吉林大學附屬中學高級教師、英語教研組組長王壹武認為，國家新課標試卷在總分、題型和分值上沒有變化。這套題的基本模式是在全國高考（精品課）中形成的。當年取消了沿用多年的單項填空的傳統題型，增加了文本填空，目的是在文本環境中考察學生的詞匯和語法知識，體現了綜合應用中的基礎知識考察。
王老師說:觀察考試說明中的樣題，可以看到這種題型繼續采用敘述式描述風格，給出了六七個詞語的提示，估計高考題不會有太大變化。從難度上看，高考試題也將與中考試題難度基本壹致，其中70%為基礎題，30%難度略高。對於壹個已經掌握了教學大綱中3500個單詞的考生來說，獲得130分以上的成績並不難。困難的問題
對於不同類型的題型，考試說明中對各種能力要求的描述與前兩年基本壹致。王壹武老師建議考生註意以下題型的難點。
聽力理解問題
難點在於數字問題和推測問題。
閱讀理解
難點在於標題的選擇和壹些句子的平行解釋。
七個選項中的五個問題
難點在於上下句之間的邏輯關系，如排比、繼承、轉折、因果、讓步、包含等。
填字測驗
難點在於把握具體詞語在具體語境中的含義，尤其是舊詞的新義。
語法填空題
難點在於時態和語態的填寫。這種填空比傳統的單項填空更難，因為它沒有範圍，避免了猜測和排除。但是考試說明中的樣題很少，高考題中的三個字以上（不超過三個）的小題也很少，但不代表不會考，要註意。
書面表達
難點在於在書法過關的前提下寫出地道的句子。結構緊湊，語義飽滿。用壹句話表達寫信的目的、性質、時間和地點，比列出幾個句子要好得多。
準備策略
關鍵詞:詞匯
充分贏得考試大綱的詞匯
高考前，無論英語水平如何，考試中的單詞都必須通過兩三遍。先給中文寫英文，再給英文寫中文（這時候，註意在單詞有歧義的時候寫）。王壹武老師認為這壹項與學生平均成績達到65，438+020，普通學生達到65，438+030，高水平學生達到65，438+040的問題有關。
關鍵詞:朗讀
每天大聲朗讀20分鐘
使用課本、高考試題中的閱讀材料、書籍、報紙和雜誌，每天早上或晚上朗讀20分鐘並連貫閱讀。雖然任務普通，但高考前壹天還是很難堅持下來。如果妳能每天大聲朗讀，妳不僅會復習詞匯和語法，還會培養語感並增強閱讀毅力。每天20分鐘等於高考20分。
關鍵詞:高考試題
每周兩三套高考題。
王老師說:在眾多題型中，高考題無論是考查方向、難度還是科學性都是最好的。所以用以前的高考題練手是壹個必經的過程。我們可以從高考題入手，2010可以實現，但吉林省的考生不要把重點放在上海、廣東、浙江等省市的考題上，因為題型和難點不適合我省考生。妳做過的高考題要有錯誤筆記，記錄類型錯誤，總結類型和規律，保證以後不犯同樣的錯誤。
關鍵詞:書面培訓
書面表達要分類細化。
重點是把書或者別人的優秀語言當成自己的。在任何寫作訓練中，高三教師都要把可以借鑒的優美句子展示給學生，讓學生提煉出好句子。更重要的是，壹種寫作訓練需要訓練兩次，第二次是給學生寫作的機會。讓學生保持完美無瑕的文章，並經常閱讀或背誦。
數學教學大綱中閱讀和回答問題以及選擇填空題的類型基本相同。復習中應加強不等式證明。
吉林省實驗中學高級教師、數學教研組組長高立東認為，與國家新課標相比，在命題指導思想、考試形式和試卷結構、考試目標和要求、考試範圍和要求等方面沒有變化。近幾年的數學試題在整體難度、題型和試題方面都保持了穩定，這也為我們復習提供了依據。認真研究近幾年的高考試題，從近幾年的高考試題中很容易看出答案的類型基本保持不變，填空題的選擇也相對穩定，這樣我們復習的重點就會明確。更要註意題型的變化，如不等式的證明在復習中要加強。