幼兒園園長自評1帶著對春節的憧憬和期待，我們又度過了壹個忙碌而充實的學年。20xx年對於xx幼兒園來說，是緊張的壹年，是奮鬥的壹年，也是收獲的壹年。
今年要感謝領導的大力支持和姐妹幼兒園的全力配合。感謝xx幼兒園全體工作人員這壹年的辛勤付出和無私奉獻。我覺得我們園之所以能取得這麽小的成績，和我們的團隊是分不開的。這個團隊是壹個有凝聚力的團隊！是壹個無私奉獻的團隊！是壹支充滿戰鬥力的隊伍！
壹、教育:創建省優評價，打造品牌。
20xx年，我園成功被評為市級優秀幼兒園。在此基礎上，20xx年xx幼兒園的工作重點是爭創省級優質幼兒園和綠色學校。最重要的是省級優質園區的創建和評審。
在總園領導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在xx全體員工的努力下，最終成功創建了省優。這是我園歷史性的突破，預示著我園將有更加完美的明天！在創優的同時，努力打造幼兒園教育特色，成功創建並評估xx綠色學校，提升幼兒園整體競爭實力，以特色求發展，以質量求提升。我們確立了為孩子辦學的宗旨，繪本閱讀是該園的特色教育。在過去的壹年裏，我們繼續突出辦園理念，突出教育特色，取得了良好的社會效果。20xx年入園人數較上年增長18.2%，達到208人。此外，我園還開展和參加了各種活動，如兒童親子繪畫大賽、過年吃百家餃子、給老人們唱首歌、吃重陽糕等。這些活動擴大了幼兒園的知名度，增強了競爭力！
二、環境建設:打造硬環境，完善軟環境。
以創建省優為契機，大力改善幼兒園硬件條件。此時此刻，xx幼兒園就像壹個童話世界，環境優美，孩子們燦爛的笑容訴說著幸福和歡樂。軟環境方面，重視園本文化的建立和發展，圍繞為孩子辦學的宗旨，每壹位教職工都要表現出對孩子的愛，對同事的真誠，對事業的責任感。
三、管理:以規範促發展
以創新為契機，強化標準化管理，以標準化促發展，以標準化求生存，本學期我園被xx區教育局授予20xx年標準化管理優秀幼兒園稱號。
第四，在安全工作方面
我們註重食品安全，規範接送制度，加強幼兒園大型玩具的安全檢查。在日常活動中，避免對孩子的意外傷害。本學期，我園未發生壹起兒童傷害事故。
展望新的壹年，在成功評估的基礎上，我園將繼續努力，發揮優勢，改進不足，使我園健康、快速、穩定、長久地發展，更好地服務孩子們，為學前教育的偉大事業做出貢獻！最後，我再次感謝每壹位領導和每壹位員工！我愛妳！
幼兒園園長的自我評價2壹位著名的幼兒園園長曾經說過:“辦壹個好的幼兒園需要硬件作為支撐，但更需要軟件作為基礎。這個領域沒有最好，但妳可以無止境地追求最好。”這句話對我這個面臨資金和硬件雙重困境的管理者來說，無疑是壹種鼓舞和希望。他還對硬件和軟件的辯證關系進行了精辟的描述:“硬件體現了金錢和智慧，見效快，容易被淘汰。
軟件，天賦也，他是時間加智慧，加勤奮。軟件壹旦成熟，形成自己的特色，就會經久不衰。“當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。在人才的競爭中，綜合能力高的領導者與教師人才的競爭是職業發展的關鍵。我可能缺乏智慧，但對於名人所說的軟件人，我還是很勤奮的。懷著這樣的信念，在這壹年裏，我和我的領導班子成員齊心協力，團結奮進，依靠集體的智慧，為幼兒園的發展不懈努力。
1，嚴格要求自己，努力工作。
壹個新時代的領導幹部，在具備業務精湛、勤於學習、善於反思等綜合業務素質的同時，還應具備嚴於律己、清正敬業、以誠待人等高尚的思想素質，這是我園全體教職工對好幹部標準所達到的* * *認識。所以，當老師們感嘆自己職業生涯的艱難時，校長們也在感嘆自己管理的艱難。但我認為:只要我們在日常工作中始終堅持嚴格要求自己的原則，努力工作，用“三心”標準嚴格要求自己，就能讓領導放心，讓群眾放心，讓自己放心。
作為管理者，我心裏很清楚，幼兒園領導和老師的關系只是分工不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，主任可能會起到宏觀調節的作用，但是在老師們最忙的時候，或者在他們迷茫的時候，我會是他們的朋友和同事，伸出手來幫他們壹把，給他們送上壹句貼心的問候，給他們壹個小小的建議，和他們同甘共苦，出謀劃策。只有這樣，才能真正激發教師獨立工作的積極性。
2.小心待人。
隨著社會的發展，管理者對教師的關註也在發生變化。我以前在乎的是我對妳的要求和我對妳的要求。我們現在關註的是老師需要什麽，老師向往什麽。在花園工會組織的“當今教師需求”問卷中，我們知道教師需要的是生活中來自領導和同事的關懷，學習中的關心，工作中的重視。我認為:真正關心教師的生活和學習，就是要為教師創造良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“知音室”，在寒冷的冬天提供熱豆漿，並撥款支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習休閑活動，讓教師在自覺從事緊張工作的同時，感受到身邊的快樂和未來。在關註教師工作的同時，要尊重教師的工作，善於挖掘教師工作中的閃光點，除了對教師的業務給予具體指導外，還要盡力公正地評價每壹位教師的工作。在建立以教師自評為主的考核方式的基礎上，這學期我調整了教師月度考核方式，“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點，“提醒妳”:委婉提出教師的不足，“自我評價”:鼓勵教師展示工作成果。“紅花”經常出現，“綠葉”也需要展示。基於三方的綜合評價，壹些勤奮上進的團隊成員還可以有機會被推薦到“月度之星”欄目。
3.盡心管理花園。
(1)重視小事
幼兒園的很多工作都是繁瑣瑣碎的，但是當妳以壹顆專註的心從事妳的工作時，妳會感到責任重大。關註每壹件小事，都能體現壹個人的責任感和事業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功都來自於對每壹件小事的關註，而失敗也可能從壹件不經意的小事開始。日本企業創立的5S工作法是企業管理實踐中“重視小事”的經典。所以，當我做完每壹件事，我的態度是:要麽做，要麽做好，窗戶的亮度，細微環境的設計，與家長和教職工對話的藝術，每壹件事都要做得恰到好處，每壹件事都要做得精致，壹天天沈澱下來，在全園形成專業負責的文化氛圍。
(2)發揮主導作用
作為園長，雖然不需要親力親為，但必須站在幼兒園發展的高度，為各條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。因此，領導要和教師壹樣，勤於學習，勤於反思，全面提高自身的專業素質，在教師中起到良好的帶頭作用。在日常工作中，我時刻註意深入壹線，為各條線的管理和教師的業務、科研出謀劃策，出謀劃策，創造機會。比如，指導業務助理將團隊精神引入教研活動，為新幼兒營造獨特的教研文化，指導團支部以課題引領團學工作，提高研究水平。我們的老師非常敬業，自我激勵。當他們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的指點和引導。
當老師難，當幼師更難。但我覺得我能感受到別人感受不到的樂趣——那是童年的樂趣。這壹切都是值得的，因為我付出的將是壹個美好的童年！
幼兒園園長自我評價3今年是我做幼兒園園長的第壹年。我是以“初生牛犢”的身份坐在這個位置上的。這期間我從鬥誌昂揚到無從下手，再到隱隱失落。到目前為止我學到了很多！作為壹個初學管理的人，很多東西我不懂。在這壹學期的工作中，感謝領導的支持和同事的配合。我現在就幼稚園的壹些管理和措施作出以下報告:
壹是落實制度，明確分工
1，實現系統:
在往年的基礎上，落實和執行各項制度。該獎的獎，該罰的罰。提高教師的責任感和主動性。
2、明確分工
責任將分時間段、分個人，對工作中出現失誤的教師將嚴格按照制度進行問責。
完善制度，細化分工後，幼兒園各項工作有條不紊，從教學保護到保育，從環境建設到師資管理，始終處於良好狀態。
二、加強幼兒管理，提高幼兒園整體素質。
對每壹個老師，從壹個孩子到壹個班的孩子，再到整個幼兒園，做壹個詳細明確的職責劃分。逐步加強幼兒管理，努力保證有幼兒的地方就有老師。
第三，多舉辦大型活動，增進家長對幼兒園的了解。
1和4月28日，幼兒園成功舉辦了家長開放日，大部分孩子的家長都被邀請參加。在幼兒園，積極參加老師組織的各種親子遊戲；仔細觀察老師的教學方法；熱情提出各種問題和改進方法。我和幼兒園的孩子們度過了壹個愉快而難忘的早晨。
2.6月1日，幼兒園舉辦兒童節文藝匯演。經過老師們的辛苦排練和合理分工，為家長們呈現了壹場熱烈、生動、精彩的六壹兒童節文藝匯演。贏得了家長的廣泛贊賞。
第四，存在的問題
1.師資問題:目前我園沒有壹名正規的幼師，缺少壹名教師，缺少壹名教學尖兵，教學質量是必須的。
2.美術課教學:美術課是壹門優質課，但我園現有的老師沒有壹個能成功帶領這門課。
3.班級人數差別很大:我們園246人，小班只有32人，學前班80多人。人數差異大，要加大小班招生，嚴格按照每個班入學的孩子的年齡。
4.設備不足:我們花園只有兩個廁所和兩個休息室。學齡前兒童中午不午休，安全隱患大。樓下衛生間也太小，孩子容易發生安全事故。
動詞 （verb的縮寫）下壹階段的想法:
1，制定明確的學期目標，加強管理。
2.優化師資隊伍，加強師資隊伍建設，強化課堂教學管理。
3，加大中小學班級的宣傳力度，讓孩子均衡進出園。
幼兒園園長自我評價4壹、工作不是壹蹴而就的。
我做了半年的園區業務總監，壹開始對手頭的工作並不熟悉。所以，每天堅持整理、梳理、記錄就顯得尤為重要。雖然繁瑣，看似過於詳細，但通過對“什麽”的梳理，我們可以逐漸明白“為什麽”和“怎麽做”。
初學者需要用穩健紮實的腳步揚帆起航，才能做到滴水不漏。這半年來，每天的工作都是復雜而交替的，手頭的事，急，突，急。我手頭的主要工作包括幼兒園教育檔案資料，新生入園壹系列事宜，省級示範園區報告的準備，科學啟蒙的學習與教學，園區六壹活動的策劃與組織，戶外區域活動教研的策劃與組織，幼兒園安全規劃的信息報告，參加市優質課競賽， 繪本、話劇的演出，《我們要上小學》系列活動的策劃制作，托幼辦經費的統計工作，托幼辦經費的發放。
即使風很大，生活也不會放棄。這種繁瑣工作下的狀態就是別人坐著，妳站著；別人站著妳走著；別人在走，妳在跑。
第二，如果妳是新的，妳就會是新的，新的。
守紀律，有知識，修身養性，把家庭打理得井井有條，是做好壹切的前提。
每天世界都在變化，很多工作計劃都跟不上變化，所以革故鼎新，更新人的思想很重要。
妳想看到更高更遠的風景，去丈量壹個不壹樣的世界。妳的地板很重要。思想、言語、行動、習慣、性格、命運。我們想什麽，我們就成為什麽。工作，每天都給我帶來新的挑戰，所以思考的角度，做事的模式都要有新的變化。雖然周對國家彬彬有禮，但他的生活卻被改造了。幼兒園雖然小，但設施齊全。所以，每壹天的態度，每壹天的堅持和努力，都關系到妳內心的清風明月，每壹刻的陽光。
長期努力也不壹定有所成就，更不要說不努力了。
第三，世態炎涼，學識淵博。
鐵娘子說，如果妳壹心討好人，就要隨時隨地做好讓步的準備，妳將壹事無成。但很多時候，事情沒那麽簡單。中國人講究中庸之道，在復雜的社會裏，過於執著往往不是最好的選擇。但是有些東西是在妳的骨子裏和信仰裏的。妳想做的事，堅持下去，不忘初心，總會有共鳴。
人的主角不壹樣，研究問題的角度也不壹樣。當今社會，時代精神的脈搏從“奮鬥”變成了“歡樂頌”。很多時候，不同的人往往有不同的思維方式，但《惡勢力》中的壹些階層，在選擇和價值觀上就更不壹樣了。就像幼兒園老師這樣的尷尬主角，有著固有的社會價值觀和階級的邪惡影響，想要有不壹樣的人生，不斷出發是唯壹的選擇。
第四，花開了
我非常感激。半年過去了，我的幼兒園裏還是有幾朵小花在默默綻放。《魔法莫比烏斯圈》獲市優質課，《我們要上小學》獲優秀導師二等獎，最佳素材組織獎。
但相比之下我知道的還不夠多。作為壹個新手，幼兒園教育教學水平的提升，自我經驗不足，如何帶領團隊，如何提高團隊素質，這對我是壹個新的學習和挑戰。
向前看，用眼睛丈量這個世界，妳就會明白，開始是唯壹的選擇。我在路上了，快點！
幼兒園園長自評5在縣教育局的正確領導下，在幼兒園領導和全體幼兒園工作人員的共同努力下，我們在幼兒園原有發展的基礎上，實事求是，大膽嘗試，榮辱與共，齊心協力，圓滿完成了本學年的教育教學工作計劃。工作中有收獲，有思考，也有不足。為了使今後的工作比往年做得更好，現將本學年的工作確定如下:
第壹，端正思想，找準定位，做好工作。
這壹學年，我積極參加政治理論學習，始終以壹名優秀黨員的標準要求自己，牢記為人民服務的宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴於律己，團結同誌。團隊成員之間不分工，不互通有無，協助主任開展整個園區的各項工作；在分管工作中，運用“分層網絡管理”進行教育教學管理，運用“以研促教”的工作思路提高幼兒園教育質量，運用“以人為本”的可持續發展理念促進教師專業成長，從而確保幼兒園教育質量的穩步提升和幼兒的全面和諧發展。
二、建立健全管理網絡，實行分級管理。
幼兒園教學質量與教學管理密切相關。為了完善教學管理制度，充分挖掘骨幹教師人才資源，建立管理網絡，實行分級管理。年初召開教研組組長會議，請教研組組長審核各班周計劃；教育保障主任每周組織教師聽課評課，審核教師的出勤記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月月底向主管領導匯報工作，討論下月工作重點。這些管理都是基於“以人為本”的可持續發展思想，最終目的是促進教師的專業成長。科學、規範、人性化的管理為教師提供了寬松的發展空間，激發了教師的主體性和主動性，從而使教育教學工作有序、高效。
第三，以教師培訓為抓手，以教學科研為平臺，促進教師專業成長。
我們園的老師大部分都是專業老師，只是專業素質和專業水平不壹樣。為提高教師的專業素質和專業技能，應配合教師培訓部門安排教師參加繼續教育和在職培訓。同時，進取的教育科研活動需要教師結對子，找課題，制定計劃，共同開展研究，構成了以舊帶新，以強帶弱，* * *共同研究，* * *共同提高的良好局面。xx年秋季完成9個項目，獲得優秀成果壹等獎2個，二等獎5個，三等獎1個；20xx年春季批復的項目有7個。
為使教師獲得專業成長，應開展不同的業務培訓活動，如公開課、觀摩課、評課、競賽選拔課等。在課程評價中，采取“自評互評”的方式，引導教師反思、質疑、討論、分析，從而有目的地引導教師轉變教育觀念、方法和策略，從實踐到理論，從“經驗型教師”到“反思型教師”在市優質課競賽中，在優秀教師聽課評課的基礎上，親自帶領參賽教師分析教師的意見和建議， 學習先進合理的教育形式和策略，發揮自己的教學優勢，突出自己的教學特色，不厭其煩地壹次次提示和引導。 最終四次支教活動獲得全市壹、二等獎。20xx年，“趣味陶藝”活動在河南省園本課程競賽中獲得壹等獎。
第四，加強教學管理，用活動激活日常教學，促進幼兒全面和諧發展。
在日常教學管理中，堅持審核計劃、檢查計劃執行情況，有目的地深入教學壹線聽課，督促指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時與教師溝通教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育理念和方法，把發現的問題扼殺在萌芽狀態。同時，為了給孩子們的表演提供機會和條件，我們經常利用假期開展不同形式的主題教育活動，豐富孩子們的日常生活，如“春季主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬季遊戲、藝術展覽等。在這些活動中，充分體現教師的主體地位和幼兒的主體地位，引導幼兒在遊戲中學和學習中體驗，從而獲得方法，養成良好的學習態度和習慣，促進幼兒的體、智、德、美全面發展。
工作和娛樂。這是我今年最大的感受。雖然我有時在工作中感到不舒服，但我仍然從繁忙的工作中感受到了領導的信任和同誌們的理解和支持。我堅信在新的學年裏，我會提高自己，更好地為老師、孩子和家長服務。