昨晚因上晚自習，到家裏時，已經八點了，小寶早已睡覺了。於是，我趕忙鋪好被子，插上電熱毯，以免孩子鉆入那冰冷的被窩被折騰醒。壹切準備就緒，我便把小寶抱回到我們房間（因老人身體不好，孩子壹直跟著我睡的）。
剛把小寶的外衣脫下，放進被窩裏，小寶就用異常清醒的聲音說：“媽媽，看動畫片！”在小寶的再三堅持下，我便為小寶打開電腦，找尋他喜歡的動畫片（每晚臨睡前看壹集動畫片，已經成了小寶的習慣。即使已經熟睡，仍惦記著這臨睡前的`“功課”呢！）。
看完動畫片，睡意全無的小寶又開始要求講故事，而且他還自選了故事書呢！我和小寶依偎在床頭，小寶饒有興趣地看著書中的插圖，聽著我講那精彩的故事情節。故事講完了，可小寶卻絲毫沒有想睡的意思。我便問起他今天在家裏都做了些什麽。從他的口中得知：爺爺病了，他沒去找小朋友們玩，他今天摔了兩跤……當聽到他今天沒和小朋友們壹起玩時，我就問他是否感到孤單啊？也許小寶是第壹次聽到“孤單”這個詞，感到非常新鮮，只聽到小寶壹個勁兒地重復著“孤單、孤單……”還不時用疑惑的眼神瞅著我。最後，他竟出乎意料地來了句“我想要‘孤單’！”難不成在他看來，這“孤單”是什麽好吃的食物嗎？為了讓小寶對“孤單”這詞有個較清晰地理解，我便給他舉起了例子：奶奶壹個人在家，就會感到孤單；爸爸出車在外，想家時就會感到孤單；媽媽起早去上班，也會感到孤單啊……沒等我說完，小寶就接過來話茬：媽媽，我去幼兒園，我孤單啊！我忙糾正道：小寶去幼兒園，有好多小朋友都陪著妳壹起玩呢，怎麽會孤單呢？只有壹個人時，才會感到孤單（不想在孩子小小的心靈世界裏，就種下這不開心的種子，於是我引導孩子明白‘和朋友在壹起’不孤單，盡管他並不可能完全理解）。我又重復著剛才的例子：只有奶奶壹個人在家時，奶奶會感到孤單；媽媽去學校的路上，只有媽媽壹個人的話，也孤單呢；小寶壹個人在屋子裏睡覺時，也是孤單的呢……小寶仿佛壹下子茅塞頓開般，小眼睛忽閃著，對我說：“媽媽，妳不要睡覺，我睡覺，我孤單啊！”還真是壹時沒回過神來：啊，這究竟是什麽邏輯啊？細想，才明白，小寶已經理解“孤單”是壹個人做著某件事，才會這樣說的——他覺得他壹個人在睡覺就是孤單的。如果，此時“孤單”能聽到小寶的話語，也會忍俊不禁的！我又適時點撥到：現在，媽媽陪著小寶壹起在房間裏，小寶不孤單呢！孩子若有所思地應著。
在孩子的思維裏，就是這樣的，不會兜那麽多圈子，他們壹般都是直線思維，他們關註的是他們領悟到的第壹印象。也就是這樣，有小寶的地方，才會快樂無憂，幸福滿滿！