浙江財經大學東方學院將與其他高職院校合並，轉設為職業大學。
本次爭議中心的浙江財經大學東方學院是壹所應用型本科院校，2004年經國家教育部確認為全日制本科獨立學院。也就是說，東方學院的學生畢業之後拿到的是普通本科學歷。但若與其他高職院校合並，轉為職業大學，則畢業之後拿到的是職業本科學歷。
對於學生和家長來說，職業本科學歷和普通本科學歷有著莫大的差異。在他們的嚴重，和高職院校合並成為職業技術大學，是“降格”，影響學生的學業及未來的職業發展。
有旁觀的網友認為，本次事件中抗議的浙財學生和家長是在“轟擊”學校。但對於他們來說，這是維權。因為出了校門，大多數企業的HR都不會認可職業本科學歷。企業對職業本科學歷的不認可和歧視。這個歧視存在的原因歸根結底還在於社會對於職業教育的定位仍然低於本科教育，認為職校、職高就是“低人壹等”。用人單位表示出的不認可，導致了求職者在學歷上不得不“錙銖必較”。
事實上，在2020年，教育部已經出臺了方案，將“獨立學院整合高職學校或專科學校的資源成為本科層次職業學校”這壹舉措定為“合並轉設”，並明確了其定位——“在類型上術語職業教育，在層次上屬於本科層次教育，與普通本科高校同屬壹個層次”。
但很顯然，教育部的定義並未能扭轉社會普遍對於職業教育的偏見和不認可。以至於職業教育的本科地位名存實亡。假設企業對於本科學歷都壹視同仁，有著公開透明的“能者上任”選拔標準，相信學生和家長不會對於職業本科教育有著如此強烈的抵觸心理。
理論上來說，在推進獨立學院轉設時，各地各校均采取的“老人老辦法”的基本原則，即已經入學的在校學生仍將獲得入讀時的文憑。但轉設之後，曾經的母校已經轉為了職業技術大學，老生的心理落差是可以理解的。獨立學院的轉設對在校師生的利益有著莫大的影響，怎麽轉，是轉成職業技術大學還是普通本科院校。學校在這壹重大決定上確實應該更多地聽取師生的意見，不應“先斬後奏”，罔顧學生意願。
2021年6月6日，浙江省教育廳官網消息：
經研究決定，浙江省全面暫停獨立學院與職業院校合並轉設為職業技術大學的工作。
同日，浙江師範大學、浙江工商大學、浙江財經大學分別發布公告表示，決定終止相關學院原專設方案。公告指出，浙江師範大學行知學院、浙江工商大學杭州商學院、浙江財經大學東方學院的辦學性質不會變為職業本科。