在當今的社會生活中，越來越多的地方需要使用演講。通過學習演講語言，可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那麽演講稿壹般是怎麽寫的呢？以下是我的教師培訓經驗演講的範文(壹般5篇)給大家。歡迎分享。
教師培訓經驗發言1尊敬的領導和老師們，
大家早上好！
我是奎·紀明，壹名新老師。能進雅思，能參加雅思老師培訓活動，能坐在這裏說說自己的培訓經歷，真的很自豪。雅思從創立之初就創造了湘西神話。是名副其實的“全國民辦先進學校”、“中國民辦教育名校”。我為自己是這樣壹所學校的老師而驕傲，為自己有機會向很多優秀的老師學習而驕傲。
第壹次進雅思學校，雅思的人給我留下了深刻的印象。雅思學校各個部門的領導都很和藹，親切，熱情；雅思老師備課非常認真負責，對課堂紀律掌握的很好。雅思學生禮貌、勤奮、好奇。
為了更好的了解雅思，了解雅思人的特點，我無數次打開雅思網站，閱讀雅思人的作品，包括計劃總結、教學論文、心得體會、雅思語料庫、教案分享與探索等。當我看到雅思辦學是多麽的不容易，雅思的“鐵娘子”彭校長是多麽的睿智、睿智、頑強、勇敢；雅思老師如何做到精誠團結，萬眾壹心，無私奉獻，努力工作；雅思學生就是這麽豁達，有禮貌，勤奮好學。這些老師有的是為了學生，不顧自身健康，帶病繼續站在教育第壹線，愛崗敬業；有的老師照顧不了年幼的孩子，孩子感受不到父愛母愛，感受不到愛人，感受不到年邁的父母；有的老師來自遠方，孩子不在身邊。他們把學生當成自己的孩子，給他們全部的愛。他們在吉首沒有親戚。他們把學校裏所有的老師和學生都當成親人。他們在吉首沒有家，他們把學校當成自己的家。這壹切讓我很感動。學生永遠不會忘記這麽偉大的老師，這麽偉大的家長，向妳們致敬。能融入這樣壹個充滿愛的大團體，我感到無比的驕傲和自豪。
從xx年xx月XX日開始，我接受了雅思各個領導部門和很多新老師精心準備的培訓。在近壹周的培訓活動中，我覺得每位老師都收獲頗豐。在此，我代表每壹位新老師，感謝雅思學校領導的精心安排，感謝每壹位給我們培訓的校領導和優秀班主任，感謝妳們毫無保留的把自己畢生的教學經驗都給了我們，讓我們這些只有激情和活力卻沒有什麽教育教學經驗的大學生，在以後的教學活動中少碰壁，少走很多彎路。再次感謝！
培訓期間，我們真的學到了很多。我們學會了如何備課、上課、聽課、評課。學會了如何管理班級；如何與學生相處，溝通；如何與父母相處，溝通；如何和同事好好相處，互相學習等等。但是，我知道這些都是理論方面的，很難具體落實，但是我也知道，只要我們有誠意，只要我們講究方法，只要我們努力，就壹定能把理論很好地運用到實踐中去。
在培訓活動中，很多優秀的班主任都向我們傳授了自己的經驗。我發現，即使是同壹個問題，老師們可能會有不同的處理方式，但都有壹個結果，結果都是壹樣的，就是圓滿解決問題。我很贊同楊老師的觀點:“經驗是別人的，我們只能借鑒。要想有自己的經驗，就要從實際出發，具體問題具體分析，自己探索，自己探索，自己創新。這樣才能成為有經驗的老師。”
在這短短壹周的培訓活動中，我發現雅思的主要特色是“藍色項目”、“集體備課”和“組織班級培訓”，對此我非常欣賞。
首先，“藍色計劃”可以有效促進新教師的成長，因為老教師可以為年輕教師樹立良好的榜樣，能夠手把手地教，傳心授，面授，逐課，同時督促老教師不斷地給自己充電，以提高自己的各種素質，以便更好地帶徒弟。作為新教師，壹定要多學習，多讀書，多研究，多討論，多請教。我們必須有比主人更多的野心。長江後浪推前浪，壹代比壹代強，青出於藍而勝於藍。我們要堅信，在雅思這個大花園裏，我們壹定會大放異彩。
其次，“集體備課”可以有效地讓新教師在老教師的指導下成長，讓老教師創新，轉變觀念，與時俱進，同時更好地集合大家的智慧和力量，好好備課，更好地為學生服務。
再次，“組織班級培訓”可以促進班級管理的科學化、合理化，鍛煉學生說話做事的能力，培養學生良好的學習生活習慣。
感謝雅思給了我們這麽高的平臺來發展自己，我們壹定會把雅思的未來當成自己的未來，把雅思的事業當成自己的事業。雅思的繁榮是我們雅思人的榮譽。我們壹定會虛心向前輩學習，堅持不懈的提升自己，為雅思做出最大的貢獻。
每年中考雅思成績都很可觀，全國第壹。第壹屆雅思畢業生高考成績非常可觀，從本州公民中獲得文科省狀元。這些都離不開所有雅思人的共同努力，我為雅思人取得的成績感到驕傲。但我也想說，我沒有驕傲的資本，因為這壹切都和我沒有直接關系。這些榮譽都是別人的，我並沒有為雅思的發展做出什麽貢獻，這是雅思前輩和雅思學生努力的結果。但是生活在這樣壹個和諧、團結、努力、友愛的大家庭裏，我相信只要我們真的付出，我們新老師壹定能在未來幾年，不，只是三年，在雅思創造出壹片屬於自己的藍天。到時候大家壹起加油，就像28號下午在食堂開考試會那天壹樣。當彭校長宣布今年的雅思成績為全州各科第壹時，高三的老師們興奮地鼓掌，盡情歡呼。
年輕的老師們，我們來到雅思，壓力是巨大的，挑戰是嚴峻的，競爭是激烈的，但是我們必須明白，在這樣的環境下，我們有更大的動力，我們可以更快的成長，我們可以更早的為我們的雅思交上壹份滿意的答卷。什麽樣的老師就有什麽樣的學生，做孩子的榜樣，面對困難我們是信心滿滿還是信心不足？我們是面臨困難還是臨陣退縮？我們是在克服困難還是被困難打敗？我相信每個人都有正確的選擇！我們做事最怕“認真”二字。只要我們有責任感和使命感，就壹定會得到大家的認可！
青年教師們，我們今天還是“新手”，但壹定要堅信，三年後，我們壹定會成為“雛鷹”。
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師培訓經驗演講2我是壹名鄉村教師，我覺得我還不錯。每次有什麽學習活動，我都是抱著應付的態度去聽。當我被通知參加國培學習時，我不屑地在心裏說:“妳在幹什麽？可以看到沒用的無聊的東西。”然而，當郭培的研究結束後，我深深地意識到，我只是壹只井底之蛙，直到我爬上了山，我才知道天的高度。不面對深溪，不知地之厚。
抱著完成任務的心理，我註冊了，進了工作室，開了課程，了解到這個培訓有七個學習課題，涉及到教學的方方面面。我們都是這次培訓的專家，有的是語文教材的編寫者，課程標準制定的參與者，有的是壹線語文教師，有的是資深教研人員。看了不到二十分鐘的視頻，我就開始喜歡上這個培訓了，當天晚上就連續看了第壹個視頻。在這幾個月的培訓中，我每天晚上看視頻到很晚，有的視頻反復看，忙著把視頻中專家的教育理念、方法、好的教學案例、優秀的文字資料記錄下來，整理成壹份教學反思；忙著把自己的小感受寫進訓練日記，和其他同學分享學習心得；忙著進入討論區，積極與同事交流學習中的教學困惑和討論話題，在這裏大家交流思想，交流教學方法，互相學習，共同進步；忙著做老師布置的每壹項作業，完成每壹個課題的研究成果。
漸漸地，我愛上了郭培。每當靜謐的夜空繁星點點，繽紛的網絡霓虹閃爍，我都會如約走進溫暖的書店-郭培平臺，聽專家講座，看名師課，讀同行的作品，敲擊鍵盤，傳遞我對郭培的感受。學生們的每壹個故事都是跳動的音符，詮釋了壹曲教師的奉獻之歌。國培平臺每天都在解讀“小語種課堂”的點點滴滴，探索“聽、讀、說、寫、演”的精彩瞬間。《她》為我們講述了“小語種課堂”的未來。國培院的成員們正以他們縝密的思維、縝密的解讀、深厚的文化底蘊，展示著小語種教學的獨特魅力，譜寫著動人的奉獻之歌。我會每天走進這裏，聽這些難忘的歌。它讓我瘋狂，讓我陶醉，所以我壹直很慶幸自己參加了這次培訓。
這是我參加工作以來第壹次參加這麽大規模的培訓。本來對那些先進的教育教學理念的理解只停留在模糊的層面，所以教學中難免會有壹些不足，但他們自認為完美，從不照鏡子。全國長跑訓練無異於壹面巨大的“妖”鏡，無形中解決了這壹不足。在課時安排上，每個課題都有壹定的理論探討期，為學生的理論學習提供了發展的可能。雖然不能面對面親身體驗專家們的理論探討，但還是很欣賞專家學者們通過視頻從學術前沿和理論與實踐相結合的理論闡述。這不僅是壹種進步，也是我更新觀念的最好禮物，讓我在教學中遇到的問題有了理論上的保障，對我的專業發展起到了很好的促進作用。
對教學理論的理解需要融入到相應的實踐中。這個培訓不是紙上談兵。在線學習的結束並不意味著國培的結束。因為鄉村教師學習的機會很少，不可能所有的鄉村教師都有幸參加國培的學習。所以這次國培還安排了在職培訓任務，讓我把在學習中所學到的東西運用到平時的小學語文課堂上，讓其他語文老師觀摩點評。另外，我也向我們學校的語文老師匯報我的學習經歷。教師要想成功，只有把理論付諸實踐，才能在實踐中得到檢驗，沒有捷徑可走。
最後，衷心感謝“國培計劃”給了我們鄉村教師壹個提升專業理論知識和專業技能的機會。雖然時間是有限的，但是他們所學的知識會在無限的時間裏更廣泛的傳遞，讓我真正明白，不爬山不知道天有多高。不面對深溪，不知地之厚。
教師培訓經驗發言3尊敬的領導和老師們:
大家好！
通過這次幼師培訓，我獲得了很多經驗。作為壹名有壹年多教齡的老師，我明白自己的教學工作還存在壹些不足。很高興能有這樣壹個學習的機會，加強我和其他老師的交流，通過經驗的分享，也明白了以後該怎麽做自己的教學工作。
管理班級的紀律對孩子的教學非常重要。我理解，在教學過程中遇到孩子不配合的情況，往往是令人苦惱的。有時候甚至是個別孩子的哭鬧導致全班紀律不好。所以要懂得安撫孩子的情緒，讓孩子明白好好學習的重要性，既要表現出想和孩子做好朋友的態度，又要保持壹定的嚴厲。這樣孩子自學的時候會更聽話。至少，我過去教書的時候，因為這種問題感到很頭疼。幸運的是，在班主任的幫助下，我可以很快平息班裏孩子們的情緒。但是通過這次訓練，我意識到我還是要掌握正確的和孩子相處的方法。
以音樂或舞蹈引導讓孩子更愛學習，我理解激發孩子學習興趣的方法是教學與遊戲相結合，但有時會出現管理混亂，導致教學效果不理想。通過這次培訓，我明白了教學工作中的重點，最好對孩子實行小組管理，通過激勵加強互動。這樣孩子在參與遊戲的過程中就能專心聽課，為了得到老師的表揚也會積極回答問題，讓娛樂教學法達到理想的效果。當我學到這些知識的時候，我終於明白了過去的教學過程中存在哪些不足。
讓父母更加關註孩子的成長，從而加強家與家之間的合作。因為大部分父母工作忙，孩子基本都是爺爺奶奶帶。雖然生活上可以照顧孩子，但畢竟對學習不夠重視。所以開家長會的時候，盡量安排大部分家長有空閑時間，平時也要多溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現。這項工作的完成也要多加註意，保證他們能得到想要的結果，父母也要考慮到他們工作的需要。
在培訓期間，我學到了很多教學技巧，也通過培訓了解到了自己在之前的教學工作中有哪些不足。總之，我會把這次培訓學到的東西牢記在心，並運用到以後的教學中去。
教師培訓經驗發言4這次培訓讓我了解了姜堰中學(集團)的發展歷史，學校的先進理念，學校師德的課堂教學模式，姜堰人民的工作奮鬥精神。我深深感受到了學校對新老師生活的關懷，而且為了幫助新老師盡快適應教學，在教學上做出成績，我還準備為每壹位新老師結對師徒，讓每壹位剛入校的老師都感受到了家的溫暖。我也清楚的明白怎麽做的更好更快，怎麽提高自己的專業水平和自我修養。
在教學中，我們應該認真對待每壹堂課。要準備好教材，準備好學生，準備好教學方法，先寫好方案，認真虛心向同行學習，改進自己的不足。並進行第二次、第三次修改，力爭做到最好。在“五嚴”的大背景下，追求每壹節課的精彩，每壹分鐘的效益最大化。在課堂上，要註意突發事件的處理，把握教學節奏，以學生為主體，引導學生積極參與課堂。每節課結束後，壹定要做好教學反思和教學筆記，詳細記錄自己的成功和不足，以便改進，提高自己的課堂效率和教學水平。
老師面對的是壹群渴求知識的高中生。隨著社會的發展，教育理論和觀念也在不斷更新。只有樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷更新自己，儲存豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能跟上時代的步伐，抓住機遇，優化我們的教學工作。
四年前，作為壹名中學生，我深深體會到了中學的精神。四年後，當我聽朱副校長、陳助理、馬主任和潘老師講述中學精神時，我有了全新的感受和更深的理解。作為壹個專家，我要學習“特別努力，特別耐心，特別戰鬥，特別勝利”的精神。
熱愛學生是教師做好教育工作的前提。許校長提出教師要“愛學校如家，愛學生如子”。韓的道德課堂是這壹原則的深刻體現和實踐。民主、平等、和諧的師生關系也是新課程標準的要求。羅素說:“沒有老師的愛，無論是性格還是智慧都不能得到充分或自由的發展。”老師對他們的好是培養他們友誼的壹種手段。情感需要情感來培養，愛情需要愛情來培育。老師對學生的感情影響著他們對世界的體驗，他們會把這種積極的情感轉移到對他人的信任、尊重和愛上。
同時，師愛是提高教育效果的重要條件。師愛讓學生對老師產生親近感、信任感和敬佩感。他們願意與老師進行推心置腹的交流，全心全意地接受老師的教育。這就是所謂的“親其師，聽其言”。
教師從事的是育人的事業，不可能靠自己來育人，因為學生的全面成長是眾多教育者集體勞動的結晶。教師之間的團結與合作對教育的發展非常重要。昨天，陳軍老師講了漢中精神之壹:“艱苦奮鬥，艱苦奮鬥，在競爭中合作，在合作中競爭，發揚老教師的奉獻精神。”感謝漢中精神對我們新老師的支持，感謝漢中老老師們毫無保留的指導和經驗。感謝大家給新老師提供成長的平臺，給老老師帶來新的傳統。漢中是青年教師成長的搖籃。
“避免走下坡路的唯壹方法是攀登新的高度”是徐校長的名言，這也將是我的座右銘和我努力的方向。我在生活中受到了熏陶。我以後會在自己的崗位上努力工作，把這份愛回饋給母校！力爭德才兼備，成名成家，養大家之氣，成大家之風範！
教師培訓經驗發言5各位領導、各位老師:
大家下午好！
作為壹名教師，我有幸參加了這次遠程培訓，學到了很多東西。在學習中，我深深體會到學習應該是壹個人壹生的目標。壹個人應該活到老學到老。要成為壹名合格的教師，必須努力提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這些都是我的缺點。我壹直認為，要成為壹名優秀的老師，教好學生，上好課就夠了。現在我明白了，沒有深厚的積累和長期的沈浸，我怎麽能遊刃有余呢？在線學習讓我和我的同事們走到了壹起。在這個舞臺上，我們吸收了新的教學理念和方法，聆聽了專家教授的精辟講解。在這段時間裏，我們交流了思想，收獲了知識，收獲了歡樂，收獲了友誼。
剛進培訓網絡平臺的時候什麽都不懂，所以先熟悉平臺，看班級動態，問班主任，看其他老師的動態。我們也有了自己的班級QQ群，我們班經常在那裏討論，交流思想，互相學習，互相提高。我也經常關註大家的動態，看到他們精彩的話題，優秀的作業等等。
通過學習、聽專家講座等環節，我感覺見識了，教學思路靈活了，對自己的教學有了新的目標和方向:壹是課堂設計要力求新穎、有效，不能搞很多沒有實質性內容的活動；教師的語言要有親和力，要和學生站在同壹高度，甚至要彎腰看學生，要對學生充滿尊重；而且在課堂上，老師只是起主導作用，並不能代替學生在焦慮中解決問題，這就成了壹種“滿堂灌”的形式；老師可以設置問題引導學生，但不能完全靠問題來吸引學生，讓學生跟著老師走，這就成了壹種“滿堂提問”的形式；此外，教師的個人素養和素質也需要不斷提高，這是通過不斷吸收知識和學習先進經驗來保證的。
遠程培訓為我提供了壹個學習先進教學方法的平臺。在這幾天的培訓中，我看了專家講課的視頻:生動的教學實例讓我更接近課改的課堂；它讓我意識到教學也是壹門藝術，需要根據學科調整教學方法，讓學生最大限度地掌握所學知識。專家精辟獨到的分析讓我知道了教學中應該註意什麽，如何因材施教，如何運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻寫作業很累，但是心裏很充實，很甜蜜。因為我分享智慧，享受成長的快樂。在長跑訓練中，我得到了很多啟發，讓課堂充滿了機智和活力。視野開闊了，見識加深了，思想活躍了。
遠程培訓給了我很多信息，開闊了我的視野。各種形式的遠程學習、視頻、課程介紹、與專家和同事的互動交流等。深深的吸引了我，簡單真實的交流和評論讓我感動，讓我振奮。專題中的觀點和案例很好地解決了教師在教學過程中遇到的壹些疑問和困惑，壹些原本在教學中束手無策的問題也得到很好的借鑒和啟示。讓我重新審視自己的教學行為，對自己之前的教學有壹個徹底的反思，並將所學運用到以後的教學實踐中。遠程培訓為普通教師搭建了壹個與國內知名教育專家近距離接觸的光明通道。通過聽專家講課，欣賞專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上改變了教育觀念。同時，遠程培訓為學生搭建了廣闊的交流平臺。學生和專家之間，學生和學生之間，通過在線交流的互動平臺，充分的學習和交流，各方面都有了新的進步。通過培訓，我真切地感受到自己的觀念在更新，能力在提升，對自己的教育生涯有了更深刻的理解和感悟。認識到學生的學習不僅僅局限於課堂，還要走出課堂，走進生活，走進學生的內心世界，這是壹種習慣，也是壹種精神真理。
在短距離的培訓和學習過程中，總覺得有名師在身邊，讓我受益匪淺。這次學習讓我如沐春風，讓我明白了很多:教師的成長離不開自身的素質，人格的魅力，廣博的知識，對課堂的把握和駕馭能力，民主開放的管理能力和探索研究的精神。在這樣的學習環境中，我們不僅可以閱讀大量的相關理論知識、文字、圖片和資料，還可以觀看壹些名師授課的視頻，領略名師風采，觀摩各類優質示範課視頻資料，從而學習他人的優點，並運用到我們今後的課堂教學中。在我們看來，這種培訓最大的好處就是不受時間限制。只要有空，願意學習，就有機會學習。此外，我們還可以通過研討會與同專業的老師和學生進行交流，相互學習，這給了大家壹個共同進步的機會。
我的演講結束了。謝謝大家