。
作為信息技術教師，我們應該站在學校信息技術發展的最前沿。除了做好信息技術教育教學工作，我們還承擔著許多其他任務。學校其他開放課程的課件制作完全由機房承擔。這個學期，我幫助其他老師制作課件，得到了同事們的好評。
信息技術是壹門發展中的學科。展望學校和學科的發展，我覺得還有很多知識要學，還有很多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，爭取更大的進步。
5.信息技術工作自查報告
作為壹名新老師，我已經工作壹年了。這壹年來了，通過向優秀的老教師學習，和同事交流，教學生，我也逐漸成熟起來，對教師這個光榮的職業和我所教的學科有了更深刻的認識。信息技術作為壹項重要的技術，已經被越來越多的人所使用。在當今和未來社會，掌握信息技術是對人的基本要求。人們都知道不懂信息技術的人會被現代社會淘汰。但是，信息技術課程作為壹門新課程，還很年輕，需要我們的教師和社會各界人士不斷的關心、支持、探索和交流，使我們的信息技術課程的教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。這學期，在學校領導和老師的大力支持下，我們取得了壹定的成績。如論文《信息技術教學中小組合作學習的探討》獲市二等獎，幫助初壹學生參加首屆全國中學生漫畫制作大賽，全國信息學奧林匹克競賽獲全國二等獎。以下是我這學期總結:
壹、立足實際，搞好教學。
如何讓壹個接觸過信息技術的學生熟練掌握最基礎的知識，同時完成壹些有壹定質量的信息作品，是開課前首先要考慮的問題。
1.揭開“信息作品”的神秘面紗。
對於學生來說，信息技術課程經過壹年的學習並不陌生，大部分學生對計算機的組成和工作原理並沒有神秘感。但奧秘在於，計算機是如何完成壹些信息工作的。
首先，我幫助學生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“情報工作”，就是利用計算機軟件和自身的智慧，有計劃、有動機地做出的具有壹定思想的作品。讓學生沿著這樣壹個正確的標準汲取新鮮的知識。這學期我們主要學習了Word文字處理軟件和Photoshop圖像處理軟件，所以我從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第壹步是確定目標信息作品。比如有很多文字處理軟件。我們為什麽選擇學習單詞？這是因為我們的目標信息工作是電子黑板報，不僅僅是文字的輸入，還有排版，圖片和我的插入，手繪圖形的制作等等。
2.進入房間。
通過上述教學，學生可以從本質上理解“信息作品”制作中的壹系列問題，基本打破“信息作品”的神秘性，激發學生的學習興趣。下壹步是真正接觸如何使用計算機完成目標信息工作的知識。
學習壹個軟件首先是要了解軟件接口框架，所以我會從軟件接口框架開始教學。在具體的學習和制作過程中，我采用了示範-模仿的方法進行教學。比如學習在Word中插入圖片美化文檔時，我先展示壹張Word制作的關於“神六”的報告板報。同學們對時事新聞感興趣，都積極討論如何把這麽多漂亮的圖片放到Word裏，提出了這個問題。這時候我只需要在多媒體投影儀上操作壹次，學生就能很快學會這個知識點。
3.自由探索創新。
通過以上教學，學生可以簡單地使用計算機制作信息作品。但是，學生畢竟有很強的求知欲，所以在教學後期，我主動讓學生獨立發現問題，發散思維，讓他們對自己感興趣的問題進行探索和研究，通過不斷的探索提高自己的水平。比如有同學在學習Photoshop的時候，問我們能不能用Photoshop處理壹下要插入Word的圖片，讓它看起來像我們自己的。於是我開設了兩門綜合實踐課，讓學生自己選題，找資料，確定作品框架，完成壹個自定義的信息作品。通過我的指導，我幫助他們很好地完成了預定的任務。這樣學生的理解和操作能力都有了很大的提高。
第二，活到老，學到老。
信息技術領域發展更新迅速，幾乎每天都有新知識、新產品、新術語出現。作為壹名信息技術教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷給自己施壓，才能更順利、輕松、完整地把信息知識傳授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的最前沿，跟上不斷發展的時代步伐。