久而久之，便有了清泉和清香。妳有明確而精確的職業方向嗎？我認為我們需要制定壹個好的職業規劃。如何寫職業規劃才能有效幫助自己未來的發展？以下是我為妳收集的五篇職業規劃文章，希望對妳有所幫助。
規劃職業規劃1活動名稱:科技競賽交流會
活動主題:交流促進進步
活動時間:3月2日晚7: 00-8: 30活動地點:博瑞大廈216。
策劃人:楊林菊主持人:楊林菊
參加人員:協會全體成員及化工學院部分學生。
活動背景:壹年壹度的節能減排大賽即將到來。對於理工科學生來說，無論是對自己以後的考研還是工作，獲得壹份課外學術著作獎都是極其重要的。科技大賽的準備需要很長時間，比如選題，絕對不是短時間能想到的。提前準備有可能取得更好的效果。但是，大家對科技競賽了解甚少，尤其是大壹新生。據我所知，很多大壹新生不參與節能減排的壹個重要原因就是不了解，不知道如何下手。為了讓同學們更多地了解科技大賽，在節能減排大賽中取得更好的成績，我們選擇邀請科技強賽宋文合(08級)在節能減排開始前舉辦本次活動。
科技競賽交流會活動流程:
前期準備:提前壹到兩周聯系受邀嘉賓，討論活動時間和流程(2月19完成)。本次活動的特邀嘉賓是原南洋師範學院學生會副主席宋文合。大四的宋文合壹直參與節能減排，每次都獲獎。最低的壹個是省級三等獎，河南省獲得過國家級二等獎。他的作品《餐飲業地溝油加工生物柴油》。
活動步驟:
1.主持人介紹了本次活動的背景意義，並邀請了嘉賓。
2.特邀嘉賓將講述自己參加科技大賽的經歷，比賽流程，準備，出發方向，註意事項等。(大約70分鐘)。
三。成員向嘉賓提問他們感興趣的問題(約15分鐘)。
四、主持人的結束語
活動總結:這次活動前兩天去各個班動員，情況好像有點不妙。我辛辛苦苦準備的活動，壹個意義重大的活動，卻顯得索然無味，真的有點冷。由於壹些個人原因，部門沒有給予明確支持，所以被迫做會員工作和班委工作。
我真的很失望，特別是當我得知同學們並不感冒，因為我們只是壹個社團。活動剛開始的時候，我很感動有七八十人，比我預想的多壹倍。我邀請的客人不僅如期而至，還為我們帶來了另壹位專家——他的搭檔賽·明澤。兩位科技大賽實力派人物用幽默輕松的話語，向大家講述了自己參與節能減排的經歷和步驟，讓大家隨意談論看似神秘的科技大賽，僥幸通過自己的成績，壹掃大家尤其是大壹新生對科技大賽的恐懼。
看到同學們認真聽講，認真做筆記，我真的很感動。令我感動的是，我們協會組織的活動引起了會員和其他在場學生的興趣。這壹刻我知道我們的努力沒有白費，過程不容易但還是值得的！兩位學長講完後，這位委員才提出關於科技競賽的問題。因為在場的大部分人都是大壹新生，根本沒參加過科技競賽，所以沒人敢提問，可能是因為沒做過，不知道會遇到什麽問題，也不知道該從哪裏提問。
不過，問題不是很大。我們留下了兩位學長的作品和相關資料，也留下了他們的聯系方式，方便同學們遇到問題可以直接聯系兩位學長。相信參加了這次活動的同學們，對科技大賽有了大概的了解，不會再覺得這些太神秘了。活動結束時，我們提醒參加本次活動的同學，提前積極參與準備。相信隨著我們的活動，會有更多的同學參與到科技競賽中來，他們也會取得更好的成績！如果是這樣，我們活動的目的就達到了！
規劃職業規劃第二部分壹、活動主題:
大學生職業生涯規劃
二、活動的目的:
為了讓剛進大學的弟弟妹妹們有效利用寶貴的四年大學生活；為了讓我們在上學的路上少壹些迷茫和困惑；為了不讓我們回首往事，留下遺憾和愧疚；為了給美好的大學四年留下更多的回憶，為我們的未來做好規劃！管理協會從學生們最迫切的需求出發，精心策劃了這次活動。
第三，活動形式
以講座、現場互動、文章征集的形式。
四、活動場地
吳東教學樓
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
65438+10月21-165438+10月2
不及物動詞活動的參與者
協會全體會員及全院非會員學生
七。活動組織者
由組織策劃部組織，秘書處、宣傳部、對外關系部、社會實踐部協助。
具體人員安排如下:壹名主持人，兩名指導老師。
八、活動前的準備
1.誠邀專業老師演講約115分鐘，由會長負責，策劃部長協助。
2.ppt的制作由組織策劃部李負責，協助。
3.宣傳部負責場地布置(包括開放多媒體、借用音響設備等。).
4.秘書處負責準備約65，438+05張a4紙和筆，在活動期間發放給各成員。
5.聯絡部負責維持會場秩序。
6.社會實踐部將派兩個人負責迎接會員入場。
九。活動流程
第壹階段:宣傳階段。
1.定點公示:在食堂門口做壹個定點公示。宣傳期間，宣傳員會向學生發放活動信息，並對咨詢者進行詳細講解。
時間:65438+10月21——65438+10月22日(下周周二周三)
負責人:組織部、宣傳部人員。
2.再動員:組織部、宣傳部、秘書處、信息咨詢部工作人員配合各部門、各班進壹步宣傳。
負責人:組織計劃部長
宣傳部部長
信息咨詢部長
秘書主任
3.海報宣傳:宣傳部負責制作78張有特色的海報，張貼在學院各個醒目的地方，要求註明活動的內容、時間、地點、過程。海報要有自己的特色，對職業規劃做適當的說明。
第二階段:活動主要階段——現場互動(65438+10月24日)
(1)教師講課
講座內容:職業規劃的重要性；如何做好職業規劃？職業規劃完成後如何實施？
(二)主持人職業規劃論證的具體內容:
1.什麽是職業規劃？
2.職業規劃包括哪些內容？
3.展示壹個職業規劃的具體案例進行分析。
(3)場地規劃
給每個成員壹支筆和壹張a4紙，讓他們在1-15分鐘內在紙上寫下自己對大學四年的具體規劃。(不要求標準化，但要有具體的目標和發展方向。)時間過後，會統壹收集他們的規劃，主持人會隨機抽取5-8個人的職業規劃作為評論。
(4)現場溝通
邀請2-3位成員告訴我們他是如何規劃自己的大學四年生活的。具體目標是什麽？為什麽會有這樣的想法？
(五)獲獎成果介紹
參與者上臺陳述職業規劃，導師點評，給表現好的選手送小禮物作為鼓勵！(人數不限，視時間而定)
(6)意見
評論階段:
1，會員代表可以上臺，有支持者提問以下問題作為評論:妳的職業規劃是什麽？妳有信心實現這個計劃嗎？等等。最後，他來評論他對這個活動的看法:妳覺得我們這個活動怎麽樣？
2.講師評論
(6)活動結束。
活動將持續2小時左右，活動結束後成員按順序離開。
㈦事後安排
(1)會場衛生由協會全體幹部打掃，宣傳部負總責。
(2)組織策劃部成員負責活動結束後關燈關門。
第三階段:職業規劃征集階段(65438+10月25日)
現場活動結束後，職業規劃征集，選手將自己的優秀作品交付給各班班長，由管理協會各部門代表收集後交組織策劃部。
第四階段:職業規劃選擇階段(11 —— 11)。
信息咨詢部負責評選活動，本著公平公正的原則，邀請協會專業老師及相關專業導師評選優秀作品。
獎項設置:壹等獎1名。
兩個二等獎
三等獎三個
幾個贏家
第四階段:活動反饋和評價
活動結束後，組織策劃部將派兩名幹部與5-1會員進行面對面訪談，詢問他們對活動的意見和建議。收集相關信息後，對本次活動進行總體評估，並提出改進方案，提交總裁審批。
職業生涯規劃第三章職業生涯規劃職業生涯規劃是指組織或個人將個人發展與組織發展相結合，分析決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素，制定個人壹生職業生涯發展的戰略思路和計劃。顯然，對於面臨職業選擇的大學生來說，制定自己的職業規劃是更快成功的重要壹步。
從小我就堅信，知識可以成就壹個人的未來，也只有知識才能帶來事業上的成功和經濟上的回報。但是隨著我的成長，我越來越發現，在知識經濟日益發展的今天，知識只能作為謀生的手段，而不是全部。壹個人的處事能力和人格魅力對壹個人的成功起著越來越重要的作用。能力比很多其他東西都重要，哪怕是名牌大學的文憑。為此，我為自己制定了壹個並不詳細的職業規劃:
當然，壹個好的職業規劃不應該過於理想化，而應該從自身出發，立足於社會。根據所學專業確定目標，落實措施。
我們是學生，我現階段的主要目標是尋找興趣，學習知識，發展未來工作所需的技能，也發展價值觀、動機和抱負。希望以後能更容易進入職場。為此目的:
首先要分析定位自己。
我是壹個保守溫和的人。Dowell測試的結果表明，我是壹個企業型和社會型的人。上面的解釋是，企業型的人喜歡為了實現組織目標，或者為了獲得經濟利益而操縱和驅動人的活動，特別是在支配欲、與人接觸能力和說服能力方面。他們適合的職業是營銷和管理。這類人的特點是愛冒險、精力充沛、善於社交、自信。社會人喜歡鍛煉人、治療人、教育人的活動。他們具有教育能力和人際交往能力，如善於與人相處。這類人適合從事以與人接觸為中心的社會服務工作，如教師、咨詢師、社工等。他們的性格特點是善於交際，樂於助人，善解人意。
但在我自己看來:我很自信，精力充沛，有時也很有勇氣，但社交能力不好；我興趣廣泛，對體育和文學很感興趣，和我的專業相差甚遠。性格具有內向和外向的雙重特征；不太會為別人著想，但也不是那種以自我為中心的人；奉行“己所不欲，勿施於人”，奉行“不以物喜，不以己悲”；我當過班長，責任心強，態度積極，有吃苦精神。我喜歡關心別人，但是不知道方法。我容易和別人產生摩擦，但我不知道，也不善於表達自己的感受。
第二步是我職業發展的壹個心理趨勢。
個人因素對職業選擇的影響最大，就是性格和興趣，其次是經濟條件。
1，我的興趣在於風格。
2.性格特點是責任心強，態度積極認真，有吃苦精神。
根據Dowell測試結果中我的職業偏好代碼，與其接近的職業興趣類型如下:
理發師、裁判員、政府行政人員、財務系統工作人員、項目經理、職業病防治人員、銷售員、業務經理、辦公室主任、人事主管、調度員。
我想，根據我的興趣和性格，我會選擇政府行政人員，或者更準確地說，政府行政人員。
第三步，妳能做什麽？
我是學物理專業的，有壹定的文學功底。和同學合作很開心。有暑期工作經驗。因此，我相信通過短時間的適應，我會很快適應工作。
第四步，根據這個選擇，長期規劃是什麽？
我把未來的工作分為以下幾個步驟:
1，新手階段:學會自己做事，學會被同事接納，學會面對失敗，學會處理混亂和競爭，學會處理工作中的沖突，學會獨立。這壹階段的主要目標是了解單位，熟悉運作流程，接受組織文化，學會與人相處，並承擔責任，發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰，形成某壹領域的技能，發展創造力和創新精神。根據自己的才能和價值觀以及組織中的機會和約束，如果職業生涯設計不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
2.持續階段:個人績效可能提高或保持不變或降低。這個階段的主要目標是選擇專業或進入管理部門，保持競爭力，繼續學習，努力成為專家或職業經理人；或技術更新、培訓和指導的能力，以轉移到需要新技能和開拓更廣闊工作視野的新工作。這時候就要承擔更大的責任，確認自己的定位，制定長遠的職業規劃，尋求家庭和事業的平衡。
3.瓶頸階段:這個階段，已經到頂了。此時的主要目標是重新評估自己的才能、動機和價值觀，進壹步明確自己的職業抱負和個人未來，接受現狀或爭取更高的發展，與他人建立人際關系，成為導師，學會施加影響，指導和指揮他人，為他人承擔更大的責任，拓展、發展和深化自己的技能。如果對穩定的追求止步於此，那就要接受和正視自己影響力的下降和挑戰，重新思考自己與工作、家庭、朋友的關系。
4.自我反思和評估階段:繼續發展的可以穩妥處理，職業發展停滯或下滑的會面臨困境。這個階段的主要目標是學會接受權力、責任和地位的下降，接受由此改變的新角色，培養工作之外的興趣，尋找新的滿足來源，評估自己的職業生涯，計劃退休，從權力角色轉變為咨詢角色，在公司之外的活動中尋找自我統壹。
第五步，構建合理的知識結構，培養職業所需的實踐能力。
知識的積累是其成功的基礎和必要條件。人們往往以壹個人擁有知識的多少作為衡量水平的標準，但這並不是衡量人才的絕對標準。單純的知識量不足以顯示壹個人的真實知識水平。大學生不僅要有相當的知識量，還要形成合理的知識結構。沒有合理的知識結構，他們就不能發揮自己的創造功能。鑒於我的職業目標，我將加強我在管理、社會交往和文學方面的知識結構。
同時，學生的綜合能力和知識是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，還考核其綜合運用知識、適應環境、融合文化和實踐的能力。大學生除了構建自己合理的知識結構外，還要具備從事本職工作的基本能力和壹些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要。大學生只有統壹合理的知識結構和適應社會需求的各種能力，才能立於不敗之地。我也會在這方面努力提升自己。
第六步:評估和回饋。
正所謂“計劃趕不上變化”。為了使我的職業規劃有效，我必須在這個規劃的基礎上根據社會環境的變化進行調整和修改。對於壹個完整的職業規劃來說，評估和反饋是規劃能否實施的重要壹環。在這裏我可以重新選擇我的職業路線，修改我的人生目標，改變我的計劃和措施，以達到最好的生活狀態。
規劃職業生涯規劃第四章活動名稱:科技競賽交流會
活動主題:交流促進進步
活動時間:3月2日晚7: 00-8: 30活動地點:博瑞大廈216。
策劃人:楊林菊主持人:楊林菊
參加人員:協會全體成員及化工學院部分學生。
活動背景:壹年壹度的節能減排大賽即將到來。對於理工科學生來說，無論是對自己以後的考研還是工作，獲得壹份課外學術著作獎都是極其重要的。科技大賽的準備需要很長時間，比如選題，絕對不是短時間能想到的。提前準備有可能取得更好的效果。但是，大家對科技競賽了解甚少，尤其是大壹新生。據我所知，很多大壹新生不參與節能減排的壹個重要原因就是不了解，不知道如何下手。為了讓同學們更多地了解科技大賽，在節能減排大賽中取得更好的成績，我們選擇邀請科技強賽宋文合(08級)在節能減排開始前舉辦本次活動。
科技競賽交流會活動流程:
前期準備:提前壹到兩周聯系受邀嘉賓，討論活動時間和流程(2月19完成)。本次活動的特邀嘉賓是原南洋師範學院學生會副主席宋文合。大四的宋文合壹直參與節能減排，每次都獲獎。最低的壹個是省級三等獎，河南省獲得過國家級二等獎。他的作品《餐飲業地溝油加工生物柴油》。
活動步驟:
1.主持人介紹了本次活動的背景意義，並邀請了嘉賓。
2.特邀嘉賓將講述自己參加科技大賽的經歷，比賽流程，準備，出發方向，註意事項等。(大約70分鐘)。
三。成員向嘉賓提問他們感興趣的問題(約15分鐘)。
四、主持人的結束語
活動總結:這次活動前兩天去各個班動員，情況好像有點不妙。我辛辛苦苦準備的活動，壹個意義重大的活動，卻顯得索然無味，真的有點冷。由於壹些個人原因，部門沒有給予明確支持，所以被迫做會員工作和班委工作。
我真的很失望，特別是當我得知同學們並不感冒，因為我們只是壹個社團。活動剛開始的時候，我很感動有七八十人，比我預想的多壹倍。我邀請的客人不僅如期而至，還為我們帶來了另壹位專家——他的搭檔賽·明澤。兩位科技大賽實力派人物用幽默輕松的話語，向大家講述了自己參與節能減排的經歷和步驟，讓大家隨意談論看似神秘的科技大賽，僥幸通過自己的成績，壹掃大家尤其是大壹新生對科技大賽的恐懼。
看到同學們認真聽講，認真做筆記，我真的很感動。令我感動的是，我們協會組織的活動引起了會員和其他在場學生的興趣。這壹刻我知道我們的努力沒有白費，過程不容易但還是值得的！兩位學長講完後，這位委員才提出關於科技競賽的問題。因為在場的大部分人都是大壹新生，根本沒參加過科技競賽，所以沒人敢提問，可能是因為沒做過，不知道會遇到什麽問題，也不知道該從哪裏提問。
不過，問題不是很大。我們留下了兩位學長的作品和相關資料，也留下了他們的聯系方式，方便同學們遇到問題可以直接聯系兩位學長。相信參加了這次活動的同學們，對科技大賽有了大概的了解，不會再覺得這些太神秘了。活動結束時，我們提醒參加本次活動的同學，提前積極參與準備。相信隨著我們的活動，會有更多的同學參與到科技競賽中來，他們也會取得更好的成績！如果是這樣，我們活動的目的就達到了！