IB擇校
IB課程在中國已有多年，課程設置豐富合理。它重視培養學生的批判性思維和社會實踐。就大學學習而言，IB課程也有很大優勢。不過國內也有很多學校推出IB課程。如何選擇壹個適合孩子的IB學校(這裏是IBDP)是很多家長面臨的問題。我和很多家長有過深入的溝通，他們大概都是來咨詢IB的，所以最終選擇IB學校的居多。也有少數家長在IB學校實地考察後，放棄了IB學校，選擇了其他課程。眾說紛紜，這裏不討論了。下面就來確定壹下上IB後如何選擇學校，大致梳理壹下，希望對家長和同學有所幫助。缺點直接提出來，讓後來者在選擇IB學校時更好的借鑒。
有比較才有認同。
在選擇學校之前，家長和同學有必要了解IBO教育理念的內涵。不像我們國內的課程，或者A-Level、AP等國際課程，是以學術科目為核心，而是以TOK、EE、CAS為核心，這就說明了教育理念的根本差異。想去IB學校，家長至少要看壹看IBO的介紹，同時對其他課程有個大概的了解。只有通過比較，妳才能識別它們，更加了解它們的優缺點。
IB在選擇學校的時候需要註意哪些方面
大家普遍認同最適合的學校就是最好的學校，這涉及到兩個方面——知己知彼，我們會從自己和自己的角度，也就是自我和學校的角度來考察如何選擇學校。
1了解自己
不是每個學生都適合學習IB。雖然我們壹直強調這壹點，但是有些家長主觀上認為自己的孩子很優秀，很有潛力。自信是必須的，這是對自己孩子的鼓勵和促進，但光有自信是不夠的，否則就會變成壹紙空文。學生要客觀評價自己的學術基礎和英語水平，明確IBO的培養目標是否符合自己的意願。IB課程是壹門比較難的課程，涉及的學科比較廣，難度較大。其實很多學科的學習已經接近大學的學習水平了。而且IB也很重視學生參與社會活動的能力。除了保證學習質量，學生還應該抽時間參加CAS活動。此外，他們必須有能力進行獨立的研究。不然怎麽完成EE論文？更不用說，同時還要參加語言文字規範化考試。總之選擇IB就是挑戰自己。
2 IB學校方面
在中外學生追求素質教育的驅動下，尤其是近幾年，國內的IB學校有了很大的發展，壹般分為三種:壹是開設IB課程的國際學校，基本招收外國學生(或港澳臺學生)，如上海美國學校、英國德威學校、耀中國際學校等；二是開設IB課程的私立學校，如平和學校、世外中學，基本都是從中國招生；第三，公立重點中學IB課程的國際部，如交大附中IB國際部、余偉中學IB國際部，基本都是從國內招生，但也有復旦附中的IB國際部，主要接收外國學生。有鑒於此，大家在選擇IB學校時，首先要根據自身情況確定選擇對象。
其次，要明確錄取的關鍵——筆試和面試。筆試主要是測試學生的數學技能和英語水平；面試主要是衡量學生的英語表達能力，思維能力，舉止是否得體，通過他們的表現來看他們的素質和潛力。在選擇最好的IB學校時，標準都差不多，都是以IBO的培養目標為標準，這樣學生就可以提前知道學校想要什麽水平和質量的學生。書面英語相對較難，詞匯量較大，學生要早做英語準備。當然，也有學校提出，只要學生托福成績達到90分，就可以免考英語。另外，學生在面試的時候最好能表現出自己的特點，比如以前做過什麽有趣的事情，有什麽特別的愛好。比如有的同學會說自己的愛好是羽毛球和籃球，但是自己在這方面沒有特別的經歷和經驗，所以很難引起考官的興趣。家長不要幹預面試。如前所述，面試官想了解的是學生和他們的表現。如果有些家長太強勢，考慮到班主任/導師和任課老師以後會和這樣的家長接觸，就會降低對學生的整體評價，造成弄巧成拙的結果。
再次，要了解IB學校的情況，如何判斷。就實際情況來說，應該說IB學校各有利弊。學校背景是判斷的前提，學校歷史是判斷的基礎，判斷的關鍵是IB學校目前的具體情況，可以從以下幾個維度來衡量。
校園文化:管理水平、教育氛圍、學習氛圍都不是壹朝壹夕形成的。在校園裏呆了半天就可以得出自己的結論了。另外，妳會通過詢問已經在這個學校學習過的同學或者家長得到更準確的信息。
教師水平:壹個學校的教育教學水平主要取決於學校教師的整體水平，而不是壹個老師的水平。家長可以在官網查看學校老師的背景介紹。
學科:IB學校的DP學生，不像國內大部分高中生，在進入高中之後甚至還沒有進入高中之前，就已經明確了自己未來想學什麽專業，所以學生在選擇學校的時候也要考慮學校提供什麽學科。壹般來說，開設的科目越多，這個學校的師資力量就越強。
硬件設施:從實驗室到運動場館再到食堂，有的可有可無，有的必不可少。當然基本都是IB學校提供的，主要區別就是質量。
畢業生何去何從:不要只看有多少學生考上了壹流大學(除非妳能保證自己會成為學習大師)，還要看其他學生考上了哪些大學，以此來反映學校的整體水平，同時可以看出這個學校的學生更傾向於去哪些國家或類型的機構留學。家長可以去官網查詢學校往年的進度。
寄宿與否:這是妳自己的要求，離家遠近壹般不重要。但即使不留校，也不要太依賴家裏的生活。
學費多少:想上IB學校的學生壹般都接受高學費，但並不代表學費越高教育質量越好。
考慮問題時，不能壹刀切。如果學校招收的學生水平高，畢業生進入大學很正常。如果招收的學生水平比較壹般，也取得了不錯的成績，說明學校的教育和管理質量比較好。或者反之亦然，具體到達拉斯大禮堂，我們可以從以下幾個方面進行學習:
業內人士點評:每個人都可以從網絡等不同渠道獲得相應的信息，因為身處其中，有全面深入的了解。
教師流動:即IB教師從哪些學校流向哪些學校，這幾乎是壹個天然的風向標。
對畢業學生的評價:在壹個或幾個學校生活過很長時間，會有豐富的知識。同時也能反映出學校文化的差異，比如有的相對關註培養學生的個性，有的則更關註學生的成績。
對此事壹無所知，親自與學校接待人員、普通師生溝通，獲取第壹手資料，非常重要。學校管理是否高效，學生的態度如何，都可以通過面對面的交流獲得。知道該怎麽做之後，就看妳自己決定哪個IB學校更適合妳了。
家長探路，學生決策。這與IB培養學生獨立判斷的精神不謀而合。擇校是學生開始獨立思考和判斷的過渡期。希望所有關註IB的同學能夠根據各種實際情況進行判斷，最終進入自己喜歡的IB學校。
如果妳在選擇IB學校方面有什麽問題，中國的IB教育工作者會盡力解決。妳有什麽信息？分享壹下！