教育心理學研究表明，教師的外貌對學生的心理有壹定的影響，尤其是對幼兒園、小學和中學生。老師不整潔的衣著反映了他們較差的精神面貌，但花哨的衣著也有損嚴肅和尊嚴，不利於教育。只有大方的外表和整潔得體的衣著，才能引起學生的尊重和好感。因此，老師在著裝上給學生的印象是影響老師能否在學生中獲得威信的重要因素之壹。
整潔、美觀、優雅
幹凈、優雅、簡潔、優雅是對教師著裝的壹般要求，也是最起碼的要求。
無論老師穿什麽衣服，都要經常打理和保養，以達到外表的完整和新穎。
清麗雅致，簡單大方，是指老師的著裝要給人壹種美感，不奇怪也不古怪，華麗漂亮。壹個老師的打扮不壹定要靠花哨時尚的衣服，也不壹定要有適合打扮的漂亮身材。關鍵是他/她的外貌要適合他/她的身份，以及教師職業特點下外貌美的深層內涵。
為了達到整潔、衛生、高雅、簡約、典雅的壹般要求，教師還必須具備時裝科學的基本知識。壹般來說，教師服裝的顏色以中性色和冷色為主。如果選擇暖色，應該用中冷色來襯托。教師服裝的面料要混紡，質地好，挺拔，有光澤，易洗易幹。如果選擇純羊毛，就容易被粉筆粉汙染。
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男教師著裝應正式，如單排扣西裝、淺色條紋或八字形面料、領帶、背心等。為了避免過度格式化，口袋和紐扣可以換。女教師服裝可以偏向時尚，顏色和款式可以略花俏，可以穿西裝，春夏可以用素色襯衫搭配飄逸長裙。
符合自己的條件
符合自身條件就是教師要根據自身條件著裝，綜合考慮自身體型、膚色、年齡、家庭經濟情況等因素，穿出自己的風格和個性。
老師要穿著得體，首先要對自己的體型和身材有壹個比較準確的估計。此外，還要消除頑固的從眾心理。
隨著社會的發展，人們的穿衣心態也發生了變化，穿衣的年齡限制也會逐漸被打破。但是，作為壹名教師，今後在選擇服裝時，還是需要考慮自己的年齡特點。青年教師朝氣蓬勃，容易接受新事物，富有想象力和開拓精神。服裝的選擇要活潑明快，可以適當接近流行的顏色和款式。既要避免色彩、款式上的老氣橫秋、毫無生氣，又要避免給學生壹種厭煩、壓抑的感覺。
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年長的老師德高望重，沈穩博學，衣著應以嚴肅端莊為主。但也不必拘泥於壹端。可以根據情況選擇壹些穩重大方，顏色和款式清新的衣服。這樣就充滿了成熟的魅力和青春的活力。
順應社會環境
教師的著裝應與社會環境相協調。壹定的社會環境，壹定的服裝流向，必然會影響教師。教師也需要不斷地接受和選擇漂亮的衣服，帶入時代的大潮中，而不是壹味地、死板地固守自己的世界，與世界隔絕。換句話說，教師的服裝要給人時代感。
隨著改革開放的深入，人們的著裝觀念和審美情趣也在發生變化，人們終於找回了愛美的本性。在這樣的大環境下，教師如果衣著依然邋遢古板，如何贏得社會的尊重和學生的喜愛？
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教師的服裝要與社會環境相協調，也要註意使自己的服裝隨著群體文化意識的變化而變化。就教師的教學環境而言，有的在城市，有的在農村，有的在少數民族聚居地區...這就需要老師入鄉隨俗，這樣才能被群體接受。
滿足校園環境
教師的著裝應與校園環境相協調。學校環境整潔、嚴肅、活潑。在整潔得體的基本要求下，教師的服裝也要隨著具體校園環境的變化而變化。
課堂教學的服裝要整潔優雅，工作和玩耍的服裝要簡單輕便。同樣是課堂教學，不同學科的老師在著裝上也應該有差異。體育老師不可能西裝革履的去外間上課，理化老師的實驗班也要方便整潔。
教師的著裝也要考慮受教育者，即學生的年齡、性格、知識和能力。低年級的幼兒園或小學老師要根據孩子天真活潑的特點，選擇壹些顏色鮮艷、鮮艷的衣服，給孩子壹個美好的熏陶。面對高年級的小學生或中學生，教師的服裝應樸素大方，以培養他們成熟的服裝行為，同時在思想上、情操上對他們進行陶冶和啟迪。
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教師整潔得體的衣著和樸素大方的外表，既能充分體現教師職業的特點和健康的審美情趣，又能體現教師熱愛生活的精神。教師的服裝對學生的心理、審美、行為都有很大的影響。
教師著裝的影響因素
很多老師在選衣服的時候都會有疑惑，不知道該不該穿，怎麽穿。事實上，影響教師“著裝”意識的因素至少有三個:
1.社會的多元化發展決定了教師的著裝標準。
社會越來越多元化，對社會“著裝”的看法也越來越寬容。穿著個性時尚的衣服上街不再像以前那樣招來人們的非議。從“職業”來看，除了特殊職業需要，如醫務人員、執法部門等，大部分都沒有對著裝做出明確規定。
社會多樣性也是衡量教師著裝的壹個標準。越是多元化的地區，教師的服裝越是時尚開放，越是封閉不開放的地區，教師的服裝越是“正統刻板”。無論是新潮還是正統，他們的穿著也都是“符合教師的職業特點”。
2.人性化、生活化教育的發展決定了教師的著裝標準。
在大力提倡個性和人文教育的今天，學生的個性可以得到發揮，可以開始不穿校服進入校園。這就是人性化教育對“自我”的包容和尊重。
只要我們稍微環顧壹下身邊，就不難發現，越是人性化管理，越是人性化的學校，在師生著裝上就越不“拘束”。除了他們在教學上的獨特魅力，這裏的老師在著裝上也有著與眾不同的風格。她們可以染頭發，女老師可以化淡妝塗指甲油，在指甲上畫花，穿華麗時尚的衣服，甚至還可以戴壹些喜歡的小飾品。
3.職業意識決定了教師的著裝標準。
有人認為，如果對教師著裝沒有規定，會不會讓講臺變成“T”型講臺，會不會讓教師“著裝與教師職業不相稱”，影響形象？對這個問題的擔心有些沒有根據。因為教師的“自我”職業意識對教師的著裝起著決定性的作用。
女教師的著裝規則
作為老師，尤其是年輕的女老師，著裝不能太幼稚、太老氣、太洋氣。通過實踐檢驗，青年女教師的著裝與其教育教學效果有壹定的關系。專家表示，女教師在著裝前要註意很多細節，然後選擇合適的衣服。
1，發型不能怪，發飾不要太多。妳要根據自己的臉型特點，選擇簡單易梳的發型。
2，臉很惹眼，而且絕對不能蓬頭垢面的上講臺，也不能化濃妝。妳要根據教學對象的接受程度和審美情趣化淡妝。
3、幹凈，不留字跡，指甲要修剪整齊，最好不要戴手鐲、手鏈。必要的話可以戴戒指。
4.除了體育課和實驗課，壹般以穿西裝或夾克為宜。穿套頭衫是可以的，但是顏色和圖案要選好。帶領學生進行體育鍛煉或郊遊時，最好穿壹身輕便的運動服。
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當然，教師在學生心目中的形象是教師的思想素質、精神面貌、氣質、文化修養等內在因素與外表、風度等外在因素融合的整體效應，但對於初入教學的新教師來說，自己的衣著壹定不能掉以輕心。
男教師的著裝規則
教師儀表規範的原則是:整潔、優雅、謙虛、大方。壹般來說，男老師不蓄長發，不戴項鏈、手鐲、戒指。大多數男老師喜歡穿西裝。西裝是非常正統的服裝，有嚴格的著裝規範。男教師的服裝應樸素莊重，鮮艷得體，符合教師職業規範。9幣教學中的很多細節影響學生對老師的態度。
教師服裝上的文字和圖案信息
衣服傳達的信息應該永遠是積極的，與自己的風格壹致。衣服上的文字和圖案對衣服有裝飾作用。
教師服裝的風格
在學校生活中，老師的衣著要完整，身體的壹些私處不能隨意暴露。“赤身裸體”不符合教師的職業角色。男老師夏天不要穿西裝短褲上課。
教師服裝結構完整。
衣服的破損、扣子的缺失、內衣的暴露都是容易被忽略的細節。著裝時，老師要及時更換破損的衣服，檢查扣子是否齊全，確保襯衫或內衣不露在後面有開叉的外套外面。
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男老師要特別註意衣服的整潔。明顯的油漬，衣服上大量的黑點，領帶上明顯的汙漬，領導的汙漬，破損，都有損教師的外在形象。
幼兒教師著裝規則
低年級的幼兒園或小學老師要根據孩子天真活潑的特點，選擇壹些顏色鮮艷、鮮艷的衣服，給孩子壹個美好的熏陶。幼兒園老師上班應該選擇“時尚略保守”的衣服，而不是穿太時尚或者太暴露的衣服。教師服裝是教師職業精神的最好詮釋。
幼兒教師要求面帶微笑，素面或淡妝，適合正裝或休閑裝，上面有袖有肩，下面不要太短。如果是披肩頭發，就要紮起來，染成流行色。
幼兒園教師上班禁止濃妝艷抹，禁止穿超短裙、短褲、吊帶、低胸連衣裙。禁止穿拖鞋上班、拉鞋、上課、看床時穿噪音大的高跟鞋。
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幼兒教師的著裝、舉止、待遇都體現了他(她)的修養和品位。禮儀也是現代社會人際交往的文明表現。教師在日常工作中要註重禮儀，用良好的形象和規範的行為去感染和引導孩子。
大學教師著裝規則
大學生的世界觀已經基本形成，具有良好的審美能力。所以大學老師的著裝修飾並沒有那麽嚴格。專家認為，大學教師的服裝應該體現其個人魅力和學術氛圍。
老師的知識和親和力缺壹不可。
穿著得體，不要太暴露，與學生相處融洽。著裝成熟、得體、幹凈、簡單，不要佩戴任何首飾或染發，不要濃妝艷抹。鞋子不能是涼鞋或者拖鞋，因為老師要給學生做榜樣。
避免進入搭配的誤區
壹般男老師可以穿正裝、休閑裝或者運動裝，但是要記住，千萬不要穿休閑褲或者長褲配運動鞋，最好盡量不要穿牛仔褲。
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大學女教師最好不要穿短裙，穿長裙。不要穿的太花哨，簡單樸素就好。長發最好紮起來，不要披散。根據經驗，最好戴壹副金絲眼鏡，效果會更好。
女老師怎麽穿裙子？
女教師穿裙子壹方面可以避免沈悶，另壹方面可以讓女教師的整體形象生動起來。女教師在選擇著裝時，不僅要遵循壹般的著裝原則，還要註意以下幾點:
1，整體風格
風格要明快大方，新穎典雅。家裏的禮服種類繁多，款式千變萬化。有些對於其他職業女性來說是不錯的時尚產品，但不壹定適合老師，比如喇叭裙、哈倫裙、舞會裙、裹身裙、超短裙等。老師穿著不端莊。所以女老師在選擇裙子款式的時候壹定要慎重。
2.選擇壹種好顏色
就裙子的設計和顏色而言，老師不應該選擇大圖案的面料，顏色也不要太鮮艷。另外，裙子正面的刺繡，邊緣的鑲嵌和滾邊，以及領子和口袋蓋的變化，都不能太復雜花哨。
3.年齡和身材仍然是女教師穿裙子的主要依據。
年輕的女教師可以穿短裙，可以讓人感到輕松愉快，充滿青春活力和動感，但穿上長裙後，可以充分展現出苗條的身材和文靜的氣質。中年女教師的裙子長度要適中，太短有失尊嚴，太長則累贅，線條簡潔、剪裁合體的裙子更能展現出優雅靈動、穩重端莊的風度。
壹般來說，對於比較胖的女老師來說，裙子應該是深色的，因為深色有收縮感；淺色有放大感，比較適合瘦的女老師。如果肩窄腰低，就要選擇色調統壹或者下半身深的連衣裙。如果臀部小，應該選擇顏色略深的裙子。大腿比較粗的要選擇棉和麻的材質。小腿粗的話，裙子長度要達到小腿中間，鞋子顏色要淺，鞋跟要短，絲襪要薄，顏色要深。小腿細的話，裙子要貼身，低跟鞋上有花紋和蕾絲的絲襪最好。“O”型腿的人應該穿長裙。a字裙是最好的款式。直筒裙往往會暴露小腿的缺點。不要穿絲襪和光腳的鞋子。如果腳趾有飾品，也可以轉移別人的註意力。
4.註意裙子的顏色搭配。
花哨的裙子最適合搭配素色襯衫，白色是它的最佳搭配。壹般情況下，裙子的顏色要比外套的顏色深壹些，這樣可以保持視覺平衡，避免頭重腳輕的感覺。
5.女性穿連衣裙以直筒裙、襯衫裙或旗袍裙為宜。
背心式連衣裙無領無袖，壹般適合在家裏穿。上班穿的話，壹定要把外套穿在外面，會顯得別致、瀟灑、有新意。另外，臉型或脖子長的人不要穿雞心領或V領的衣服。
6、帶絲襪
襪子的長度必須高於裙子的下擺，壹般高出10 cm左右。如果只是走路，會露出壹條腿，極其不雅。