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中等職業學校職業教育活動周實施方案

中等職業學校2022年職業教育活動周實施方案(共5篇)

為了確保活動的高起點、高質量和高水平,提前制定活動計劃至關重要,活動計劃是壹項活動實施具體行動的詳細規則、步驟和安排。妳知道什麽樣的活動計劃能真正幫助我們嗎?以下是我為大家整理的2022年中等職業學校職業教育活動周實施方案(共5篇),僅供參考。讓我們來看看。

中等職業學校職業教育活動周實施方案1壹、活動主題:

聚在壹起,妳有我和所有人。

二、活動時間:

20xx 65438+2月31日下午

第三,簽到負責人:

金xx,陳xx

四。地點:

教學樓3。

1號樓:音樂、體育、美容和校園。

二樓:1-4年級

三樓:五樓和六樓(從西到東)

動詞 (verb的縮寫)參與者:

Xxxx名教師,共10個團隊,其中壹至六年級各壹個團隊,音樂、體育、美容各壹個團隊,各校區各壹個團隊。

六、獎勵:

在播放了至少九個節目後,老師們將在獲獎辦公室領取獎品。

七、獎勵辦公室:

學校倉庫

八。活動:

1教師遊園活動

Xxxx小學教師“慶元旦”遊園卡。

本屆遊園主題:“聚在壹起,有妳有我有大家,玩得開心!”“至少玩了九個節目後,去倉庫領獎。

2、彩票

壹等獎:10二等獎:30三等獎:50。

3.晚上的晚餐

九、活動準備要求:

1.每個小組將討論並決定要報告的活動。如果有重復的,將優先考慮第壹個。要求是每個人都沒有玩過,應該有創新。

2.確定活動內容後,各團隊積極準備活動材料和計劃。

3.各小組精心組織討論活動方案,大家集思廣益,讓活動更有趣。同時,全體教師要主動建言獻策,把活動辦得更好,團結壹心,以愉快的心情迎接新年。

中等職業學校職業教育活動周實施方案2。活動背景:

正如偉人恩格斯所說:“尊師重教是壹個民族的強烈表現”。沒有教師對文明的傳承與傳播和創造性勞動,就不可能培養出建設祖國的棟梁之才。教師辦公室是教師的戰場,教師辦公室的環境衛生尤為重要。值此壹年壹度的感恩節之際,我們向老師們獻上壹份禮物,以便他們能夠在幹凈舒適的環境中工作。

二、活動的目的:

通過這次活動,讓我們加深了師生之間的感情,讓學生懂得學會感恩,懷著壹顆感恩的心學習和生活。

三、活動時間:

20xx 11.24中午12: 20

四。地點:

學院行政大樓的所有辦公室

動詞 (verb的縮寫)活動組織者:

Xx大學生心理健康協會

不及物動詞活動組織者:

xx大學生心理健康協會各部門

七。參與者:

大學生心理健康協會全體工作人員

八。活動:

1.活動所有參與人員於10月24日中午165438+12: 20在2號線食堂前集合,與各部門負責人簽到。(帶可移動清潔工具)

2、每五人為壹組,有序到安排好的辦公室打掃辦公室衛生。

3.活動於13: 10結束。

九。活動註意事項:

1.參加活動的誌願者必須佩戴大學生心理健康協會徽章。

2.誌願者不得在活動時間內玩耍和制造噪音。

3.誌願者與老師交流時要註意禮貌和用詞。

4.活動期間,誌願者不得亂動老師的物品。

5.誌願者必須嚴格要求自己,在活動中遵守秩序和分工,保持常州紡織學院好誌願者的風采。

中等職業學校職業教育活動周實施方案3壹、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德。然而,隨著物質生活水平的提高,學生中出現了許多奇怪的現象。他們花錢如流水,依賴獨生子女,生活自理能力差。由於認知能力差,他們往往不知道父母的辛苦,也不珍惜他人的勞動成果。為了讓學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就無法發展,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養學生獨立生活的獨立性,掌握壹些基本知識和技能;讓學生體會到父母的辛苦,尊敬和愛戴長輩。根據學校實際情況,我校將組織全體學生深入廣泛開展“最光榮的工作”主題教育。

二、活動目標

1.全面發展學生素質,鍛煉學生的自理能力和勞動能力,培養良好的勞動習慣,明確勞動在現實生活中的重要性和勞動是極其光榮的。

2.使學生通過實踐獲得壹定的勞動技能和知識,並了解勞動不僅僅是手和腳,而是手、腦、心和思想共同使用的技能和技巧,這有利於開發智力,促進大腦發育,使他們成為現實社會中有用的人才。

3、參加壹些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,並通過實踐獲得知識和技能。

三、活動時間

Xx、xx、xx-xx、xx、xx。

四。活動安排

①宣傳動員。

利用周壹升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學生發出倡議,要求學生積極行動起來,在學校做愛勞動的小榜樣,在家做愛勞動的小會員。

(2)實施階段(XX-XX)。

1.5月13日母親節,我們開展了“今天我是主人”家庭勞動實踐活動。

2.組織召開主題班會:“勞動最光榮”。

3.每個班將發行壹份以“最光榮的工作”為主題的黑板報。

4.組織開展以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

(3)總結階段(XX-XX)。

1,圍繞本月主題教育,各班組織學生交流心得體會。

2.每個中隊推薦兩名“勞動之星”。

3.各中隊交上了“最光榮的工作”主題教育總結。

4、資料圖片整理和裝訂。

動詞 (verb的縮寫)活動要求

1,班主任要高度重視,加強組織。按照學校要求有序開展工作。

2、要充分調動學生的積極性,確保活動收到實效,避免走過場。

3.活動要多樣化,及時總結。

4.所有活動請形成書面材料,並請積累相關照片資料。

中等職業學校職業教育活動周實施方案4壹、活動主題:

夏日生活

二、活動背景:

壹眨眼,夏天又到了,夏天的炎熱讓人難以抗拒。經班委討論決定,我們將舉行“切西瓜吃西瓜比賽”。六月臨近英語四級考試和期末考試,學生們的神經處於緊張狀態。西瓜是很好的夏季水果。這項活動可以讓學生在炎熱的夏天降溫放松。

第三,活動數量:

四、活動時間:

20xx年6月8日(暫定)

動詞 (verb的縮寫)地點:

人文樓209教室

不及物動詞活動前準備:

1.通知全班同學小組日活動即將到來。聯系班主任。

2.買西瓜和水果刀。

3.分組。

七。活動:

1.晚上7點在人文樓209室見面

2.團體比賽

拍照留念

4.班委離開去清理場地了

八。活動的目的和意義:

這項活動可以緩解學生在英語四級考試和期末考試前的焦慮,吃西瓜解暑,並在遊戲中增強集體凝聚力和友誼。

九、活動可行性分析:

1.本次活動準備時間充足,流程簡單。

2.本次活動分工有序、安排合理,同學們積極性很高。

中等職業學校職業教育活動周實施方案5壹、指導思想

深入貫徹黨的十九大精神,堅持立德樹人,突出全面而有個性的發展,充分發揚中華民族優秀文化傳統,以“書香校園”建設為載體,以各類讀書活動為路徑,以書育人、以書啟智、以書立德,用經典文化、閑書陶冶、引導、感染師生的情操和品質,建設校本特色的書香校園。

二、主要目標

(1)積極營造濃厚的校園書香氛圍,切實加強學校文化建設,積極營造個性化、人性化的校園閱讀生態環境,不斷提升學校的辦學品位和水平。

(二)積極鼓勵學生閱讀經典書籍,開展形式多樣、新穎生動的閱讀活動,激發學生的閱讀興趣,使閱讀成為學生的自覺需求。

(3)積極鼓勵教師做書香的陪伴者,自覺參加各種讀書活動,不斷提高教師的個人文化品位和教育水平。

第三,活動內容

(壹)夯實書香校園建設的基礎

1.加強圖書館和閱覽室建設。各地各校要加強圖書館、閱覽室的建設和管理,每年安排壹定的圖書經費,在充分聽取師生意見的基礎上確定購買書目,及時添置適合師生閱讀的圖書報刊。每個學校可以在課堂上安排每周xx2次的集體借閱時間,同時盡量增加學生的自由閱讀時間。圖書館和閱覽室應全天開放,允許學生在課外活動或業余時間進入圖書館和閱覽室借書。

2.為學生提供豐富的圖書資源。學校應在教室或走廊設置開放式書架、圖書角或書櫃,並經常更換圖書,以方便學生閱讀。同時,學校可以開展學生的圖書交換閱讀活動,並在課堂上定期組織學生交換圖書進行閱讀,從而豐富閱讀資源。

3.充分利用校外資源。學校要充分利用當地的圖書館、博物館、文化館、青少年活動中心等校外設施,在假期和節假日組織學生參觀、借閱圖書和開展主題閱讀活動。

(二)創建書香校園營造氛圍

各地各校要重視加強圖書館、閱覽室和圖書角的環境建設,根據學生年齡特點布置閱讀環境,努力營造濃郁的閱讀氛圍。要通過設置閱讀櫥窗、閱讀黑板報等形式,充分展示學生的閱讀成果。通過在學校走廊、宣傳欄和墻上布置師生作品和名人名言,為校園增添了書香氣息。

(三)開展書香校園閱讀活動

1.開展第十屆“經典誦讀”評比活動。在學校開展閱讀比賽的基礎上,學校選拔優秀節目參加縣級比賽。縣級比賽將結合學校的美文閱讀活動開展。作品朗讀建議參考《xx省中小學(幼兒園)經典誦讀活動指導綱要》。

2.舉辦文學比賽。為了加強未成年人的文學修養,培養和提高兒童的閱讀和寫作能力,發展和繁榮青少年文學,促進校園文化建設。2021年繼續舉辦“新概念作文大賽”,大賽時間為5438+00年6月,比賽形式為現場比賽,分為小學、初中和高中三個組別。

3.開展“課後閱讀”活動。學校要繼續深入開展《弟子規》《聖紫晶》《中國四大名著》等傳統經典閱讀活動;要充分發揮課堂教學的主渠道作用,認真開設並上好“導讀課”,積極創造條件滿足導讀課相關人員、教材、課時和場地的需求;要抓住深化義務教育課程改革的機遇,積極開發課外閱讀延伸課程,有效推進課外閱讀“課程化”,將課外閱讀納入課程和教學計劃;充分發揮省級“書香工程”的資源優勢和語文教師及相關社團負責人的作用,定期開展課外閱讀活動,引導師生讀好書、讀好書。縣教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學展示、“經典閱讀”微課評課等活動。

4.持續開展朗讀和演講比賽活動。結合讀書的主題,深有感觸,聯系實際,有感而發。可以是書評,可以是讀後感,也可以是讀書時發生的小故事。具體比賽通知將另行發布。