簡介
自主招生是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，試點學校對先期考核通過並且符合統考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取。
[編輯本段]招生程序
壹．試點學校根據該校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，並納入本校招生章程，向社會公布。 二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生（近年來，有些院校已經不在區分應往屆畢業生），經所在中學推薦或其他形式提出申請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發展情況以及獲自主招生面試獎、特長等證明及寫實性材料 （有些院校已不需要）。 三．試點學校組織專家組，按照自主確定並經公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查 ，並在進行面試等相關測評、考核後，提出候選人，試點學校招生領導小組審核後確定入選考生名單。 四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，並在試點院校網站以及其他信息發布平臺或新聞媒體上公布。 五．入選考生均須參加全國統考，成績需達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數線（近年來部分院校已經開始放寬高考成績要求） 六．試點學校錄取工作結束後，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本省級招辦信息平臺和有關新聞媒體向社會公布；試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單在本校網站上公布。
[編輯本段]招生院校
2010年進行自主選拔錄取改革試點的76所知名高校名單： 學校名稱 學校名稱 學校名稱 學校名稱
北京大學 華中師範大學 中國人民大學 上海財經大學
清華大學 武漢理工大學 北京科技大學 南京航空航天大學
浙江大學 湖南大學 西北農林科技大學 中央財經大學
中國科學技術大學 中山大學 西安交通大學 西安電子科技大學
北京林業大學 廈門大學 武漢大學 重慶大學
北京師範大學 華東師範大學 北京交通大學 河海大學
中國藥科大學 同濟大學 華南理工大學 中國地質大學(武漢)
天津大學 華北電力大學 南京大學 華中農業大學
北京理工大學 北京航空航天大學 中南財經政法大學 蘭州大學
華中科技大學 大連理工大學 四川大學 北京中醫藥大學
西南交通大學 東華大學 電子科技大學 西南財經大學
哈爾濱工業大學 東北大學 華東理工大學 中國礦業大學
西北工業大學 長安大學 北京化工大學 西南大學
南開大學 對外經濟貿易大學 東南大學 上海交通大學
大連海事大學 上海外國語大學 南京理工大學 中南大學
南京農業大學 復旦大學 江南大學 中國石油大學(北京)
中國政法大學 中國石油大學(華東) 北京郵電大學 蘇州大學
山東大學 吉林大學 中國海洋大學 北京語言大學
對外經濟貿易大學 合肥工業大學 哈爾濱工程大學 中國傳媒大學
雲南大學 廣西大學 貴州大學 南京郵電大學
[編輯本段]報考指南
《全國知名高校自主招生報考指南》壹書編委會多年來研究自主招生，綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。 壹、首先要明白什麽是自主招生 自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省自主招生(自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的壹個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，壹般在20分到30分之間，並且多為名校。參見10年招生76所學校名單） 二、自主招生的具體分類 各個高校實施自主招生的情況不完全相同，目前大體可分為三類。 第壹類是高校拿出招生計劃總數的5%進行自主招生。高校通過測試來確定自主招生入選考生名單，考生入選後還要參加全國統考，在錄取時可享受壹定條件的優惠。 第二類是復旦大學、上海交通大學在上海地區及江蘇省、浙江省實行的自主選拔錄取。這兩所大學錄取改革最大的突破在於面試結果即能決定錄取與否。已經被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考。壹般而言，只要高考達到當地本壹線即可錄取，考取幾率大大增加。目前，這種自主選拔只針對上海、江蘇、浙江考生。 第三類是高職院校的自主招生。近年來，上海、北京等地區的部分高職院校實行自主招生，如2006年北京信息職業技術學院、北京培黎職業學院、北京匯佳職業學院在北京實行了自主招生。考生參加這些院校自主招生測試合格後，可直接被錄取。
[編輯本段]政策變化
從2009年起，生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5％的上限。高校招生自主權也在進壹步擴大。對少數特別優秀的考生，高校可以突破原有的考生分數必須達到生源所在地同批次分數線的限制，不拘壹格大膽選才。重點高校2009年自主招生政策陸續出臺。不少高校的自主招生政策有變化，北大將擴大面試比例，復旦文章寫得好可能被“照顧”，清華大學則將自主招生與保送生的筆試合二為壹。 另外，隨著自主招生在近幾年的 北大增大面試比例 2008年有資格進行自主選拔錄取改革試點的高校有北京大學、 高職院校自主招生舉行 清華大學等68所，中南大學、湖南大學在列。從2009年起，生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5%的上限。北大表示，2009年其自主招生比例保持相對穩定，其比例會突破5%，有望達到10%。和以往不同的是，今後，北大在自主招生候選人、保送生和特長生中將擴大面試範圍和面試分量，預計有50%的新生須面試才能被錄取。為適應自主招生人數的調整，北大在各省區市的招生計劃也會適當調整。北大2009年度自主招生、保送生、特長生招生簡章預計11月10日前後發布，網上報名截止時間為11月底。 清華改革自主招生和保送生的筆試 清華大學表示，將改革自主招生和保送生的筆試考核。2009年入學的自主招生和保送生的筆試試卷將合壹。如果考生的綜合卷成績特別優秀，也可以不考慮前3科的基礎科目考試成績。清華明年仍將采取筆試與面試相結合的方式來認定保送生和自主招生，而且筆試仍將分散到全國部分直轄市和省會城市進行。和2008年不同的是，保送生和自主招生筆試方式將作出調整。今年理工類考生自主招生和保送生的試卷是不同的，其中自主招生的科目為語、數、英和理綜(含物理和化學)，保送生的則為英、數、物理三門。文史類考生筆試卷統壹，為語、數、英和文綜(含歷史和政治)。2009年，將不再區分自主招生和保送生試卷，考試壹***4個科目，其中理工科為語文+英語、物理、數學和理科綜合；文科為語文+英語、歷史、數學和文科綜合。 復旦文章寫得好可能被“照顧” 文章寫得好也能享受錄取優惠政策。2009年10月26日，復旦大學又壹年度的博雅杯人文知識大獎賽征文開始啟動，該活動是復旦自主招生的壹部分。復旦博雅杯人文知識大賽以學生對高校公開書目撰寫評論的投稿方式進行。應屆高三畢業生只需在復旦開出的包括海明威的《老人與海》、卡爾的《歷史是什麽？》等22本中西人文經典著作中擇壹寫成壹篇3000字左右的評論，發送至復旦招生辦就可參賽。復旦大學將委托大賽組委會合議評審參賽文章，並由專家對入圍學生進行面試；面試時考評內容不限於參賽文章的參考書目，最終獲獎者如高考以復旦大學漢語言、漢語言文學、歷史學、哲學、博物館學專業為第壹專業誌願，且有誌於從事本專業的研究工作，學校將根據獲獎者的獲獎等級給予壹定的高考錄取優惠政策。
[編輯本段]相關評論
大學希望招到“個性相符”的學生，高校的招生自主權， 是辦學自主權的重要組成部分。因為不同的高校各有“個性”，高考分數不可能反映它所需要的學生的特點。上海交通大學招生辦公室主任陶正蘇說，壹些學校希望招到的學生成績優秀、全面發展，因為學校要培養的並不是單純的技術人才，而是將來各個領域的領袖型人才；也有的高校希望培養教育家，或者是未來工程界的大師，等等。學校的人才培養目標不同，所需要的學生的特點不同學生特點究竟如何，這並非壹張高考試卷可以評定。某名牌高校校長直言不諱地說，現在從小學、初中壹直到中考、高考的試卷，往往更多地考查壹個學生的仔細程度，至於學生的創新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時錄取到與大學培養目標壹致的學生？平行誌願強化了高考分數的作用"實行平行誌願後，所有的高校都承諾不退檔，既不敢也不忍心退檔，因為如果退檔的話，對學生來說太殘酷了。實行平行誌願實際上強化了高考分數的作用見檔即錄的做法，使得學校無法在壹定的分數範圍內挑選更適合自己的學生。"專家認為，解決這壹問題的辦法，就是擴大自主招生的比例。復旦大學招生辦公室主任鄭方賢教授稱，雖然平行誌願更多地強調了分數，而不是學生個性和學校個性的匹配，但09年教育部5%上限的放開，可以說是對平行誌願的壹個補充也許部分有條件的高校會將更多的招生名額用在“自主選拔錄取試驗”上，以此彌補平行誌願“唯分數論”的缺憾。 推出這項政策，是為了改變單壹的分數評價方式，打造適合考查個人能力的多元評價體系，是改革高考制度的重要措施。這項政策的實施5年間，確實讓國人看到壹些新景象。比如，7歲開始寫作、已出版9部作品的才女蔣方舟於2008年通過清華大學自主招生考試，走進“象牙塔”。2003年，哈爾濱師範大學附中的盛中華計算機水平超過大學三年級的學生被哈爾濱工程大學計算機系錄取。“理論水平接近大二年級學生水平”的劉雨芙被黑龍江中醫藥大學錄取……他們的分數不全是壹流的，但因為自身的特殊才能，最終被名校錄取。我們從這些例子似乎也看到曙光，高校錄取不再以分數為唯壹標準，註重考生的綜合素質了。 但事實上，這項政策從出臺、實施到現在，也壹直備受爭議。這種錄取方式在國外的許多高校已經實施多年，在我國則出現“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”的現象，“自主招生”也如當初反對聲音預料的那樣——變得不公平。 從過往被自主招生錄取的案例來看，他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養孩子的“特殊才能”，許多家長把他們送進各種各樣的輔導班。如面試能力的訓練班、奧數輔導班……這些開支對於壹些經濟能力壹般的家庭來說，是負擔不起的。自主招生淪為有錢人的遊戲。為了應付高校的自主招生，學生參加輔導班，刻意培養自身的特殊才能。今年還出現考生請假收集證書的現象，這與實施自主招生政策的目的是背道而馳。 自主招生“歧視”農村考生，也成為爭議的壹個焦點。通過自主招生進入大學的農村考生人數遠低於城市考生。今年北京大學自主招生新政“校長推薦制”學校名單，沒有壹間在農村地區。農村考生在自主招生制度下，常常是劣勢的壹方，國家教育本應該傾向農村地區的，政策的不公平反而越來越多，只會加大教育的城鄉差距。人們還擔心自主招生的錢權交易問題。其中的面試，帶有的主觀成分很重。考官的素質問題也是人們擔心的壹個重點。我們能否保證其中的公正呢？有家長為了提高孩子的“身價”，請院士寫推薦信，這對平民百姓，又是壹種不公平了。 凡此種種，高校自主招生要走的路還很長，要解決的困難也很多。[1] 觀點:高校自主招生試題有個性很正常 不少名校2010年自主招生的試題很新鮮，頗吸引眼球。中大的面試題目有“E”時代風格：“有人建議把偷菜遊戲改叫摘菜，妳對此有何評價？”沒上開心網偷過菜的，有些發蒙。清華的面試也很有想象力：“老子和孔子有壹天打架，妳會幫助誰？”死讀課本的學子也許只能是裝孫子了。華中科大的題目恐怕連政法委書記都拿捏不準——“對重慶打黑中律師李莊制造偽證的行為，妳有什麽看法？” 題目中時政占的比例不小。“圓明園獸首”、流行歌曲《隱形的翅膀》都成了高考作文試題，“偷菜”也過來湊熱鬧，也就沒有什麽大驚小怪的了。國事、天下事都入筆端，是我們這裏的傳統。 從紛繁復雜的社會生活中截取案例讓學生來解讀，避免教條，融會課堂與社會，體現學以致用的素質教育，誠然不錯。但如果只是形式上翻花樣，或者作為政策的傳聲筒，那就離培養小公民的意識背道而馳了。我非常贊同徐賁在《南方都市報》上說的“學校應當加強公***說理教育”，講道理，從娃娃抓起，要分辨事實，申明己見，不被人忽悠。 以此為標準，李莊造偽證壹事，對於尚未定案的重大公***事件，徑直越俎代庖地作出“制造偽證”的定論，事實尚且不清，讓學生談看法，恐怕只能讓學子在“吾愛吾師”和“吾愛真理”之間做取舍了。相比來說，“偷菜”的題目，“孔子與老子打架”的題目，看起來有娛樂性，也未必不能檢驗學生的綜合素質，涉及到網絡管制與言論自由度、對傳統文化的看法和認同等問題，可以擺事實，講道理，比盲目跟風的應景附和要好得多。如此說來，寧要“偷菜”，不要“隨風擺”。
[編輯本段]部分試題
2009北大語文
壹、寫出兩個成語,並曲解它的意思 （例：度日如年，日子過得很好，每天都像在過年） 二、從語法角度分析下列病句錯在何處： 1、我們都有壹個家，名字叫中國； 2、素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡。 三、對聯 (6分) 博雅塔前人博雅 評論現在最流行的就是這句，目前最佳答案為“未名湖畔柳未名”，但是博雅二字均為形容詞，未名二字中的名字則為使動用法，從詞性來看，這個似乎也還不甚高明，但江郎才盡亦無佳對。 答北京大學2009自主招生考題 博雅塔前人博雅 答：報恩寺後人報恩 四、文言文翻譯（20分） 壹篇300字左右不加標點的文言文，翻譯全文(20分) 書杜襲喻繁欽語後[1]·（清）林紓 吳人之歸，有綺其衣者[2]，衣數十襲[3]，屆時而易之。而特居於盜鄉，盜涎而婦弗覺[4]，猶日炫其華繡於叢莽之下[5]，盜遂殺而取之。盜不足論，而吾甚怪此婦知綺其衣，而不知所以置其身。夫使托身於薦紳之家[6]，健者門焉，嚴扃深居，盜烏得取？唯其瀕盜居而復炫其裝[7]，此其所以死耳。天下有 才之士，不猶吳婦之綺其衣乎？托非其人，則與盜鄰，盜貪利而耆殺[8]，故炫能於亂邦，匪有全者。杜襲喻繁欽曰：“子若見能不已[9]，非吾徒也。”欽卒用其言，以免於劉表之禍[10]。嗚呼！襲可謂善藏矣，欽亦可謂善聽矣。不爾，吾未見其不為吳婦也。 評論如果這是壹篇不加標點的文言文，想必難度大增。難怪古人的閱讀速度非常之慢，需要先斷句再理解…… 五、閱讀理解 壹篇選自魯迅《野草》的文章，要求指出很多意象的象征意義。 求乞者 我順著剝落的高墻走路，踏著松的灰土。另外有幾個人，各自走路。微風起來，露在墻頭的高樹的枝條帶著還未幹枯的葉子在我頭上搖動。 微風起來，四面都是灰土。 壹個孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見得悲戚，近於兒戲；我煩膩他這追著哀呼。 我走路。另外有幾個人各自走路。微風起來，四面都是灰土。 壹個孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見得悲戚，但是啞的，攤開手，裝著手勢。 我就憎惡他這手勢。而且，他或者並不啞，這不過是壹種求乞的法子。 我不布施，我無布施心，我但居布施者之上，給與煩膩，疑心，憎惡。 我順著倒敗的泥墻走路，斷磚疊在墻缺口，墻裏面沒有什麽。微風起來，送秋寒穿透我的夾衣；四面都是灰土。 我想著我將用什麽方法求乞：發聲，用怎樣聲調？裝啞，用怎樣手勢？…… 另外有幾個人各自走路。 我將得不到布施，得不到布施心；我將得到自居於布施之上者的煩膩，疑心，憎惡。 我將用無所為和沈默求乞！…… 我至少將得到虛無。 微風起來，四面都是灰土。另外有幾個人各自走路。 灰土，灰土，…… …… 灰土…… 壹九二四年九月二十四日 六、作文（40分）： 有腐敗分子認為：腐敗，是壹種人人難免的“普遍本性”，它有助於刺激消費、增進感情，有利於經濟增長，無害於和諧社會。 請妳寫駁斥“腐敗無害論”觀點，要求至少有5處正確引用古詩文,題目自擬，800字左右。
2009清華語文
壹、《漢書·藝文誌》：“小說家者流，蓋出於稗官，街談巷語，道聽途說者之所造也。”要求考生先用現代漢語把這段古文翻譯出來，再用英語概括其大意，並評論其觀點。 評論有創意！英語語文壹起考，並評論觀點。小說家看到此句，心中或許升起淡淡的憂傷……不過，行行出狀元！ 二、評論通過《論語》、《孟子》和《荀子》中的多段語錄，要求考生以“權威與個人”為題，不限文體和篇幅，分析這些論點，闡述自己的觀點。 評論國學作為中華文化的精髓，對自己民族文化了解的深度也正體現了我們憂國憂民的胸懷和抱負。 三、作文：以下四篇文章都摘自壹篇報紙的整個版面。請給這個版面擬壹個題目，並說明這樣擬題的理由（800字以上）
2009清華綜合
（1）文科綜合： 名詞解釋 社會主義核心體系、恒生指數、獨孤求敗、文曲星、歐佩克、路透社等40個。 評論這些詞語說實在話，蟑螂才盡也不清楚。這些詞語如果耳熟能詳，將勝過目前的絕大多數通才。然而，沒有任何人是通才，但本題的意義就在於考察究竟誰是相對的通才。 詩歌翻譯 《旅夜書懷》杜甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著？官應老病休！飄飄何所似？天地壹沙鷗!將此詩翻譯成英文。除了翻譯外，還可解釋詩歌的背景意義，考查考生的審美能力。 （2）理科綜合： 如何在太空站這種失重環境下測量宇航員的質量。 64匹賽馬每次只能賽8匹，能否在50次比賽後決出所有賽馬的名次？ 評論田忌賽馬的翻版嗎？可不是。如果能做對這道題，是否買彩票的命中率會高壹些？研究過足球聯賽的是否會占優勢？