焦作大學藝術學院計算機藝術設計專業成立於1999。經過11年的發展，專業建設已進入成熟發展期，為社會培養了近千名合格畢業生。計算機藝術設計專業師資結構合理，副教授2人，講師2人，助教4人，實習指導教師2人。2006年，專業主幹課程《三維動畫》被河南省教育廳評為河南省高校藝術設計專業首批省級精品課程。本專業有4個專門的計算機實訓室，1平面藝術設計工作室，1陶瓷藝術實訓室，4個校外實訓基地。
職業特征
電腦藝術設計是設計藝術與電腦技術相結合的全新專業，要求學生具有紮實的藝術基礎和較高的藝術修養，掌握電腦藝術制作技術，具備專業的設計創意。電腦藝術設計作為壹種新的藝術創作方式，是壹門旨在培養掌握電腦軟件應用技術、藝術設計理論、專業基礎知識和專業應用技能的高級復合型應用型人才的新專業。本專業人才培養以設計能力為基礎，理論與實踐相結合，實施理論與實踐壹體化教學，以培養從事計算機藝術設計的實用型人才為目標。
課程
平面創意、電腦圖像設計、書籍裝幀設計、包裝設計、三維效果圖設計、UI設計、網頁設計、三維動畫、FLASH平面動畫、廣告設計等。
職業前景
計算機藝術設計就業前景廣闊，可廣泛從事廣告、包裝、印刷、室內設計、動畫、網頁制作、網絡多媒體及各種社會宣傳等藝術設計工作。專業簡介
裝飾藝術設計專業創建於1990，是焦作大學藝術學院成立最早的專業。本專業現有副教授、講師、研究生、省畫師8人。是壹個充滿活力、不斷進取的教學團隊，主編的教材《字體設計》被列入全國大、中專教學用書集錦。
培訓目標
培養德、智、體、美全面發展，具有高尚的思想道德、職業道德、較高的文化修養和健康的身心素質，掌握基本的專業知識，具有較強的設計和工藝制作能力，較高的審美意識、市場意識和社會實踐能力，從事平面藝術設計、工藝美術、室內設計等行業的應用型、技能型、高級專業技術人才。
課程
專業課程包括:設計素描、設計色彩、中國畫技法、書法、中外美術史、構圖基礎、圖案與裝飾基礎、攝影、平面軟件基礎、平面創意、字體與版式設計、畫冊設計、標誌設計、廣告海報設計、包裝設計、室內設計、VI設計。實踐課程包括:風景寫生、工藝制作、藝術檢驗等。
職業特征
藝術學院是焦作市藝術設計研究會的承辦單位。本專業擁有完善的專業工作室、美術設計工作室、計算機網絡中心等校內實習實訓條件，並與焦作古墨軒圖文工作室、博鰲展覽設計中心、濟源世紀弘廣告有限公司等企業建立了校企合作關系，為學生實習提供便利條件。在校期間，學生可獲得信息產業部認證的平面設計師、勞動和社會保障部認證的廣告策劃師、室內設計師等證書，為就業提供了有力保障。
職業前景
裝修藝術設計就業前景廣闊，未來職業發展空間大，經濟效益好。可適應廣告公司、包裝公司、圖文印刷公司、新聞出版單位、企事業單位廣告部、陶瓷制作公司、裝修公司、室內設計公司、商業展覽公司等。此外，新興的多媒體設計、網絡設計等領域都離不開裝飾藝術設計。培訓目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，適應社會主義市場經濟和現代化建設要求，具有較強的英語和計算機應用能力，具有影視和多媒體技術基礎知識和實際應用能力，具有職業道德和職業素養，能適應21世紀影視多媒體技術發展需要，具有藝術創造力的高技能應用型人才。
主菜
計算機文化基礎、創意素描、創意色彩、基礎構圖、平面設計(cg動畫圖像處理)、影視剪輯與非線性編輯、攝影、攝像技術與素材采集、三維動畫實用技術、動畫制作、數字音效、Flash動畫制作、多媒體互動作品剪輯、電腦繪畫、影視特效與後期合成、電視欄目包裝、影視廣告策劃與制作。
職業特征
影視多媒體技術專業是影視多媒體藝術與計算機技術相結合的全新專業。它不僅要求學生有紮實的藝術功底和較高的藝術修養，還要求學生熟練掌握計算機視頻多媒體藝術制作技術，具備專業的設計創意。隨著我國經濟和科技的快速發展，需要大量面向基層、生產和服務第壹線、懂技術、會實際操作、有創新能力的高素質勞動者。本專業課程體系以就業為導向，突出專業特色，重視能力培養，與社會需求緊密結合，畢業生實踐能力強，就業前景廣闊。
就業方向
1.從事廣播電視制作、動漫制作、娛樂遊戲軟件、信息服務業、科教影視、文化傳媒、中小學課件制作等行業的影視多媒體產品的設計、開發和制作。
2.在電視臺、工作室、影視公司、網絡媒體公司、互聯網公司、廣告公司等單位從事影視多媒體產品的設計、開發和制作。培訓目標
室內設計技術專業培養適應社會主義建設需要，德智體全面發展，能從事室內設計與裝飾工程設計、室內外裝飾施工、組織與管理、概預算工程及相應工作的高技能人才。
主菜
人體工程學、計算機輔助設計軟件、室內設計原理、家具設計、透視與制圖、裝飾工程預算、裝飾材料與施工技術、室內居住設計、商業展示設計、景觀設計。
職業特征
藝術學院開設的室內設計技術專業，融合了建築學、室內設計、裝飾學的知識，並在此基礎上開展相關課程。根據高職院校的培養要求，學生可以具備壹定的室內設計知識，這樣不僅可以做設計(主要是方案策劃)，還可以了解施工和施工預算。
職業前景
1，本專業發展趨勢
本專業要求具有紮實的室內設計基礎理論知識、基本技能和壹定的創作能力，能夠運用裝修專業知識和計算機技術解決實際工程問題；裝飾施工和項目管理；工程監理、工程項目技術咨詢服務等從事裝飾行業應用技術、管理崗位等相關領域工作的專業人員。
2、專業人才需求發展趨勢。
室內設計技術涉及室內住宅設計、商業空間設計、工程監理等諸多領域。就業面廣，各地都需要這種高素質技能型的專業人才。隨著國家裝飾行業的規範化和不斷完善，對經過專業培訓的裝飾專業人才的需求在很長壹段時間內都有著可觀的社會需求。從全國範圍來看，裝修行業群體數量龐大，但整體素質有待不斷提升。接受過系統專業培訓的室內設計人才，正好可以滿足裝修從業者的專業發展要求，是裝修行業群體的後備力量。因此，室內設計技術專業具有行業的社會背景和較大的人才市場需求。專業簡介
焦作大學藝術學院舞蹈表演專業成立於2000年，是河南省最早開設舞蹈表演專業的學校。舞蹈表演專業是中國舞蹈家協會授權合作的正規師資培訓基地。有中國舞蹈家協會認證的特級教師，定期安排中國舞蹈家協會教師授課。該專業是河南省張藝謀《印象西湖》《印象普陀》表演隊演員培訓基地；同時還與登封“禪少林音樂節”、福州歌舞劇院、焦作市歌舞團、焦作市青少年宮等多家演出用人單位簽訂了實習就業協議，更好地保障了學生的實習就業。近年來，本專業師生多次參加中央、省市電視臺及社會各界組織的文藝晚會，多次獲得省市大學生藝術節壹等獎，受到廣泛好評。
培訓目標
舞蹈表演專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，熱愛祖國和勞動，擁護黨的路線、方針、政策，具有良好的舞蹈素質，掌握舞蹈藝術基本理論和技能並具有壹定的舞蹈編曲能力，適應生產、建設、管理和服務需要，具有創業精神、良好的職業道德和健全的體質的“雙高”人才；使學生成為舞蹈專業“四能”人才:即會表演、會教學、會編導的應用型高級復合型人才。
專業核心能力
舞蹈表演，舞蹈培訓與教學，舞蹈編導。
專業核心課程和主要實踐環節
芭蕾基礎訓練、民族民間舞、舞蹈編導、古典舞身韻、舞蹈基礎訓練、技巧、劇目、現代舞基礎訓練、樂理視唱練耳、綜合舞蹈理論等專業技能和理論課程，以及報演、實習、畢業論文、報演等專業實踐課程。，形成了理論聯系實際、課堂教學與社會實踐相結合的較為完整的舞蹈教學體系。
就業方向
專業文藝團體、專業普通學校、美術館(站)、青少年宮、企事業單位等。
教師
本專業除了有自己的正式教師外，還高薪聘請了國外和上海、北京等地的專家組專業舞蹈教師，* * *組建了壹支高水平、高素質、在學生中受歡迎的專職教師隊伍。
教學條件
為了保證教學的順利進行，學校配備了四個高標準的專業訓練館、壹個禮堂和壹個小畫室。每個訓練館都配有空調、音響和專業鋼琴伴奏。
現在，焦作大學藝術學院舞蹈專業的廣大師生正以嶄新的姿態走向新的起點。
舞蹈表演專業主要獎項
1.2008年，原創作品《激情2008》獲得第六屆荷花獎全國校園舞蹈大賽“十佳表演獎”和“優秀組織獎”；
2.2004年輔導作品《紅扇子》獲第九屆河南省大學生科技文化藝術節金獎；
3.2004年輔導作品《秋瑾》獲第九屆河南省大學生科技文化藝術節銀獎；
4.2008年輔導作品《木蘭詞》獲全國青年文藝展演河南賽區金獎；
5.2008年原創作品《鞋匠》獲第十壹屆河南省大學生科技文化藝術節壹等獎；
6.2008年輔導作品《流浪康定的流浪情懷》獲第十壹屆河南省大學生科技文化藝術節二等獎；
7.2008年原創作品《天下無賊》獲河南省第二屆大學生美展三等獎。
舞蹈表演專業主要參與的大型演出。
1.2009年4月參加中央電視臺《心連心藝術團》在福建湄洲半島演出；
2.2009年5月參加“兩岸音樂會518海交會”演出；
3.2008年參加海南三亞《浪漫天涯》大型演出；
4.2008年參加雲南昆明世博園大型演出《紀信宴舞》；
5.2008年6月65438+10月，參加河南洛陽“河洛峰”大型舞蹈詩會；
6.2009年參加浙江杭州張藝謀《印象西湖》大型演出；培訓目標
培養德才兼備、專業技能高、文化素養全面、能從事電子音樂制作、各類演出和文化管理的復合型、實用型音樂藝術家。
核心能力
電腦音樂制作和錄制能力，演唱、演奏和伴奏能力，滿足大眾的欣賞需求；初、中級音樂表演的訓練能力，合唱、小樂隊的調配訓練和指揮能力，表演藝術的策劃和營銷能力，各類舞臺劇的編導和表演能力。
主菜
聲樂、鋼琴、舞蹈、中外音樂史、基礎樂理、視唱練耳、合唱與指揮、舞臺藝術(音樂劇舞臺化妝與排練)、中國傳統音樂、地方文化與音樂、音樂作品欣賞、鍵盤和聲與即興創作、樂隊知識與配器、樂譜制作、音響制作與應用、MIDI制作、電子音樂綜合應用、演出制作管理等專業技能、理論課程與報告展覽。
就業方向
(1)電臺、電視臺、出版社、音像公司的音頻編輯、作曲。
(2)專業藝術團體的演員
(3)幼兒園教師、中小學教師和專業培訓教師。
(4)企事業單位文化館(站)和文藝幹部
(5)演藝機構藝人、地方廣播電視臺(站)播音主持、影視劇組簽約演員、影視培訓學校編導、教師、綜藝節目策劃與編導等。專業介紹
裝飾藝術設計專業(商業繪畫方向)是現代高等藝術教育的拓展和深化。專業教學融合傳統工藝和現代設計，培養藝術創作、高級商品繪畫、名畫臨摹、藝術經營、管理開發等專業人才。專業教師為專業成就顯著的畫家、設計師、高級工藝師，邀請工藝美術行業、工藝美術教育的專家教授擔任客座教授和專業教學指導委員。裝飾藝術設計(商業繪畫方向)是現代藝術教育教學中的壹門前衛學科，以傳統繪畫藝術為基礎，結合藝術市場的實際需求，具有精準化、專業化的專業特點。具有良好的社會需求潛力。