如何引導“爭強好勝”的孩子——答壹位母親的咨詢

妳好，王老師！我的孩子太好勝了。我不認為這是件好事。我該如何引導他們？妳好！雖然妳的咨詢很簡單，但是我看得出妳是壹個有良心的人，說明妳在平日和孩子相處的時候很善於觀察孩子。看到孩子太爭強好勝，就覺得不是好事。不過，我不知道妳的孩子多大了，具體的我也說不上來。我就妳的“孩子太好勝”給妳解答壹下。解決孩子的好勝心問題，首先要了解孩子好勝心的原因，說明道理。有些孩子極其堅強自信，總認為自己是對的，堅持己見。大人要了解孩子的心理變化，有意識地關註和接受孩子合理的獨立要求和探索行為。有時候孩子拒絕接受大人說的話，導致僵局。這種情況下，大人應該明白孩子不願意接受的原因。這個原因可能來自各方面，比如要求的內容合適，但不及時，孩子缺乏情感準備；孩子對要求的理解有偏差，或者大人引導不夠；孩子對要求不感興趣，或者過去有過愉快的經歷。這個時候，作為妳應該受到理智的教育。推理的時候不要太抽象太深奧。盡量使用通俗易懂的語言，特別註意反饋，允許孩子爭辯和反駁。不難看出，在日常生活中，孩子不上進是個問題，孩子太爭強好勝也是個問題。孩子有上進心自然是好事，但過於強勢走極端也不壹定是好事。有壹個孩子，為了不讓競爭對手在學習上超越自己，把競爭對手的作業本藏了起來。從這個孩子身上不難看出，壹個堅強的孩子在學習上是有進取心，有鬥誌的。但是，後面的日子，因為期望高，所以受挫的概率也高。所以，當孩子過於強勢，尤其是盲目自信的時候，妳要適當潑點冷水，遏制孩子過於強勢。另外，當孩子的競爭受挫時，妳要及時跟進，及時安慰，加強引導，讓孩子明白“輸贏是兵家常事”，樹立正確的競爭觀。我身邊就有這樣壹個孩子。他和孩子們壹起玩遊戲。遊戲裏，他只能贏，不能輸，輸了就哭。其實他各方面都很棒，只是輸不起。所以，對於這樣的孩子，父母都是往他們腰上潑冷水，甚至不理他們。另外，和孩子相處的時候，不要拿自己的孩子和別的孩子比較，只看自己的進步。如果在孩子面前和別人攀比，很容易導致孩子的好勝心，從而產生嫉妒心理。另外，我覺得孩子太爭強好勝，和家庭成長環境有很大關系。很多家長告訴孩子不要和別人比，只和自己的進步比。其實這就給孩子灌輸了輸贏的觀念，這就是為什麽孩子每次都想贏，又怕輸。我覺得家長還是要琢磨引導的技巧。孩子們會學到我們父母教給他們的東西。輸贏不重要，重要的是參與的過程。孩子有強烈的競爭意識並不是壹件壞事。作為家長，妳要給予正確的引導，讓孩子認識到輸贏是常有的事。當然，輸不起的心態也有致命弱點。現在的孩子心理承受能力差，經不起打擊和挫折，壹定程度上制約了他們的健康成長。作為父母，妳可以訓練妳的孩子抵抗逆境。我們都希望孩子優秀，孩子也希望自己優秀，都有不同程度的競爭力。只要這種競爭力是健康的，就是正常的。孩子的競爭精神轉化為嫉妒心理，這與孩子的性格有關，也往往與父母或老師的不正確教育有關。比如，有些家長總是有意無意地拿自己的孩子和別的孩子比較，經常拿自己孩子的缺點和別的孩子的優點比較。這種橫向比較容易打擊孩子的信心和積極性，所以有的會滑入嫉妒的泥坑。還有，不能面對現實也容易讓孩子吃醋。因為任何競爭都必然有輸贏，人的能力有大有小，該服氣的時候就得服氣。如果父母壹放棄就說孩子不值錢，誰願意做失敗者？於是孩子們只好瞪著眼睛說大話，或者在想象的勝利中自欺欺人，或者搞些小動作來打壓勝利者。其實要解決嫉妒問題，首先要提高家長和老師的健康“競爭”意識。有了正確的認識，自然會營造出積極大方的氛圍。另外，不要給孩子提出不切實際的指標。只有妳現實地看待孩子，孩子才能現實地看待別人。對於壹些特別嫉妒別人的孩子，我們要耐心做工作，引導他們寬容，讓他們學會與同學互相幫助，共同進步。當妳看到孩子“太爭強好勝”的時候，不要打罵孩子。當孩子堅持自己的意見，不聽的時候，家長要冷靜，不要恐嚇孩子。因為義務教育，孩子被動無意識，長期使用會造成孩子膽小，說謊。家長可以用有趣的玩具和新鮮事物來分散孩子的註意力，讓孩子冷靜下來。孩子們不應該在公共場合受到批評。對於壹個爭強好勝的孩子，千萬不要在親友面前暴露孩子的缺點或不足，更不要當眾指責甚至侮辱孩子，這樣會讓孩子的自尊心喪失，因為爭強好勝的孩子自尊心特別強。不同的孩子適合不同的教育方式。無論如何，只要給孩子充分的愛，用合適的方法，就能得到更好的效果。