初中數學教研組工作計劃1壹、指導思想
以數學課程標準精神為指導，以培養學生創新意識和實踐能力為重點，以提高教學質量、加強教學研究、提高教師教學水平、推進數學教學改革、促進學生全面、持續、和諧發展為目標。
二、本學期的主要工作
壹是組織全團教師加強理論學習。以東陽教研城組織的初中數學教師教學能力測試為契機，通過對數學課程標準的進壹步學習，組織全體數學教師把更好的思想融入到浙教版數學教材中，通過數學解題訓練，強化專業知識水平。
第二，繼續執行數學教學常規。各年級數學老師因材施教，提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師，要在鞏固上壹輪“北師大版”教材成果的基礎上，以20xx期中考試大綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求實施課堂教學的最佳途徑，提高教學質量。
第三，認真開展公開課
創造條件培養青年教師。我們學校有5名數學老師，4名35歲以下的年輕老師。以公開課為契機，調動青年教師的積極性，使他們脫穎而出。
(1)4月下旬、姚、馬俊海老師分別開了壹堂不同班級的公開課；
(2)5月初，馬俊海老師、樓老師、山老師參加了不同班級的公開課；
③5月下旬，給姚開了壹個復習課。
初中數學教研組二工作計劃為進壹步深化課堂改革，落實新課程理念，打造有效課堂，提高我校數學教師課堂教學水平和能力，促進內涵發展，鍛造教研新常態，特制定本學年教研計劃如下:
壹、指導思想
今年，我校數學教研工作貫徹了“人人都是人才”的辦學理念，以新課程改革理念為指導，以有效的課程建設和教師隊伍建設為核心，以培養學生數學核心素養為核心，堅持夯實教學實踐基礎，紮實推進課程改革和項目建設，以數學學習方式創新和學生探究性作業設計為重點，有效提高了學生的學習興趣和效率，從而全面提升了數學教育教學質量。
二、主要工作和措施
1，加強學習，提高素養。
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深刻認識到，教師不學習，教研活動就會成為“無根之樹，無源之水”。數學教研組借助“讀書、課堂、科研、寫作”四大活動，采取多種形式的專業培訓，通過教育雜誌、QQ、微信等教育平臺，組織教師學習最新的教育思想、信息動態和科研成果，不斷更新知識，充實教師隊伍。本學期將重點開展“1+1”全校閱讀項目，采用閱讀常識書和專業書《這樣的數學作業才有意思》的方式，鼓勵教師將讀、寫、思、做結合起來，及時記錄自己在教學實踐中的反思和感受，形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教學改革實踐中的認識、思考，認真撰寫並形成教育教學論文。
2、依托項目實施與管理，努力打造有效課堂。
本學年，教研組將以校級項目——“數學學習方式創新”為主陣地，實施“51520(5分鐘導入，15分鐘新教，20分鐘實踐)”教學模式，以時控結構，以結構換性質，實現更精講。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報、學生評價真正紮根於數學課堂，實現自主開放課堂的構建。作為教師，要充分信任學生，鼓勵學生多思考、多表達，從而有效提高學生的核心素養。
課堂是落實學生學業素養的主要陣地，作業也是壹個很好的方式。今年數學組的另壹個重要項目——探究性作業的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況有針對性地進行。要精挑細選書面作業，妥善安排“以自主學習為主線，師生信息互動為主體”的作業模式，用生動、創新的作業讓學生由被動作業變為主動嘗試，有效培養學生的應用意識和創新意識。在項目實施過程中，教研組應加大對項目的過程控制，確保項目有序、有效地開展和實施。
3、抓好集體備課，提高課堂教學的有效性。
集體備課以年級組為主，備課組長負責組織實施，教研組長負責監督檢查。今年的集體備課，必須以個人對教材的認真解讀為基礎，結合本年級組的實際情況，開展“4112”教研活動模式，即進行“集體討論——分工——主備人講課——集體評價整合——個人加減法——教後反思”的過程，使人成為教研的主體。集思廣益，讓全體教師尤其是青年教師真正從整體上理解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的提高。
全體數學教師要圍繞“有效課堂建設”開展教學討論活動，樹立以活動促發展的意識，舉辦教材分析會、行政講座、骨幹教師示範課、數學精品課競賽、新教師示範課、異構課等不同層次的課堂教學示範討論活動，做到人人參與，充分發揮骨幹教師“傳、幫、帶”的作用，為青年教師的成長和提高提供機會。
4.加強教學常規管理，確保教學實施。
做好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期，教研組將配合教導處、督導室加強課堂教學的常規管理，使備課、聽課、質量檢查、作業批改、輔導學生、組織課外活動等各個環節都達到規範化的教學要求。註重課堂教學的過程管理，持續推門講課，發現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力提高教學質量。
5.參與本區的教學和研究，在本區創造壹個學習和成長的* * *體。
區域教研是整合教學資源、實施區域聯動、促進教育均衡發展的有效途徑。這學期要讓區裏的優秀資源進入我們學校，讓區裏的差異成為學校老師提升的機會。充分利用區內優質名師資源，為我校教師專業成長起到更好的引領和示範作用。鼓勵教師在區內教研交流中互相分享、互相學習，達到“告訴別人是最好的學習”的目的。
6、開展學生活動，發展個性。
上半年舉辦了筆算競賽，舉辦了探究作業展；下半年將舉辦口算大賽，數學節。其中，數學周擬推出“校園數學小徑”活動，讓學生用數學的眼睛去看學校場景，在校園場景中布置壹系列探索題，在不同年齡階段設置不同的梯度，著力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學是樂趣；運用數學，無處不在；熱愛數學，終身受益。”
加強比賽的輔導和訓練。整合校內外優質教學資源，組織教師研討交流輔導方法，加強數學競賽輔導，加強數學興趣小組培養和數學競賽輔導方法，爭取各類競賽獲獎率穩步提高。
三。活動安排(具體活動及補充活動另行通知)
2月，制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析。
3月實施項目建設活動；數學競賽
4月新苗杯大賽系列活動；學生寫作比賽；期中考試；地區教學和研究
五月新苗杯大賽系列活動；地區教學和研究
六月探究作業展；初中數學輔導案例評析:期末考試；寫作部分期末試卷分析
七月份寫上學期的教研總結
8月和9月的校本培訓；制定學期和學科工作計劃；敘事散文述評
10月新老師見面會課；期中考試；微課作品點評；地區教學和研究
11月學生口算競賽；新老師演示課；地區教學和研究
12月數學節活動；組織參加市論文、研類案例評選活動。
壹月期末考試；寫區裏期末試卷的分析；寫壹份年度教學和研究總結
20xx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合集團實際情況，做好每壹件事，讓數學教研組的工作上壹層樓！
初中數學教研組工作計劃3壹、指導思想
認真落實教育局和學校的工作要點，在學校指導辦公室工作方案的指導下，全面開展以課堂為基礎，以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教師整體素質為重點，以提高課堂教學效率為重點的教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為導向，以案例分析為載體，以問題為核心，以問題實踐反饋為基本模式的調整再實踐，深入常態課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習再提高。
強調團隊合作精神，搞好校本培訓，加強溝通、幫助和指導的作用，促進全體教師的專業水平。做好教學研究、教學指導和教學服務工作，紮實有效地開展教研活動，促進師生發展，努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
1，本學期根據課程改革的需要，以課堂教學改革研究為重點，加強自分教學課堂教學模式的探討，不斷提高教師的學科素養和教學水平；註重正常的教學研究，解決教育實習中的問題；提高教研活動的有效性，提高教師的專業意識和能力，提高數學教學質量。
2.教學目標:培養學生學習數學的興趣，加強自分教學教室建設，抓好教學實施，穩步提高初中數學教學質量，使之在原有基礎上上壹層樓。
七年級:在銜接中小學的基礎上，進壹步培養興趣，夯實基礎；
八年級:在穩定已有成績的基礎上，加強訓練，補差進壹步提高質量；
九年級:在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，重點加強自學指導和能力訓練，為20xx年中考實現新突破打好基礎。
3.教研目標:組織校內外教研活動，組織教師上研究課和示範課，通過討論和評價做好課後反思，提高本組教師的理論和實踐水平。組織全體教師積極參與市、校兩級的教研活動，積極開展各項活動，特別是全校自主分科教學和課改活動。
三、現狀分析:
1.在教研組建設中，大家逐漸形成了相同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化課改研究，通過在教師成長、教學研究等方面的合作交流，提升整個群體。
2.在團隊建設方面，這所學校成立之初，就有很多年輕教師加入了這個團體。青年教師進步較快，創新意識較強，但仍需加強日常教學基本功。本學期將加強培訓，以新促舊，通過各種活動促進不同層次教師的專業成長。
3.在教研內容上，從教研計劃的制定入手，以教學策略的研究為重點，將教研工作導向現實問題，提高了教研的有效性。
四、主要工作和措施:
紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1，根據學校教學計劃，制定有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2.每次教研活動都要求教研組全體成員準時出席，不得無故缺席，並做好詳細記錄。
3.要定期組織教研活動，圍繞相應的研究課題，采取靈活多樣的教研活動，組織相應的公開課、研究課、示範課，要求教師認真備課，積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研的趨勢。通過討論、觀察、評價，讓這個教研組的所有老師都得到提高，大家都受益。
4、根據學校教學計劃，安排講座和評課活動。(每位老師壹學期聽課、評課超過20節。)促進每位教師的教學理念和教學技能得到更新和提高。
5.加強集體備課。落實位置、常規、中心發言人，做好記錄，做到四統壹。集體備課充分發揮了小組優勢，提高了備課質量，落實了教學常規，提高了課堂教學效率。
6.鼓勵本組教師參加校內外教研活動，與老師壹起學習，並做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校和市政府組織的各種比賽。通過教研活動促進教師的反思和專業成長。
7.本著博采眾長，在探索中提高，在發展中完善的學習方針，教師要多提問，多聽多看，記下記錄和反思，學習他們先進的教學方法。
具體工作:
9月:完成學科素養技能考核任務；浙江名師組織課堂學習；交暑假作業；集體備課；提交所有工作計劃。
10月:第三期命題研究班開班；市政府直屬八年級數學教學研討會；組織學習全市學科素養考試的內容
11月:期中考試前復習工作安排；九年級新教材培訓；溫州數學學業考試質量分析會；組織八年級學生數學素養競賽；課本和備課材料的檢查
12月:組織全組校本教研活動，開展講座和評課活動；期中考試後各備課組集體備課活動
1月:市初中數學教師學科知識競賽；期末考試前復習作業安排。
初中數學教研組工作計劃4壹、指導思想
認真落實學校教務處工作計劃，以新課程標準為指導，以教學方法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高課堂效率和教學質量為宗旨，深化課堂教學改革，努力改進教與學的方法，進壹步提高我校數學教研質量。
二、工作目標
1，狠抓教學常規，更新教學理念，提高本組教師教學能力；
2.初步構建“自主學習”的課堂教學模式，努力改進教與學的方法；
3.做好優秀生培養補差工作，促進學生成績全面提高；
4.配合學校教務處提高教學和科研水平。
三。要點和重要措施
1，加強團風建設，增強本組教師的合作意識和群體凝聚力；
2.增強教師的責任感和使命感，嚴格執行學校教務處的各項教育教學計劃；
3.用新課標的理念改變和更新教學觀念，指導平時的教學工作，提高課堂教學效率；
4.積極實施啟發式和討論式教學，培養學生自主學習的習慣，激發學生的獨立思考和創新意識，努力提高教學質量，廢除“滿堂灌”，構建充滿活力的“主動發展”新模式，賦予學生參與權；
5.樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者的思想，平等包容地對待學生，努力構建和諧課堂；
6.在教學中註重基礎知識和技能的同時，註重基本技能和態度的培養，加強課程與學生實際生活的聯系；
7.逐步培養該群體教師運用多媒體教學的能力，逐步實現信息技術與學科教學的結合；
8.認真實施日常管理。在落實教務處常規要求的同時，組織本組教師積極參與教學和科研。這壹期我們會繼續講課，要求每個授課老師都要開壹堂公開課，互相學習，取長補短。同時配合教務處開展好講座活動，促進本組教師教學水平的快速提高。
9、抓好數學教學質量檢查，精心組織月考統壹命題，統壹考試。為了激發學生學習數學的興趣，培養學生的創新意義和能力，本期安排了壹場數學競賽；
10，組織本組教師加強教育教學業務學習，盡量按照學校教務處的要求撰寫教育教學經驗和工作總結，提高專業素質和水平。
初中數學教研組工作計劃5壹、指導思想
本學期，我校數學教研組將參照市教育局教研室的教學工作計劃，根據我們博鰲中學教育教學工作計劃，立足學校教學發展實際，密切配合學校教導處，認真完成各項工作。深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷提高教師的理論知識和教學能力，進壹步提高我校數學的整體教育教學水平，提高我校學生的數學成績，使我校數學的教育教學更好。
二、工作要點
(壹)認真做好日常教學工作。
做好教學常規，不僅關系到教師對教育教學的態度，也關系到學生數學成績的進步和教師教育教學水平的提高。因此，做好學校學科教學的日常工作是非常重要和有意義的。在工作中，要組織教師學習數學的教學常規，使教師的教學按照教學常規進行。做好備課，安排班級和作業，完成兩個同步的練習冊，批改單元試卷，課後輔導，上課，公開課教學，寫論文。
(2)加強本科教師教學理論的學習和教學經驗的積累，不斷提高教師的教學水平，特別是青年教師的成長。
教師要認真學習數學課程標準，領會課程改革的精神。認真學習新教材、新教法。組織數學老師學習研究數學試卷，熟悉中考試題中各年級所給知識的結構比例。明確初中課程改革的方向；結合中考改革，引導教師改進教學方法，提高教學效率。
(三)加強質量監控，及時反饋，提高教學質量。
1，做好期中考試和各單元考試的分析和反思，總結學習期教學中的亮點和不足。
2.同壹年級不同班級的教師要加強溝通，討論教學必須，針對教學中出現的問題找出原因。
3.各年級教師要研究各班學生的個體差異，防止兩極分化，努力把握各年級的數學教學質量；
(4)發揮教師的集體智慧和合作精神，做好本科群體的集體備課工作。本科組組織教師做好集體備課工作，同時要組織教師充分發揮集體備課的優勢和作用，使集體備課產生效益，明顯提高教師的專業成長和本學科的教學質量。
集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和課堂水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動，可以營造交流、合作、研究的氛圍，及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短青年教師的成長周期，促進教學質量的全面提高。為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦力資源的享受。
集體備課要求每個年級組指定壹名教師作為中心發言人，同年級組指定備課題目，按照“教師個別備課——科學組教師集體討論——講師批改教案”的步驟備課。在集體備課過程中，中心發言人首先闡述自己的備課意圖和教學意圖、教學目的、教學要求、教材重點和難點、突出重點和突破難點的方法、作業和習題、教學方法的思路。其他老師會集體討論，各抒己見，充分討論，統壹認識，最後授課老師自己修改教案。
七年級主要完成初高中銜接任務，養成大壹的學習習慣，為初中數學學習打好基礎；
八年級主要防止初中生兩極分化，努力不讓學生掉隊，堅持從最後壹名開始；
九年級的主要工作是高效備課，完成上學期的教學任務，為下學期的中考做準備。所有的數學老師都渴望在壹個地方做所有的事情，保證保質保量的完成任務！
初中數學教研組工作計劃6壹、指導思想
按照學校“用大愛關愛學生發展細節”的宗旨，以安全工作為重點，以加強理論學習、更新教學觀念、改進備課方法、提高備課質量、加快青年教師培養步伐為重點，繼續發揚艱苦奮鬥精神，獻身教育教學事業，為把我校建設成為安寧市壹流名校做出應有的貢獻。
本學期初中數學小組工作的指導思想是:以學習新教材、學習新課程標準為動力，以探索“先學後教、課內訓練”的教學模式作為本學期的課堂教學研究，結合學校“電子白板”的學習與實踐，樹立教研組的團隊合作意識。加強教學常規和項目研究建設，積極開展校本研究，進壹步提高我校數學整體教學水平。
二、工作目標
1.加強學習，更新教育觀念，轉變教學思路。
認真學習新課程標準和如何創建學習型組織，樹立正確的教育理念，以發展為主題，以質量為主線，以創新為動力，實施素質教育，兩手抓教學質量，努力改變舊的教育觀念，確立課程改革的新思路和新策略，促進教學方式和學習方式的轉變，努力實現每個學生的自主發展，提高每個教師的素質。具體措施如下。
2.樹立教育創新意識，改革課堂教學中陳舊的教學模式和落後的教學方法，在上課和備課中不斷創新，積極實施新課程改革，積累經驗和體會，撰寫各類教育教學論文。
3.樹立“視質量為生命”的質量意識，不斷提高教學、輔導和服務質量。加強學生學習興趣、質疑、評價、批評等良好習慣的培養，努力在學業水平考試中取得好成績，為更高層次的學校輸送優秀人才。
4.深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展基層調研，努力提高教師課堂教學設計能力。
5.組織全組教師學習新課程標準和考試說明，加強學業水平考試研究。
三、工作措施
1.加強理論學習，提高教師素質。
深入學習課程標準，理解教材的意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格貫徹新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教學科研活動，教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發，提高教學科研能力，及時認真填寫教學科研活動記錄和備考活動記錄，積極進行教學改革創新。
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
要重視正常工作的質量，以操作規範為切入點，進壹步規範教學行為，強化正常工作的質量意識。教研組組長應加強對本組教學工作的管理，經常深入課堂了解和檢查本組教師的教學工作。每個月教師都要檢查備課、聽課、批改作業的情況，以便及時發現和解決問題。
3.深化課堂教學改革，實現“有效教學”。
課堂教學改革的目的是適應我校學生實際，探索適合學生實際的教學方法，將“先學後教，課內培訓”的教學模式作為本學期的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而達到課堂教學的有效性。
4.加強備課組的教研活動，強化教研職能。
備課組長負責繼續實施集體備課制度。備課組長要保證本組的教學質量。每個教師都要明確樹立集體質量意識，認真做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課小組的集體智慧，編寫精品課程和特色課程，全力打造實用課程。* * *探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時註意每個老師的教學特點和風格。
5.加快青年教師培養步伐，為學校的可持續發展打下堅實基礎。
把“中青年教師示範班”活動和師徒活動作為培養青年骨幹教師的途徑，作為教研組壹項長期的重要工作，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。學校公開課的活動要以青年教師為重點，讓他們在習慣的前提下，幫助他們提高公開課水平。壹個階段，從他們中選出代表參加青年教師的教學比賽，有更高水平的鍛煉。
6.加強質量監控，及時反饋，提高教學質量。
各年級組長負責學校安排的常規考試、試卷命題、閱卷，全組老師齊鑫共同協作完成任務，認真分析試卷，為接下來的教學工作做好充分準備。
7.認真開展課題研究，深化教學改革。
進壹步發揮教研組的作用，組內教師積極參與小課題研究，協助學校教研室做好專題研究活動。在本小組內開展業務學習活動，並確定每次活動的主題和中心發言人。主題的確定不要大而空，提倡小而實用，真正起到服務教學的作用；中心發言人要精心準備，然後大家壹起討論交流，提高教育教學水平。
8、配合教導處、教研室做好各項教研工作。
配合教導處和教研室督促本組教師開展教研活動。成為壹個積極、上進、好學的教研團隊。
第四，集團內部的要求
1，認真備課，做到:
①三維目標明確。
②精挑細選例題。
(3)作業要精選分層，有的放矢。認真復習作業，杜絕無教案進教室。教研組要和教務處開講座。
2.互相傾聽，互相學習，共同進步。每學期參加15節以上的課，聽完之後有感觸，有評論，有交流。
3.把好的教案、課件等教學資源放在“初中數學教研組”文件夾裏。完善初中數學教研組的數據管理。
4.加強畢業班教學研究，研究考題，把握考試方向；加強分層雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。
5.我們組每個老師教兩個班，教學任務重。還是要註重思想和專業修養，不斷磨練自己:要註重理論學習，多自學，吸收理論和新思想，整理資料，建立個人數據庫；多聽聽其他老師的課，取長補短；規範教學過程和行為。
總之，我們的教研組應該開展更多的合作與交流，以充分發揮其整體效能；教師應建立積極的夥伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，共享教學資源，形成教研合力，盡快提高教研組的整體教學水平。