初等教育司成立於2002年。前身為上海師範學院、上海師範大學小學教育學院。現有教師27人，其中教授2人，副教授9人，碩士生導師5人。設有教育、語文、數學、英語、科學六個教研室，小學教育研究所、小學教師教育研究中心、小學語文教學研究中心三個研究機構，以及具有專業特色的“小學教育臨床實驗室”，滿足科學專業實驗教學需要的“綜合科學實驗室”，滿足專業教學研究需要的“中小學與教師教育教材中心”。上海鬧市區的24所小學都發展成了師範生。65438-0999，經教育部批準，在全國率先開設小學教育本科專業，現設有文科和理科兩個培養方向。
二、專業建設
這個系有壹個小學教育專業。本專業是65438-0999教育部批準的全國第壹個小學教育本科專業。主要培養熱愛小學教育，具有廣博紮實的科學文化知識、系統的教育理論知識和基本技能，能夠適應上海國際化大都市基礎教育改革發展需要的新型小學教師。在專業建設方面，構建了大學通識教育、學科綜合教育和小學教師職業教育相結合的培養模式和不同功能的課程平臺，形成了小學教師教育實踐課程群和見習、實習、學習三個階段的教育實踐計劃，組織編寫了近20本本科生專業課教材。在探索小學教師培養模式和專業課程教材建設方面處於全國領先地位，為上海培養了壹批高學歷、高素質的小學教師。2007年，該系小學教育專業被教育部批準成為全國高校特色專業建設點。
主要課程:初等教育心理學、初等教育科學、初等教育課程與教學論、教育科學研究方法、比較初等教育、小學班級管理、現代教育技術、教師口語、語文通論、寫作、文學概論、兒童文學、大學數學、概率統計、人與社會、人與自然、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學等。
本專業畢業生具有良好的綜合素質和能力，能適應初級教育、教學、管理和研究工作，也可在其他部門從事相關工作。近兩年畢業生就業率達到98%以上。
第三，學科建設
自2002年以來，系教師承擔了國家課題3項、教育部1項目和上海市哲學社會科學課題3項。上海市教委有3個人文社會科學學科。自2002年以來，我系教師已獨立發表論文160余篇，參與編寫著作50部。
四、教師名單:
院長:吳忠浩，副院長:沈佳琦
、於、程明、鐘、、馬、、洪宛平、、、董玲、王青松、夏明業、徐梅、袁紅、葉琴、陳輝、於哲智、楊震、邢長征、於平燕、張衛華、丁偉、姜輝、朱紫。
管理系(原教育管理系)成立於1983，教師17人，其中教授5人，副教授6人，博士4人。設有教育管理、管理學、高等教育、信息管理四個教研室。公共事業管理本科專業1，教育經濟與管理、高等教育碩士專業2個。現任院長是高教授。
二、專業建設
公共事業管理本科專業最早是在1998教育部發布的高校目錄中確定的。本專業在沿襲以往“教育管理”專業的基礎上，擴大了覆蓋面，從主要面向基礎教育，發展到面向包括基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育在內的整個國民教育體系，以及社區教育、企業培訓、社會力量辦學等機構和組織對管理者的快速發展的需求。就業去向主要是各級各類學校及其他教育機構中從事教育事務、學生、人事、總務、行政管理的工作人員和相應的教學、科研人員；還有社會公共服務領域的社區、社會組織及其業務職能部門的從業人員，如職業培訓、行政事務、勞動人事、公共關系、相應的教研人員等。自21世紀初以來，畢業生初次就業率基本保持在90%以上。
第三，教師名單
主任:高副主任:朱偉
、吳剛、顧、阮、向亞光、、、陳勇、翟、李。教育部簡介。
教育部成立於2000年。教師17人，其中教授7人，副教授9人，博士10人。有教育學原理、課程和教學理論、比較教育、教育歷史和職業教育的教學和研究部分。目前教育學本科專業1，教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育史、職業教育5個碩士點，課程與教學論博士點1。現任系主任是陳建華教授。
二、專業建設:
本系有壹個本科教育專業(師範)。教育學專業是上海師範大學的特色專業。本專業培養具有系統的教育科學理論知識、較強的教育科學研究能力和較強的實際教育工作能力的人才，以適應現代社會教育發展的需要。本專業主要包括社會教育和中小學教育科學研究兩大方向。本科教育的負責人是石永達副教授。
本專業主要開設課程:教育學原理、教學論、教育心理學、德育原理、中外教育史、教育研究方法、教育社會學、教育哲學、教育管理學、人力資源開發與管理、社會心理學、家庭教育、教育評價等。
本專業畢業生不僅在基礎教育機構從事教學、科研和管理工作，也適合從事職業教育、成人教育、社區教育、企業培訓機構等相關工作。由於教育系學術實力雄厚，有1個博士點，5個碩士點，所以特別希望畢業生報考研究生。
本系教師曾獲全國優秀教材二等獎、上海市優秀教學成果壹等獎及多項學校教學成果獎。
第三，學科發展
2003年被授予課程與教學論博士學位。博士點帶頭人為謝立民教授，博士生導師為張民選教授、夏慧賢教授、王榮生教授、蔡寶來教授。2005年，在整合6個二級學科教育碩士專業學位點優勢的基礎上，教育部牽頭申報了壹級學科碩士專業學位點，並經國家學位辦批準。教育系在壹級碩士學位授權點下設有5個碩士學位授予專業，分別是:教育原理、課程與教學論、比較教育、教育史、職業教育。教育原理專業帶頭人為錢普教授，課程與教學論專業帶頭人為謝立民教授、夏會賢教授，比較教育學專業帶頭人為張民選教授，教育史專業帶頭人為陳建華教授，職業教育碩士專業帶頭人為李進教授。
自2001以來，教育廳教師承擔國家課題1項，部級課題6項，上海市哲學社會科學課題4項。上海市教育科學規劃項目7個，上海市教委人文社科項目11個。自2002年以來，本系教師發表論文200余篇，其中英國《德育雜誌》、《中國教育&:社會、教育研究、課程、教材與教學方法》、《華東師範大學學報》、《北京大學教育評論》、《比較教育研究》等發表論文50余篇，獨立撰寫和參與的著作近40部。
2007年6月5日至10月，比較教育學獲上海市教委第五批重點學科，張民選教授為帶頭人。
四、教師名單
主任:陳建華副主任:石永達
謝立民、夏慧嫻、錢普、王榮生、蔡寶來、段宏、吳衛平、陳煥章、王偉臣、
胡、劉、劉家春、丁念金、方、夏、邵興江、孔令帥壹、藝術與學前教育系簡介
藝術與學前教育系成立於2002年。教師19人，其中教授1人，副教授2人，博士3人。有幼兒心理學和教育、音樂教育和美術的教學和研究部門。目前學前教育專業本科1，學前教育專業(嬰幼兒發展與教育方向)碩士1。
二、專業建設
學前教育專業(師範類)旨在培養具有紮實的幼兒教育基礎知識和專業技能的學生，使畢業生能夠將幼兒心理學和教育學的基礎理論知識應用於幼兒教育的實踐。培養學生的主要定位是能夠從事幼兒園教學與管理、社區幼教工作，能夠在各類學前教育機構和校外教育服務機構從事相關工作，具有良好的專業技能和藝術素養。
主要課程:幼兒心理學、學前教育、幼兒園課程、幼兒心理學研究方法、教育與心理統計學，以及音樂基礎、美術基礎等課程。
第三，學科建設
該系現擁有學前教育專業碩士學位。近三年來，本系教師發表論文50余篇，獨立或參與編寫圖書、教材62余部，主持或參與省部級科研項目5項，上海市教育科學規劃項目1項，上海市教委人文社科項目4項。
第四，教師簡介
主任:胡副主任:李燕
陳、、、、、王磊、周洪祥、李、趙燕、王、梅珍蘭、陳敏燕、高靜、黃禮安、方俊軍、白學海、何惠華1 .心理學系導論。
心理學系成立於1995。應用心理學、健康學、精神衛生保健學2個本科專業；2應用心理學、發展與教育心理學碩士項目；發展與教育心理學博士點1。該系由教育心理學、發展心理學、心理測量、咨詢心理學、健康和心理保健五個教研室組成。現有教師22人，其中教授9人，副教授6人，博士7人。
二、專業建設
應用心理學(非師範)專業旨在培養學生具有紮實的應用心理學基礎知識和技能，理論知識與實際應用緊密結合，在學校從事心理健康教育和心理咨詢工作，在各級企事業單位和中介機構從事人力資源管理、市場營銷、人才選拔、就業和職業指導工作。
主要課程:心理學導論、發展心理學、人格心理學、社會心理學、應用心理統計學、心理測量與應用、心理實驗、行為分析方法、社會科學研究方法、心理學研究與計算機應用、專業英語等必修課。此外，還開設了學校心理學、教育心理學、心理咨詢概論、臨床心理學、心理幹預技術、咨詢案例分析、人事測評、管理心理學、公共關系、市場調查與預測、市場營銷、人力資源管理與開發、人員培訓、人員招聘、專業心理指導、經濟法規等專業課和選修課。
就業本專業畢業生的就業方向不僅僅是在教育系統從事學校心理健康教育工作，對於大部分活躍在愛立信、沃爾瑪等國際知名公司的R&D部門和各類機構，從事心理咨詢、人才測評、人力資源管理、市場調研與策劃、市場營銷等方面的工作。
該系在專業建設方面取得了顯著成績。自2001以來，獲得國家級教學成果二等獎2項，國家級優秀教材1項，上海市優秀教學成果壹等獎2項，上海市優秀教材1項，三等獎2項。
第三，學科發展
本系發展與教育心理學博士項目1個。有2個應用心理學、發展和教育心理學碩士項目。自2001以來，我系教師共發表論文154篇，其中在《心理學雜誌》、《教育研究》、《心理科學》、《課程、教材、教法》、《心理發展與教育》、《心理學新進展》等核心期刊發表論文40余篇，著作20部。系教師承擔國家和國務院部委項目7項，11上海市項目及其他科研項目22項，* * *獲得科研經費195.3萬。獲省部級科研獎勵二等獎兩項，三等獎兩項。
四、心理學系教師名單
導演:李丹副導演:劉俊生
陸、顧海根、岑國楨、、、、朱培亮、吳念陽、陸勝華、
沈永強、何文、劉偉、孫勝濤、崔麗英、劉世紅、羅燕平、祁偉忠、
範偉喬、劉俊生、上海師範大學教育科學學院、上海高等職業教育學院
上海師範大學學科教育研究所
現代校長培訓中心
教育技術研究中心