第二次世界大戰後，美利堅合眾國似乎奠定了其在世界上不可動搖的軍事地位。但傷亡、硝煙和混亂籠罩著人民的心。當時人們的思想是如此脆弱，同時又是如此頹廢。
在如此混亂的狀態下，壹個16歲男孩的揮霍無度、違規飲酒和他的惡作劇都顯得合情合理。只是因為這個世界太讓人失望了。即便如此，霍爾頓·考爾菲爾德這個出生於富商家庭的少年，卻有著與外在行為完全不同的內心。他諷刺地嘲笑他所看到的壹切，但他並不喜歡壹切，但他對他所看到的壹切感到由衷的害怕和不安。他對年邁的歷史老師的枯燥生活、在旅館裏幫他提行李的老人的窮困潦倒的職業生涯、他死去的哥哥，甚至是阿諛奉承的鋼琴家厄尼都感到害怕和不安。厄尼從來不知道他有時鋼琴彈得不好...這壹切，他卻無力改變。
在與可愛的妹妹的玩笑中，霍爾頓真實地透露了他對受支持的偽君子的厭惡和對未來的深切期望:“無論如何，我總是想和成千上萬的孩子在壹片麥田裏玩耍，除了我之外沒有大人。我會站在懸崖邊上看著，接住沖向懸崖邊的孩子。我知道這很荒謬，我知道這只是壹個幻想，但我真的只想做壹個好女孩。”
關於《好女孩2》的思考我很長壹段時間都無法進入這本書的情節，總是等待著有大事發生，但故事就是在這樣看似平凡的故事中發展的。在此期間，霍爾頓復雜的心理過程相伴而生。主角有點病態，厭世，孤獨，矛盾，膽小，敏感，情緒化……同時，他也很情緒化，喜歡美好純潔的事物。有時候看書，總覺得主角是我，和他壹起哭著玩，或者喜歡某個人，壹個熟悉又陌生的人，想通過看主角來了解他。但是我沒能理解作者的中心思想。我認為這是反映了渴望自由和逼仄現實之間沖突的無奈！這本書側重於霍爾頓的心理描寫。他的心理最明顯的特征是矛盾。有時他討厭這樣做，但願意這樣做。他的知識和實踐是不同的，就像閱讀關於他自己的書壹樣。很多事情他不喜歡，但又忍不住去做，這是壹種無奈的表現。其次，為什麽叫好姑娘？書中只有壹個地方提到了麥田。在第十六節中，霍爾登在去博物館的路上聽到了孩子唱的那首歌:如果妳在麥田裏抓住了我。講述的是主角被解雇後想要逃離的心態。麥田象征著自由純潔的世界，霍爾頓壹直在守護這份純真。
手表？我上學期下載了這本書。我印了，但沒印名字。我沒讀它。偶然看到壹本不知名的書，看完想知道是哪壹本。直到我讀了孩子的歌，才逐漸明白。作者用這種看似無奈卻並不有害的社會現實，掀起了壹個未成年孩子對社會灌輸給他的東西的反抗。這種東西來自父母、學校和社會，他不想墮落或虛偽。有時候他不得不選擇第三者，這是大多數人不會選擇的，他選擇守護這份被大多數人拋棄的純真。他早熟但天真，活在自我中，缺乏群體意識。最後，他差點精神崩潰，但他還是向現實妥協，回到了父母身邊。但他心裏妥協了嗎？留給讀者壹個長長的思考。或許，他還在觀望？在不同的地方，以不同的方式？
讀完《好女孩》，讀完《《麥田裏的守望者》》，我感觸很深。
主角霍爾頓因為被學校開除、與室友打架、獨自流浪等諸多因素，萌生了當《麥田裏的守望者》的想法。也許所有處於青春期的孩子都想遠離這個虛假的世界，留在壹片麥田裏，守護那些還在玩耍的天真無邪的孩子。也許霍爾頓筆下的“懸崖”是成年人的世界。霍爾頓不希望單純的孩子墮落成所謂的“大人”。
讓我們想遠離大人的是大人的假模假式，是大人掛在嘴邊的客套話。童年的我們太年輕，成年後的我們“腐爛”了。只有現在我們最清醒。我們可以清楚地看到世界的汙穢，我們不想被它感染。我們只想找到壹片凈土，壹片沒有惡習、沒有大人、只有天真孩子的凈土。
但也許這片凈土並不存在，成年人已經汙染了整個世界。所以，我們不得不開始反抗，努力守住心中的凈土。當大人要求我們贊美醜陋的東西時，我們說真話；當成年人要求我們學習他的假模型並將其稱為“禮貌”時，我們仍然直言不諱。所以大人們說我們很叛逆，所以有很多“別人家的孩子”。
他們威脅和引誘我們，直到我們妥協，讓他們把我們改造成“家庭成員”，他們還稱之為“為妳好！”
我們似乎不可能打敗成年人，變化早已在他們心中根深蒂固。而且，好像堅持不下去。我們不能在工作中不拍馬屁就討好老板。在交流中，如果妳不說幾句客套話，妳註定會被排除在外...總之，不虛偽就無法在社會上混！
正是因為這些原因，在我們剛剛學會說話時，成年人“理所應當”地要求我們用最甜美的聲音問候每個人，甚至是討厭的人，並稱呼他們為叔叔或阿姨。我們還被要求在客人來的時候坐著不動，這樣父母就會聽到客人的贊美:“妳的孩子真好！壹定是妳教育的好！”父母會抑制住內心的喜悅，假裝漠不關心:“哪裏，哪裏，馬馬虎虎！””然後和客人“呵呵”了很久。唉，人性是虛偽的！
這種奉承很可能是針對人的虛榮心。無論在什麽場合和對誰說，被表揚的人都會面紅耳赤，笑得像朵花。我不想去想別人說的是真是假，自己心裏有什麽想法。被贊美沖昏頭腦，男人的致命弱點！
在我看來，人在某些方面不如狗。狗愛憎分明。如果它們喜歡，它們會對妳搖尾巴。厭惡，它會對妳大喊大叫。而人，總是表裏不壹。即使妳討厭它，為了利益也要取悅它。那張咧著嘴笑的臉真惡心！
放棄那些假模特吧，大人！孩子們看世界比妳清楚得多。去做個孩子吧，做個純潔的孩子。在孩子的世界裏沒有勾心鬥角，也沒有為了利益而鋌而走險。妳不用討好任何人，孩子不需要那些贊美；妳不必因為害怕冒犯他人而限制自己的言行。孩子是世界上最寬容的人。
讓孩子凈化妳的心靈，洗去世間的汙穢。讓孩子們擦亮眼睛，看看這個世界上依然存在的美好。
讓我們壹起做孩子，做充滿童真的孩子，還世界壹片凈土！
讀完《好女孩》後，我在同學的強烈推薦下從圖書館借了這本書，然後我在兩周內讀完了這本書。這是壹本薄薄的書，只有200多頁，但卻是上世紀影響了美國壹代年輕人的暢銷書。不幸的是，文學大師作者塞林格於今年5438年6月+10月去世，許多喜歡他的讀者只能在他的作品中體會到零星的思想碎片。
我個人認為這本書無論是風格還是內容都很新穎。也許正如大家所說，這本書有點像作者塞林格的自傳，類似於他自己經歷的故事。霍爾頓在16歲時的形象，就像年輕的維特壹樣，叛逆、沮喪、猶豫、憤世嫉俗，充滿了無盡的孤獨。很多時候，在社會的現實生活中，他不得不面對壹個又壹個的矛盾——其實這是很多青少年成長階段普遍存在的復雜心理。他討厭承認世界的虛偽和做作，渴望壹種理想的生活，壹個純潔善良的世界。
小說描述了霍爾頓被精英學校開除後在紐約短暫停留的幾天，但在這短暫的時間裏，我們可以看到各種各樣的人:在酒店裏穿著女裝的男人，傲慢的電工莫裏茲，見過兩次面的修女，假女友莎莉等等。當他決定冒險前往美國西部，獨自隱居時，他記得向妹妹菲比道別。告別時，他談到了自己的理想，那就是做壹名麥田守望者。有成千上萬的孩子，附近沒有壹個人——沒有成年人，我的意思是——除了我。我就在那該死的懸崖邊上。我的工作是在那裏觀察，如果有孩子跑到懸崖邊上，我會抓住他們——我的意思是，孩子們在瘋狂地奔跑，我不知道他們在哪裏奔跑。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想成為麥田裏的守望者。"
很難將麥田與混亂、叛逆和空虛的生活聯系起來。第二次世界大戰後，硝煙彌漫的國家再次迎來冷戰。20世紀50年代的這些“垮掉的壹代”中，有些人在渾渾噩噩地揮霍著自己的生命，而另壹些人則試圖反抗，但由於缺乏輝煌的理想而迷失在人群中。
然而，正是在這種物質生活飛速發展、精神文明極度匱乏的社會形勢下，壹位名叫霍爾頓的少年對這壹切有著自己獨到的見解。他討厭電影、偽君子和壹切帶有虛假模式的東西。他被學校開除了，因為他很多科目都不及格，而且在帶領擊劍隊時忘記帶裝備。他在紐約度過了特殊的兩天，以便讓他的父母最終不得不面對和接受他被學校開除的事實。他總是以旁觀者的身份用銳利的目光觀察各種各樣的人，並得出壹些獨特的見解。
在被他的姐姐魏飛反復詢問他未來的職業生涯後，他說:“無論如何，我總是想象有這樣壹群孩子。在大麥田裏玩遊戲。有成千上萬的孩子，附近沒有壹個人——沒有成年人，我的意思是——除了我。我，我正站在懸崖邊上。我的工作是在那裏放哨。如果有孩子跑到懸崖邊上，我會抓住他。我是說，孩子們都在跑，我不知道我要去哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想成為麥田裏的守望者。我知道這有點異想天開，但這就是我真正喜歡做的事情。”
當妳想到麥田時，很容易想到秋天收獲季節田野裏滿是金色的小麥，壹陣秋風吹過，掀起了壹股麥浪。那壯麗而美麗的景象常常能吸引人們的靈魂，在他們的心中激起壹股暖流，使妳的整個心靈感到純凈。但我還是覺得麥田太具象了。事實上，它指的是壹個神聖、美麗、純潔和自然的地方。主人公霍頓想去這樣壹個地方，這實際上與他生活的現實社會背道而馳。社會上沒有守夜人這種工作。沒有人會關註霍頓的想法，也沒有人可以支持霍頓或表達自己的想法。他們只是把它當作壹個笑話壹笑置之。他們認為這是無稽之談，就連霍爾頓自己也認為他在想壹些異想天開的事情，從中我們可以想象當時的社會環境是什麽樣的:混亂、復雜和可怕。
這也說明當時的孩子沒有目標，只是盲目地奔跑，不知道自己需要什麽，追求什麽，向往什麽。他們想成功，但找不到方向，就像作者生活中的壹些人壹樣，他們試圖反抗但找不到輝煌的理想或崇高的目標，所以他們最終不得不放棄。霍爾頓認為他是清醒的，他想阻止那些瘋狂奔跑的人，他想阻止那些誤入歧途的人。當然，我也看到霍爾頓愛孩子。他癡迷於他已故的哥哥艾裏，他愛他的妹妹菲利普。最終，菲利普的天真喚醒了霍爾頓的內心，讓他留了下來。
我從這本書裏看到了無數當時社會的縮影。我希望社會上的每個人都能卸下偽裝，做自己，讓整個世界成為聖潔、美麗、純凈、自然的無邊麥田！
《好女孩6》讀後感最近我讀了《《麥田裏的守望者》》，發現它給我帶來的震撼和精神鼓勵仍然和最初壹樣。與上壹次相比，這次我有了更深刻的感受。
20世紀50年代的美國是壹個相當混亂的時期。二戰的陰雲尚未散去，冷戰的硝煙又起。壹方面科學技術飛速發展，另壹方面人們缺乏理想，意誌消沈，在無力改變的社會背景下過著渾渾噩噩的生活。於是，“垮掉的壹代”出現了，霍爾頓就是其中之壹。他抽煙喝酒太多，不想取得進步。然而，他並沒有墮落到吸毒和群居的地步，因為在他的心中，他仍然有壹個美好而遙遠的理想——做壹個“麥田裏的守望者”。
我們生活的國家正在經歷這個時代的巨大變化，壹切都在日新月異地發展。從某種意義上說，這確實有點類似於上世紀50年代的美國。隨著社會的不斷進步，人們的思想觀念也在發生著變化。許多人開始感到困惑和沮喪。他們逐漸忘記了自己的理想，失去了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是壹群生活在新時代的孩子，我們自然習慣了困惑和煩惱，但我們應該專註於我們的前方和我們的道路。我們應該是壹群有理想有抱負的人。如果霍頓沒有他純粹的理想，他就會墮落到最後，而正是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指路明燈，它把人們引向未來和光明。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這壹代人有些迷茫和困惑，但壹切都只是暫時的，壹切都會過去的。我們現在最需要的是我們的理想。
是的，哪裏有理想，哪裏就有希望。希望就在明天，明天會更好！
《好女孩7》讀後感那天我去辦公室拿書。因為我去晚了，所有的書都被別人挑走了，所以我帶走了最瘦的好女孩。我沒想到它對我的影響這麽大，這給我留下了深刻的印象。我認為這本書的形式和內容都很棒。
書中的主人公霍爾頓有著脆弱而敏感的心靈，這使他對社會和人生有了更深刻的體驗。表面上，他是壹個玩世不恭的孩子，但實際上他有壹顆純潔善良的心。他愛他的妹妹，他幫助修女，並想成為壹名麥田守望者。成為《麥田裏的守望者》對他來說是壹個美好的理想，也是他美好心靈的見證。現在的年輕人習慣了迷茫和煩惱，沒有鬥誌和目標，向往平庸。然而，我們應該專註於未來的道路，並需要自己創造道路。
霍爾登抽煙喝酒太多，但他不想進步。然而，他不會淪落到吸毒和群居的地步，因為在他的心中，他仍然有壹個美好而遙遠的理想——做壹個“麥田裏的守望者”。如果霍爾頓沒有純粹的理想，他就會墮落到底，而正是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指示燈，它把人們引向未來和光明。現在我們需要指明光明，走向未來。
現在，我們正處於時代的變革之中，我們開始迷茫、困惑和沮喪。沒有理想和激情，我們開始向往平庸。我們現在最需要做的是確定自己的目標，找到自己前進的方向，不斷前進，不斷努力，實現自己的價值。
好女孩:第八章打開J D .塞格林的《好女孩》。封面上的天空是純凈的藍色，壹片金色的麥田壹直延伸到地平線的盡頭。遠處，壹個孤獨少年警惕的身影在烈日下倚靠在廣闊的金色區域。
塞格林的書被其他人視為“教育小說”。的確，主角是大家眼中的“問題學生”，後來他被學校開除後在紐約街頭流浪。在這些日子裏，他看到並看透了成人世界的醜陋，這與他童年時的理想世界相去甚遠。於是，他幻想著看完自己的最後壹片麥田，做“天真無邪”的守護神。但現實的殘酷最終迫使他精神崩潰，最後不得不在養老院度過余生。
不知道為什麽，面對這本被教育界爭議已久的書，我有種想哭的感覺。
當我合上書時，封面上少年的背影又壹次莫名其妙地觸動了我，我的眼睛濕潤了。我記得我以前在哪本雜誌上看到過壹個叫“好女孩”的樂隊。那群年輕人以這種方式走到了壹起，因為他們有共同的愛好——喜歡《好女孩》這本書。打開MP4，在路上聽，吉他簡單自然的音色壹下子就流出來了，這是壹種令人難忘的音色。“我們沒有理想/沒有方向的流浪/總是夢想著壹片麥田/守護著壹片金色的田野。”主唱沙啞的聲音突然讓我接觸到那個少年，在混亂的鬧市中堅定不移地守護著我心中的最後壹片麥田。
擡頭望去，窗外的天空不再蔚藍。靜靜地看著它，我想在我面前找到自己的麥田。但是滿街的汽車轟鳴聲和阻擋視線的高樓大廈以壹種嘲諷的方式打破了我的幻想。許多黑暗包圍著我心中的麥田，我什麽也看不見。心會漸漸麻木吧，在虛偽的世界裏模仿？看，誰還在守著他們的麥田？
也許，他們不是這樣的...我的思考漸漸隱沒在歷史的長河中，驚喜地發現許多“好女孩”的身影在波濤中閃爍。莊子與蒲水之畔守望，如秋水般清澈，如壹葉孤舟。面對官場的功名，他無視扁擔，守著心中的金色麥田；於是歷史記錄下了他的聲音，那聲音至今還在浩瀚的星空中回蕩:“走了！我會在油漆區拖著我的尾巴。”壹百年後，梵高在世界的另壹邊看著，他深深地愛著奧維爾燦爛的麥田。他的作品充滿了與這個世界不和諧的熱情，很難被世界接受。他選擇離開奧維爾的麥田。當太陽落山時，壹個最後的守望者在金色溫暖的麥田裏綻放他最後的美麗，那片燦爛的麥田將陪他壹起走向天堂。
她們是好女孩，在紅塵和物質主義的世界裏，堅守著心中最後的神聖之地。回首過去，許多“守望者”站在風升起的麥田邊，眼神堅定而冷漠，他們望向遠方。尼采、北島、海明威...大片大片金色的麥浪在我的記憶中搖曳。
我也想成為壹個好女孩。即使我會孤獨，我會寂寞，但我也想像塞格林筆下的少年們那樣看著我的最後壹片麥田。
讓我們做個好女孩。守望最初的純真與善良，守望金色。