學校壹開學就三令五申，壹再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我壹個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是壹種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是壹種傷害，也是對別的同學的父母的壹種不負責任。每壹個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有壹個良好形象。每壹個同學也都希望學校給自己壹個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有壹個良好的學習環境，但是壹個良好的學習環境靠的是大家來***同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每壹個同學都這樣犯錯，那麽是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是壹個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是壹項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為壹面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼壹次，在去努力壹次，希望老師給予我壹個做好學生的壹個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我壹定會好好學習，各課都努力往上趕，記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麽嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是壹種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越壹些，好壹些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的壹種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的壹時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向妳保證此事不會再有第二次發生。
對於這壹切我還將進壹步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
（妳自己改改。。。。。。。。）
~@^_^@~~@^_^@~ 這是第二個檢討書 [編輯本段]壹、含義 檢討書（也稱認識）是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、並保證絕不再犯的書信。檢討書是壹種常用的日常應用文，檢討書的寫作屬於應用寫作研究的範疇。
檢討書是指自己在學習或工作中出現了問題或過錯，為了今後避免再出現此類事件的發生，要求自己以書面的形式，對出現的問題或過錯作出的檢討。它壹般包括出錯問題、產生原因、改正措施或今後的打算。 [編輯本段]二、檢討書的結構及寫作方法
①標題。在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可；也有註明所犯錯誤範圍或性質，如《關於違犯財經紀律的檢討書》。
②稱謂。寫明幢討書呈報的組織、單位或個人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×書記”等。
③正文。正文由三部分組成：所犯錯誤事實；對所犯錯誤的認識；改正錯誤的決心與措施。
④落款。寫上檢討人的姓名或單位名稱，落上年月日。
如何寫檢討書
從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧？壹個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說：“妳給我寫份檢討！”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說，肯定會求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。
我已經記不清自己寫過多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括：父母、老師、領導、女友、護林員……久而久之，我迷戀上了檢討。我領悟到，不犯錯固然很好，犯錯之後又被原諒，更賺。
當然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。壹份好的檢討，應該由五個部分組成。
壹、簡述所犯錯誤，並定性之。
這是對自己開的第壹炮，壹定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮壹定要往空中放，不可往實處打。聊天室裏泡美眉是吧？那要這樣檢討——“我單身時代養成的積習未改，不是壹個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。
二、描述犯錯過程。
這部分內容壹定要紮實、紮實、再紮實，新聞的五個W壹個都不能少。但是壹定不要漏掉壹點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏鬥，靈與肉的掙紮。搏鬥得越慘烈，掙紮得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯誤原因。
這是最見功力的部分，是決定壹份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千裏之堤毀於蟻穴，萬裏長城倒於自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯！當然不要忘了批判、控訴周圍的環境——多麽強大，多麽沈重，多麽兇險，多麽骯臟！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭；我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。看啊，這個人！瞧啊，這可憐的靈魂！
四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的後果。
錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、有關部門及時介入，後果簡直不堪設想！“不堪設想”這個詞用得好啊！不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。
五、表壹表決心。
這很簡單，想想妳平常是什麽樣子，反過來說壹遍就行了。還要寫壹寫妳以後該怎麽做就可以了．
例：
檢討書範文
①
尊敬的李老師:
我已經深深的認識到了我的錯誤.
我的錯誤，來源於思想覺悟不夠高.對事物的認識還不夠徹底.對於今天早上所發生的壹切.我深表後悔.如果沒有各位老師在懸崖邊拉我壹把,我想我的執迷不悟將會招來更大錯誤.在這裏我感謝各位老師對我耐心的教育,幫我認識到了事件的本質.以及所犯錯誤的嚴重性.
今天早上由於我沒有看清事實的真相,壹時沖動,便犯下了錯誤.通過各位老師的教育.我追悔莫及.於是我痛下決心,壹定要痛改前非!今後不管任何事都三思而後行.不辜負老師們的期望.
在這裏再次對我所犯下的錯誤向老師道歉,以及感謝各位老師的教育!
此致
敬禮
②
王鵬飛同誌的意見很好。我希望把他的信和我的初步檢查，都在報上公開發表，以教育更多的新聞工作者。
1月下旬，我到滇南采訪，23日得知沙甸軍民要在除夕開聯歡會。我了解了有關內容，在24日（除夕）晚飯前寫成初稿，因為沙甸無法發稿，加上我要去縣城完成另壹采訪任務，便離開了沙甸，行前我囑托駐地部隊的新聞幹事李文義同誌到時候去參加晚會，並且約定，如果不該原計劃進行，壹定要在晚11時前給我打電話。當晚，李文義同誌沒有打電話，我就把稿子發往報社了。看到王鵬飛同誌的來信，才知道報道有誤。
經查，當晚張子仁阿甸因病重，不能到會講話，是由公社宣傳幹事代講的，沙甸的演出隊沒有按原計劃演出，是因為群眾要求早日看電影。李文義同誌因為愛人來部隊探親，他也沒有應約去晚會現場。這就造成了報道在重要情節上的失實。
造成失誤的原因，主要是我責任心不強，采訪作風不深入，不踏實。作為壹個記者，不論有多少理由，都應親臨第壹線，掌握第壹手材料，確保事實無誤；尤其是事前草擬了稿子，發稿時更應認真核實。我沒做到這壹點，卻去采訪另—篇報道，盲目追求發稿數量，這就必然顧彼失此。
這篇報道失實，我的心情非常沈痛。我感謝王鵬飛同誌的批評，壹定認真吸取教訓，避免今後發生類似的錯誤。
楊登渠
檢討書範例
動物園管理處：
八月十日上午九時，我在動物園遊玩，為了逗猴玩耍，竟用饅頭包著泥巴、石子餵它，主要目的是想試試猴子聰明與否。當壹些觀眾批評我的錯誤時，我不但不接受，還用臟話傷人，大吵大鬧。後經動物園的領導幫助教育，使我認識到自己的錯誤，我決心引以為戒，決不再做傷害集體利益的事。在這裏特向廣大觀眾公開檢討，並向被我罵過的同誌賠禮道歉。回廠後，我將以實際行動改正自己的錯誤。
××廠職工×××
×年×月×日