英語教師應該培養學生的註意力和觀察力，激發學生的積極思維。通過小組活動，培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務。以下是我的小學英語教案，希望能提供給大家參考。
小學英語教案範本:第四單元二三四五之間
教學目標:
知識和技能
1、能跟讀並指出正確的英文數字。
2、能用正確的英語語音語調說出1到10，說兒歌。
過程和方法
1.按照老師的指示去行動。
2.聽音樂，培養用音樂創作歌曲的能力。
情感態度價值觀
通過遊戲、動作表演等活動，培養和保持學生學習英語的興趣。
教學重點:
能夠理解並說英語號碼1到10 .
教學難點:
聽懂並唱英文歌
教學類型:
新教學
教學規律:
聽，表演，和遊戲方法
教學準備:
Ppt課件
教學過程:
壹、熱身
讓我們來唱聖歌！
壹個手指，兩個手指，三個手指，四個
壹二三四五個手指
六個手指，七個手指，八個手指，九個
六七八九十指十。
二、準備
t:早上好！男生女生。
Ss:早上好！
給我看看妳的鉛筆/尺子/書包/書。
Ss會做動作。
三、呈現
1.老師會展示壹些圖片，讓學生描述這些圖片。
看圖片。這是什麽？
這是壹只老虎。
t:好的！妳看見多少只老虎？妳會說中文。
2.老師將把新單詞寫在黑板上。
師:跟我讀。
學生壹起讀新單詞。
3.老師將通過圖片展示其他新單詞。
4.學生將通過漫畫閱讀新單詞。
四、實踐
1.老師讓學生數手指。誰能扮演它？
2.教師展示壹些圖片，讓學生壹張壹張地數。
3.聽和做。老師說數字，學生做動作。
t:給我看五個。學生邊聽邊做動作。
4.學生看卡通並跟著唱。
5.學生通過單詞卡片閱讀新單詞。
6.學生跟著磁帶唱。
黑板設計:
第四單元數字
壹二三四五
工作安排
1.同學們會數實物。
2.給父母唱1-10首英文歌。
小學英語教案範本:聖誕節
教學內容:
單詞:節日，卡片，襪子，禮物，鈴鐺
短語:聖誕老人，聖誕樹，
日常用語:聖誕快樂！妳也是。這是給妳的禮物。謝謝妳。
教學目標:
認知目標
1.能聽到並認出閱讀課上的單詞和短語。
2.能夠使用本課的日常用語:聖誕快樂！妳也是。這是給妳的禮物。謝謝妳。
3.對中西文化的感受和體驗有初步的了解。
情感目標
通過這個單元，可以培養學生熱愛祖國，熱愛生活。
學習策略目標
1.培養學生的註意力和觀察力，激發學生的積極思維。
2.通過小組活動，培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務。
3.在任務中，引導學生積極運用所學的英語進行表達和交流。
教學重點:
1.能聽到並認出閱讀課上的單詞和短語。
2.能夠使用本課的日常用語:聖誕快樂！妳也是。
教學難點:
1.聖誕節失去了爆破的發音。
2.節日、節日、禮物和其他多音節詞的發音。
教學準備:
教學掛圖、教學磁帶、單詞卡、聖誕老人服裝、小鈴鐺、長襪、賀卡等。
教學過程:
步驟1。熱身(熱身活動)
1.值班報告
2.聽壹首歌，跟著歌走
第二步。復習和導入(復習和引入新課)
壹個學生戴著聖誕老人的帽子從門口進來(唱歌的時候老師安排的)
t:妳是誰？
學生:猜猜看！
誰知道他是誰？
Ss:聖誕老人。-介紹壹個新名詞聖誕老人(學習)
第三步。學習(學習新課)
1.老師展示壹張朋友寄來的聖誕卡——介紹壹張新的學期卡(學習)。
2.展示圖片或實物聖誕樹、襪子、禮物(逐壹學習)。
(指著鈴鐺)鈴鐺，鈴鐺，這是壹個鈴鐺。
(指長統襪)長統襪，長統襪，這是壹只長統襪。
1.名詞練習簡筆畫
2.尋找6名學生組成的小組。老師說英語，學生走向圖片。
艾米，妳是聖誕老人。(學生艾米，走向聖誕老人的圖片)
3.給壹組學生單詞卡，組員迅速站在自己的簡筆畫旁邊。
4.學壹首新的兒歌——競爭
5.t:當我們在聖誕節祝福某人時。我們說…
聖誕快樂！-學習
6.聽並重復
第四步。練習(練習)
1.小組工作——展示
2.設置情景對話(父母和孩子、同學、朋友)
老師示範:(老師是聖誕老人)
t:這是給妳的禮物。
史:謝謝妳。
t:聖誕快樂！
妳也是！
3.小組工作——展示
4.學生們畫出他們最喜歡的禮物。
5.用英語互贈禮物。
第五步。摘要(摘要)
1.學習單詞:節日，卡片，襪子，禮物，鈴鐺短語:聖誕老人，聖誕樹。
2.學習日常用語:聖誕快樂！妳也是。這是給妳的禮物。謝謝妳。
3.了解西方文化
第六步。作業(作業)
1.抄寫新單詞
2.畫妳喜歡的東西，給妳的父母說:“這是給妳的禮物。”
小學英語教案範文三:阿萊特·斯坦德賽
教學內容:
讓我們邊說邊數
教材分析:
本課是第六單元的第壹課，由兩部分組成:讓我們說話和數數和說。我們談談吧。讓學生感知核心句型有多少…？的語義和語用語境。數數和說的部分呈現了準備生日會的物品，它的作用是通過壹個生日會的情景圖，通過數活動來練習有多少個。五個/兩個……的句型。
教學目標:
1.能力目標
(1)能理解對話的主旨，並以正確的語音語調大聲朗讀。
(2)有多少個…可以在圖片和老師的幫助下用在上下文中？等待項目的數量。
2.知識目標
(1)理解並說出句型:有多少…...？五個。
(2)聽懂並說出壹、二、三、四、五。
請理解這個句子。當然在上下文中。
3.情感目標
培養學習英語的積極態度，鼓勵學生勇敢地說英語。
教學重點:
理解並說出句型:有多少…？
教學難點:
有幾個…可以在上下文中正確使用？等待項目的數量。
教學過程:
步驟1準備。
1.利用主要情境圖導入本單元話題，引導學生理解本單元主要內容。
師:(老師出示本單元主要情況圖的課件或使用教學掛圖或讓學生看書)妳能在圖中看到誰？莎拉，陳傑，約翰，邁克。這個男孩是誰？學生回答，引出壹個新角色T:是的，他是莎拉的哥哥。撒母耳出示妳的頭飾以便閱讀。他們在做什麽？他們正在舉行生日聚會。誰的生日派對？是的，今天是薩姆的生日。讓我們說:山姆生日快樂。盛琪說，引出了這壹節的話題。
2.唱首歌“生日快樂”
同學們，讓我們為薩姆唱生日歌。
第二步演示。
1.看圖整體預測感知。請教這個句子。當然可以。
請看這幅圖片。他們是誰？山姆和山姆的媽媽。薩姆現在在哪裏？在面包店。這是店主。薩姆和他的媽媽買了什麽？壹塊蛋糕。t:看，這麽多蛋糕。PPT展示了很多蛋糕的圖片，老師接著問:猜。薩姆想買哪壹個？學生猜測。現在，聽壹聽，選擇。哪壹個？聽錄音，選擇圖片。請校對答案，引出句子“這壹個”。播放錄音，學生跟讀，在黑板上寫句子，引導閱讀，壹起閱讀，小組閱讀和單獨閱讀。老師戴著媽媽頭飾，指著蛋糕說:請給我這個。店主怎麽說？播放錄音，引出句子“當然”。在黑板上讀，小組讀和個人讀。老師PPT展示購物圖片，老師指壹個西瓜，問學生，請拿這個。引導學生肯定地回答。分組練習和表演。
2.聽錄音，回答問題。妳教多少盤？五個。
薩姆和媽媽買了壹個蛋糕。他們還買什麽？除了蛋糕，妳還買了什麽？答題板。出示圖片，壹起讀，分組讀，男女讀，個別讀黑板，貼圖片。展示壹個板塊，教壹個板塊，然後展示第二個板塊，教兩個板塊，引導閱讀，壹起讀，分組讀，單獨讀，壹個壹個加板塊，黑板上三/四/五個板塊，描繪紅色，強調復數S和讀音/s/。(這裏的號碼是1-5，只要活下來，就能認出來。t:他們買了壹些盤子。聽壹聽，回答:他們買了多少盤子？展示問題，播放錄音，教句子多少個盤子？小組閱讀，個人閱讀和火車閱讀。聽壹聽，回答問題，抽出數字五，讀板書教學。
練習
1.聽正確的發音T:聽並跟讀。學生跟讀磁帶，模仿正確的語言和語調。
2.老師和學生，學生和同桌分角色讀課文。
3.角色扮演:讓學生戴上頭飾，表演對話。
4.算壹個發言權
使用教材第58頁的計數和說圖，教學數是1-4。
t:今天是薩姆的生日。薩姆收到了這麽多禮物。看，這麽多禮物。什麽禮物？看圖回答。書/鉛筆/熊/...老師接著問學生有多少本書？引導學生回答三，教數字三，引導閱讀，壹起閱讀，小組閱讀，單獨閱讀和火車閱讀。然後問有幾支鉛筆？畫出數字四，展示圖片，教讀，小組閱讀和個人閱讀。也教其他數壹，二。兩人壹組工作。看圖，對話，練句子。多少...？壹/...
生產
務實活動:逛街！四人壹組去購物。組長把文具、動物等卡片放在桌子上，其他三個買禮物。老師可以先和幾個學生示範。
t:薩姆今天有壹個生日聚會。妳想去嗎？我們去買些禮物吧。
甲:妳好！
妳好！我想要壹些鉛筆。
甲:當然可以。多少？
乙:四個。
甲:給妳。
乙:謝謝妳。
甲:妳好！
列車員:嗨！請拿這個包。
甲:給妳。
列車員:謝謝您。…
2.小組合作，1-2小組展示。
進步
1.成為頭條。基礎訓練第45頁問題3和4。
2.總結。妳今天學到了什麽？引導學生總結本節課所學內容。
3.家庭作業:聽錄音並模仿。把妳學過的數字告訴父母。