自主招生是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，試點學校對先期考核通過並且符合統考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取。還有壹種理解為，學校自己去招生。根據教育部要求，自主招生人數不能超過試自主招生面試點學校年度本科招生計劃總數的5％。
編輯本段招生程序
壹．試點學校根據該校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，並納入本校招生章程，向社會公布。 二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生（近年來，有些院校已經不再區分應往屆畢業生），經所在中學推薦或其他形式提出申請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發展情況以及獲 自主招生面試
獎、特長等證明及寫實性材料 （有些院校已不需要）。 三．試點學校組織專家組，按照自主確定並經公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查 ，並在進行面試等相關測評、考核後，提出候選人，試點學校招生領導小組審核後確定入選考生名單。 四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，並在試點院校網站以及其他信息發布平臺或新聞媒體上公布。 五．入選考生均須參加全國統考，成績需達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數線（近年來部分院校已經開始放寬高考成績要求）。 六．試點學校錄取工作結束後，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本省級招辦信息平臺和有關新聞媒體向社會公布，試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單在本校網站上公布。
編輯本段招生院校
2010年進行自主選拔錄取改革試點的80所知名高校名單： 學校名稱 學校名稱 學校名稱 學校名稱
北京大學 華中師範大學 中國人民大學 上海財經大學
清華大學 武漢理工大學 北京科技大學 南京航空航天大學
浙江大學 湖南大學 西北農林科技大學 中央財經大學
中國科學技術大學 中山大學 西安交通大學 西安電子科技大學
北京林業大學 廈門大學 武漢大學 重慶大學
北京師範大學 華東師範大學 北京交通大學 河海大學
中國藥科大學 同濟大學 華南理工大學 中國地質大學(武漢)
天津大學 華北電力大學 南京大學 華中農業大學
北京理工大學 北京航空航天大學 中南財經政法大學 蘭州大學
華中科技大學 大連理工大學 四川大學 北京中醫藥大學
西南交通大學 東華大學 電子科技大學 西南財經大學
哈爾濱工業大學 東北大學 華東理工大學 中國礦業大學
西北工業大學 長安大學 北京化工大學 西南大學
南開大學 對外經濟貿易大學 東南大學 上海交通大學
大連海事大學 上海外國語大學 南京理工大學 中南大學
南京農業大學 復旦大學 江南大學 中國石油大學(北京)
中國政法大學 中國石油大學(華東) 北京郵電大學 蘇州大學
山東大學 吉林大學 中國海洋大學 北京語言大學
對外經濟貿易大學 合肥工業大學 哈爾濱工程大學 中國傳媒大學
雲南大學 廣西大學 貴州大學 南京農業大學
編輯本段報考指南
《全國知名高校自主招生報考指南》壹書編委會多年來研究自主招生， 自主招生
綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。
自主招生簡介
自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省 (自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的壹個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，壹般在20分到30分之間，並且多為名校。參見10年招生76所學校名單）
自主招生的具體分類
各個高校實施自主招生的情況不完全相同，目前大體可分為三類。 第壹類是高校拿出招生計劃總數的5%進行自主招生。高校通過測試來確定自主招生入選考生名單，考生入選後還要參加全國統考，在錄取時可享受壹定條件的優惠。 第二類是復旦大學、上海交通大學在上海地區及江蘇省、浙江省實行的自主選拔錄取。這兩所大學錄取改革最大的突破在於面試結果即能決定錄取與否。已經被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考。壹般而言，只要高考達到當地本壹線即可錄取，考取幾率大大增加。目前，這種自主選拔只針對上海、江蘇、浙江考生。 第三類是高職院校的自主招生 近年來，上海、北京等地區的部分高職院校實行自主招生，如2006年北京信息職業技術學院、北京培黎職業學院、北京匯佳職業學院在北京實行了自主招生。考生參加這些院校自主招生測試合格後，可直接被錄取。
編輯本段政策變化
從2009年起，生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5％的上限。高校招生自主權也在進壹步擴大。對少數特別優秀的考生，高校可以突破原有的考生分數必須達到生源所在地同批次分數線的限制，不拘壹格大膽選才。重點高校2009年自主招生政策陸續出臺。不少高校的自主招生政策有變化，北大將擴大面試比例，復旦文章寫得好可能被“照顧”，清華大學則將自主招生與保送生的筆試合二為壹。 另外，隨著自主招生在近幾年的 北大增大面試比例 2008年有資格進行自主選拔錄取改革試點的高校有北京大學、 高職院校自主招生舉行 清華大學等68所，中南大學、湖南大學在列。從2009年起，生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5%的上限。北大表示，2009年其自主招生比例保持相對穩定，其比例會突破5%，有望達到10%。和以往不同的是，今後，北大在自主招生候選人、保送生和特長生中將擴大面試範圍和面試分量，預計有50%的新生須面試才能被錄取。為適應自主招生人數的調整，北大在各省區市的招生計劃也會適當調整。北大2009年度自主招生、保送生、特長生招生簡章預計11月10日前後發布，網上報名截止時間為11月底。 自主招生考試
清華改革自主招生和保送生的筆試 清華大學表示，將改革自主招生和保送生的筆試考核。2009年入學的自主招生和保送生的筆試試卷將合壹。如果考生的綜合卷成績特別優秀，也可以不考慮前3科的基礎科目考試成績。清華明年仍將采取筆試與面試相結合的方式來認定保送生和自主招生，而且筆試仍將分散到全國部分直轄市和省會城市進行。和2008年不同的是，保送生和自主招生筆試方式將作出調整。今年理工類考生自主招生和保送生的試卷是不同的，其中自主招生的科目為語、數、英和理綜(含物理和化學)，保送生的則為英、數、物理三門。文史類考生筆試卷統壹，為語、數、英和文綜(含歷史和政治)。2009年，將不再區分自主招生和保送生試卷，考試壹***4個科目，其中理工科為語文+英語、物理、數學和理科綜合；文科為語文+英語、歷史、數學和文科綜合。 復旦文章寫得好可能被“照顧” 文章寫得好也能享受錄取優惠政策。2009年10月26日，復旦大學又壹年度的博雅杯人文知識大獎賽征文開始啟動，該活動是復旦自主招生的壹部分。復旦博雅杯人文知識大賽以學生對高校公開書目撰寫評論的投稿方式進行。應屆高三畢業生只需在復旦開出的包括海明威的《老人與海》、卡爾的《歷史是什麽？》等22本中西人文經典著作中擇壹寫成壹篇3000字左右的評論，發送至復旦招生辦就可參賽。復旦大學將委托大賽組委會合議評審參賽文章，並由專家對入圍學生進行面試；面試時考評內容不限於參賽文章的參考書目，最終獲獎者如高考以復旦大學漢語言、漢語言文學、歷史學、哲學、博物館學專業為第壹專業誌願，且有誌於從事本專業的研究工作，學校將根據獲獎者的獲獎等級給予壹定的高考錄取優惠政策。
編輯本段相關評論
大學希望招到“個性相符”的學生，高校的招生自主權， 是辦學自主權的重要組成部分。因為不同的高校各有“個性”，高考分數不可能反映它所需要的學生的特點。上海交通大學招生辦公室主任陶正蘇說，壹些學校希望招到的學生成績優秀、全面發展，因為學校要培養的並不是單純的技術人才，而是將來各個領域的領袖型人才；也有的高校希望培養教育家，或者是未來工程界的大師，等等。學校的人才培養目標不同，所需要的學生的特點不同學生特點究竟如何，這並非壹張高考試卷可以評定。某名牌高校校長直言不諱地說，現在從小學、初中壹直到中考、高考的試卷，往往更多地考查壹個學生的仔細程度，至於學生的創新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時錄取到與大學培養目標壹致的學生？平行誌願強化了高考分數的作用"實行平行誌願後，所有的高校都承諾不退檔，既不敢也不忍心退檔，因為如果退檔的話，對學生來說太殘酷了。實行平行誌願實際上強化了高考分數的作用見檔即錄的做法，使得學校無法在壹定的分數範圍內挑選更適合自己的學生。"專家認為，解決這壹問題的辦法，就是擴大自主招生的比例。復旦大學招生辦公室主任鄭方賢教授稱，雖然平行誌願更多地強調了分數，而不是學生個性和學校個性的匹配，但09年教育部5%上限的放開，可以說是對平行誌願的壹個補充也許部分有條件的高校會將更多的招生名額用在“自主選拔錄取試驗”上，以此彌補平行誌願“唯分數論”的缺憾。 推出這項政策，是為了改變單壹的分數評價方式，打造適合考查個人能力的多元評價體系，是改革高考制度的重要措施。這項政策的實施5年間，確實讓國人看到壹些新景象。比如，7歲開始寫作、已出版9部作品的才女蔣方舟於2008年通過清華大學自主招生考試，走進“象牙塔”。2003年，哈爾濱師範大學附中的盛中華計算機水平超過大學三年級的學生被哈爾濱工程大學計算機系錄取。“理論水平接近大二年級學生水平”的劉雨芙被黑龍江中醫藥大學錄取……他們的分數不全是壹流的，但因為自身的特殊才能，最終被名校錄取。我們從這些例子似乎也看到曙光，高校錄取不再以分數為唯壹標準，註重考生的綜合素質了。 但事實上，這項政策從出臺、實施到現在，也壹直備受爭議。這種錄取方式在國外的許多高校已經實施多年，在我國則出現“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”的現象，“自主招生”也如當初反對聲音預料的那樣——變得不公平。 從過往被自主招生錄取的案例來看，他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養孩子的“特殊才能”，許多家長把他們送進各種各樣的輔導班。如面試能力的訓練班、奧數輔導班……如面試能力的訓練班、奧數輔導班……著名培訓機構新東方對此也開設相應的北大清華自主招生的班級。很多家長為了高校的自主招生，學生參加輔導班，刻意培養自身的特殊才能。 自主招生“歧視”農村考生，也成為爭議的壹個焦點。通過自主招生進入大學的農村考生人數遠低於城市考生。今年北京大學自主招生新政“校長推薦制”學校名單，沒有壹間在農村地區。農村考生在自主招生制度下，常常是劣勢的壹方，國家教育本應該傾向農村地區的，政策的不公平反而越來越多，只會加大教育的城鄉差距。人們還擔心自主招生的錢權交易問題。其中的面試，帶有的主觀成分很重。考官的素質問題也是人們擔心的壹個重點。我們能否保證其中的公正呢？有家長為了提高孩子的“身價”，請院士寫推薦信，這對平民百姓，又是壹種不公平了。 凡此種種，高校自主招生要走的路還很長，要解決的困難也很多。[1] 觀點:高校自主招生試題有個性很正常 不少名校2010年自主招生的試題很新鮮，頗吸引眼球。中大的面試題目有“E”時代風格：“有人建議把偷菜遊戲改叫摘菜，妳對此有何評價？”沒上開心網偷過菜的，有些發蒙。清華的面試也很有想象力：“老子和孔子有壹天打架，妳會幫助誰？”死讀課本的學子也許只能是裝孫子了。華中科大的題目恐怕連政法委書記都拿捏不準——“對重慶打黑中律師李莊制造偽證的行為，妳有什麽看法？” 題目中時政占的比例不小。“圓明園獸首”、流行歌曲《隱形的翅膀》都成了高考作文試題，“偷菜”也過來湊熱鬧，也就沒有什麽大驚小怪的了。國事、天下事都入筆端，是我們這裏的傳統。 從紛繁復雜的社會生活中截取案例讓學生來解讀，避免教條，融會課堂與社會，體現學以致用的素質教育，誠然不錯。但如果只是形式上翻花樣，或者作為政策的傳聲筒，那就離培養小公民的意識背道而馳了。我非常贊同徐賁在《南方都市報》上說的“學校應當加強公***說理教育”，講道理，從娃娃抓起，要分辨事實，申明己見，不被人忽悠。 以此為標準，李莊造偽證壹事，對於尚未定案的重大公***事件，徑直越俎代庖地作出“制造偽證”的定論，事實尚且不清，讓學生談看法，恐怕只能讓學子在“吾愛吾師”和“吾愛真理”之間做取舍了。相比來說，“偷菜”的題目，“孔子與老子打架”的題目，看起來有娛樂性，也未必不能檢驗學生的綜合素質，涉及到網絡管制與言論自由度、對傳統文化的看法和認同等問題，可以擺事實，講道理，比盲目跟風的應景附和要好得多。如此說來，寧要“偷菜”，不要“隨風擺”。
編輯本段警告與誤區
現在壹些學校為了牟利，混淆自主招生跟自考的差別。首先，這是兩種不相及的教學方式，壹種是新時期選拔人才的方式，壹種是社會助學的方式，兩者之間有著天壤之別，雖然某些高校開設了自考（繼續教育），但是兩者的根本性質還有特點是完全不同的，也不能等同。其次，壹些沒有國家統招資質的學校利用自主招生跟自考這兩個概念來混淆學生，所以給廣大考生建議： 1）上表2010年進行自主選拔錄取改革試點的77所知名高校名單 均為教育部承認高校並有資質，並不斷更新。 2）判斷壹所學校是有高等教育資格（全日制本專科），主要是看有沒有招生代碼，當然，壹些非正規民辦教育機構會以民辦教育批準碼來充當，這種教育機構大多是“機構”而不是大學！屬於自考範疇。所以說，報考要經過省市招生辦招生承認的才算是可行可信正規的，否則其他壹切免談！