如果我們學會從不同的角度分析問題，我們就能更好地完成工作計劃。當提出壹項工作時，我們必須準備幾份工作計劃供上級參考。什麽是好的工作計劃？以下是我為您整理的疫情防控演練策劃方案。歡迎閱讀。
疫情防控演練規劃方案1壹、演練目的和意義
鑒於新冠病毒傳染病防控形勢日益嚴峻，為健全完善分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，滿足傳染病發生時的應急救援需要，提高指揮、協調能力， 對突發新冠肺炎疫情事故的快速反應和高效處置:早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校科學規範防治。 為保護師生健康，切實提高全體教職工防控能力，有效預防傳染病源頭，保障學校教育教學有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
其次，組織
團隊負責人:_ _
副組長:_ _
成員:_ _
指南:_ _
值班領導:_ _
隔離室的觀察員:_ _
校門口測溫小組:_ _
材料負責人:_ _
消毒組:_ _
疫情報告負責人:_ _
疫情演練監督負責人:_ _
疫情演練信息報告人員:_ _
第三，演習策劃小組
團隊負責人:_ _
副組長:_ _
成員:_ _
其任務主要包括:確定演習的目的、原則和參與者；確定演習的性質和方式，選擇演習的地點和時間，並規定演習的時間規模和公眾參與程度；確定演練實施計劃、情景設計和處置方案，審批演練準備計劃和調整計劃；檢查和指導演練的準備和實施，解決演練準備和實施中的重大問題；協調各種演練參與者之間的關系；組織演習總結和跟蹤。
四、應急演練參與者
根據應急演練中的角色和任務，應急演練的參與者分為練習者、控制者、模擬者、評估者和觀察者。這五類人員都在演練中發揮著重要作用，在演練過程中應佩戴口罩，相關人員應穿著防護服和其他服裝。
1.運動鞋
根據疫情防控應急預案，內部所有應急組織和人員承擔的任務主要包括:排查、搶救疑似患者並及時報告；保護公共安全和健康；與其他應急人員合作處理重大事故或緊急情況。
2.控制組
團隊負責人:_ _
成員:_ _
其任務包括:確保應急演練的目標得到充分展示；確保演習活動對演習人員具有挑戰性；確保演練的進度，回答演練人員的提問和演練過程中出現的問題；確保演練過程的安全。
3.評估小組
團隊負責人:_ _
成員:_ _
其任務是:觀察司鉆的應急行動並記錄觀察結果；協助控制員確保演習按計劃進行，而不幹擾鉆探工的工作。
4.模擬器
場外應急組織模擬器:_ _
模擬病人:_ _
動詞 （verb的縮寫）演習的地點和時間
時間:2022年_ _ _月_ _ _日上午8時30分。
地點:學校門口隔離室前、隔離室內、初中教學樓內等校園防控部位。
觀察員:所有參與者。
第六，練習的內容
（壹）學生在校門口佩戴專用通道測量體溫，相鄰兩個通道間隔壹米，在校門口有序排隊。在校門口體溫監測點發現壹名學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
練習流程1:
步驟:
1.壹名高三（1）學生第壹次接受體溫測量設備篩查時，發現該學生體溫為38.2攝氏度。此時，其他學生的體溫測量將立即終止。值班主任範玉全立即向當天值班領導張宇匯報了這壹情況。
2.值班領導張宇指示另壹名穿上防護裝備的主任潘艾誌將該學生帶至緊急隔離室，同時專業消毒人員及時對測溫通道和該學生前往隔離室的路線噴灑消毒液。
3.保健老師張輝用水銀體溫計測量了學生的二次體溫，詢問了學生目前的身體狀況和近期出行情況（是否有重點疫區停留史、途經史或確診、疑似病例接觸史），並記錄在《校園疫情突發事件登記表》中。
4.5分鐘後，測溫顯示該學生體溫為38.2°，值班主任範玉泉立即向值班領導張宇匯報。張宇校長立即聯系鄉疫情防控機構，派救護車到學校，聯系總務處安排消毒，並聯系家長到定點醫院就診。
5.總務部指派消毒人員對學校門口的相關區域、隔離室及相關物品進行消毒。將壹次性防護服和口罩消毒後放入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波記錄了學生的情況，並報告了因病缺課的情況。
7.疫情報告負責人王仁奎向縣教育局進行了匯報。
練習過程2:
步驟:
1.正確配制消毒劑。由後勤老師張壹可和馮師傅演示稱重。對於濃度為每升250-500毫克的次氯酸鈉消毒劑，比例為1:100（1升消毒劑與水混合100升）。消毒用的75%酒精不能用水稀釋。
2.參觀學校水池。
3.參觀疫情防控物資儲存室。
演練過程三:開學後，我校針對班級疑似疫情做出了以下應對措施。
步驟:
1.當發現學生在上課期間發高燒和咳嗽時，立即與班主任李聯系。_ _與此同時，老師穩定課堂秩序，帶領班上其他學生轉移到指定教室。
2.班主任立即帶領該學生來到原行政樓壹樓最東邊的隔離室。保健老師張輝用水銀體溫計檢測了學生的二次體溫，發現他的體溫仍然不正常，而且不停地咳嗽。他詢問了目前的身體狀況和近期出行情況（是否有重點疫區停留史、途經史或確診、疑似病例接觸史），並在《校園疫情應急登記表》中做了詳細記錄。
3.學校應急小組組長立即來到現場指揮，並要求疑似傳染病患者立即佩戴防護口罩和手套，第壹時間使用學校隔離室進行隔離觀察。當天，值班領導張宇立即聯系鄉疫情防控機構，派救護車到學校，聯系總務處安排消毒，並聯系家長到定點醫院就診。
4.現場副組長迅速向全體師生宣布了感染源和采取的防護措施，讓師生了解情況，安撫人心，維護學校穩定。
5.現場消毒組對傳染病患者所在班級的教室、宿舍或辦公室及涉及的公共場所進行消毒。與傳染病人密切接觸的學生和教職員工由隔離室的觀察人員進行隔離觀察，並進行人員登記。防止疫情擴散並迅速切斷傳染源。
6.如遇傳染病或嚴重感染，咨詢政府和教育部門決定是否全校停課。並采取壹切有效措施迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
7.配合疾控中心做好疫情處理和流行病學調查，並對感染患者去過的地方、接觸過的人員以及患者的家人、鄰居、同事和同學進行追蹤，采取必要的隔離觀察措施。
疫情防控演練策劃方案2
為做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情傳播，打贏疫情防控阻擊戰，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，細化幼兒園復學後應對各類疫情突發事件的方式方法，切實做好開學前後各項準備工作， 結合我校實際情況，特制定我校疫情防控應急演練方案:
壹、演練前的準備工作
1，成立演練領導小組組長:__X（負責統壹調度、現場指揮、重大事項決策。)
副組長:_ _ _（負責現場調度、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作。)
成員:_ _ _ _ _ _ X（負責協助組長、副組長工作需要，疫情發生後輿情引導和管控，穩定師生和家長情緒，對隔離醫學觀察兒童進行心理疏導。)
體溫測量員:___X（負責全校師生的晨午檢及教學期間的體溫監測）
秩序維護員:_ _ _ _（負責維護家長和孩子早晚放學後的排隊秩序）
現場消毒人員:__X（負責對進入校園的師生和物品進行消毒，按要求對相關班級、廁所和公共場所進行消毒，兒童離開隔離觀察室後對觀察室進行終末消毒，同時做好記錄。)
疫情監測人員:__X（疫情發生後，負責核查患病兒童的活動軌跡和接觸對象，確定確切接觸人員；繼續關註患病兒童情況，每天加強疫情防控和巡邏，並加強對所在班級和學校其他學生的跟蹤觀察和排查。)
外部聯絡人員:__X（疫情發生後負責及時聯系定點醫院並通知幼兒家長；按要求向上級教育部門和疫情防控部門報告有關情況；協助上級有關部門做好疫情防控、排查和環境汙染消除等工作。)
2.演習前培訓:
（1）討論幼兒園疫情防控的各類預案和方案，強調崗位職責，明確具體要求，不斷細化，讓全體教職員工知曉、牢記，力求有執行、有監督、有審核、有報告。
（2）向參加演練的教職員工介紹整個應急演練過程，詳細講解各環節的要點，明確責任人，確保演練安全有效。
3.防疫物資準備準備防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。演習需要的。
二、演練時間和地點時間:
20 _ _ 3月15日上午8: 00地點:學校門口、教室、操場、食堂三。
練習內容和步驟情景1:
1，校門口是校園疫情防控的第壹道防線，把好校園第壹道關卡至關重要。值班教師、保健教師和保安應提前更換防護服，並佩戴口罩、手套和護目鏡。
2.小班早上九點到校，中班八點半到校，大班八點到校。早上入校時，孩子和家長都戴著口罩，家長和孩子手拉手排成兩行。大家前後保持壹米左右的距離，分兩個通道排隊入校。
3.入校時，他們依次走過測溫區，檢查人員在二側用測溫儀逐壹記錄孩子和家長的體溫，並對孩子的書包、衣服等物品進行消毒。體溫正常且無其他癥狀的學生將有序進入課堂。家長把他們送到學校門口，迅速離開，沒有停留。
4.體溫異常的兒童由專人帶至隔離區並送至復測區，由保健老師使用水銀體溫計再次對兒童進行體溫檢測。同時，通過這條生命的通道將被消毒和關閉。當家長來到等候區時，疫情監測人員對家長進行了消毒並要求家長簽字，並詢問家長孩子在過去14天內是否有疫情重點地區旅居史，或與確診或疑似病例接觸史。被隔離的孩子在再次接受體溫檢測後正常進入課堂。如體溫異常，由對外聯絡人員聯系上級部門用車接回，並及時向疫情防控領導小組報告患兒情況。經檢查，此生系普通感冒發燒。
場景2:上午和下午的檢查演練
1.每天進行晨檢和午檢，並對缺課兒童進行電話隨訪，了解其具體情況。午飯前，班主任會為孩子們測量體溫，疫情監測人員會做好詳細記錄。如果任何壹個孩子的體溫達到37.8度，班主任將立即聯系家長，並將其他孩子轉移到備用教室。保健醫生穿著隔離衣帶領孩子們到隔離室進行隔離，並安撫孩子們的情緒。消毒人員應立即進行班內消毒，並逐級上報相關部門。
2.家長來到學校，向保安解釋他們的目的，測量體溫，檢查健康和安全碼並登記。保安通知了隔離室，並帶領家長前往隔離室。保健醫生了解這些兒童在過去14天內是否有重點疫區旅居史、途經史或與確診或疑似病例接觸史。在得知該學生有武漢親屬接觸史後，保健醫生通知了疾控中心。
3.疾控中心工作人員到達幼兒園後，保安向園長_ _ X報告，園長確認身份後，疾控中心工作人員進入幼兒園並到達隔離室。如果保健醫生向疾控中心的工作人員報告了孩子的初步情況。在了解了孩子的初步情況後，疾控中心的工作人員對孩子進行了更詳細的檢查。
4.這名兒童在醫院被初步診斷為疑似新冠肺炎肺炎，正在接受進壹步檢查。班主任第壹時間向疫情監測人員報告。疫情監測人員向園長匯報後，學校立即啟動疫情應急處置預案，並迅速向市教育辦領導匯報。學校立即對所有場所進行了重新消毒，並對所有孩子進行了體溫檢測。對與患兒密切接觸的兒童和教職員工進行隔離觀察，迅速切斷傳染源，防止疫情擴散。消毒小組對隔離室和整個校園進行了徹底消毒。
場景3:午餐演習
1，孩子們以1米的間隔排隊，以水龍頭的間隔洗手，班主任對七步洗手法進行指導，然後用幹手器擦幹。安排兩隊用餐，隊間距在1米以上。
2、孩子吃飯的地方不對，不是面對面，壹桌帶壹個孩子。用餐期間不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結束後，戴上口罩，以壹米的距離排隊，將吃剩的食物倒入泔水桶，並將盤子和餐具送到相應的回收桶。
3.吃完後，生活老師對餐桌和教室進行了消毒。
場景4:放學後的下午訓練
1，妥善離校。下午放學後，為避免孩子與家長發生大規模群體接觸，學校將分時段、分年級離校。時間安排:小班15:00離校，中班15:30離校，大班16:00離校。各班按規定時間準時離校，班級間距離約10米。班主任嚴格控制時間點，有序將孩子們送到指定的接送點，確保孩子們的安全。
2.放學後排隊間隔超過1米。父母和孩子被安排面對面。父母在隊伍中的座位應該與他們的孩子保持壹致。家長和孩子要壹個壹個接孩子，接完孩子就馬上回家。不要聚集。
場景五:疫情後的處置演練
1，發現:X班的兩名兒童被診斷為新冠肺炎肺炎。
2.報告:班主任將向疫情防控領導小組報告。領導小組啟動應急處置程序，疫情監測人員、現場消殺人員、對外聯絡人員等相關教職工迅速進入崗位，按照各自職責開展工作。
3.隔離:迅速將患病兒童帶至隔離室觀察，在穩定兒童情緒後，再次測量體溫，並對疫情兒童進行初步治療。患病兒童班的其他孩子停止了學校的正常活動，搬到了備用教室。
4、送醫:立即通知孩子家長，家長乘車接孩子前往醫院就醫；如果家長不能及時趕到，請撥打120；如遇緊急情況120不能及時到達，迅速呼叫學校公務車輛送至定點醫院發熱門診就診。
5.調查:調查發熱兒童的活動軌跡、上學乘坐的交通工具、晨檢或用餐時周圍的人，確定密切接觸者；同時，對患病兒童所在班級的教師和其他學生進行體溫測量並記錄。
6.報告:如有兒童被診斷為疑似病例或確診病例，應及時向學校疫情防控領導小組報告感染和調查情況，領導小組第壹時間向區教育體育局和疾控中心報告。（綜合協調小組、對外聯絡小組）
7.消毒:確保教室開窗通風，並對整個教室進行全方位消毒:用稀釋至500mg/L的含氯消毒泡騰片擦拭課桌椅、櫥櫃、墻壁、門把手等處，1小時後用清水清洗幹凈。地面噴灑稀釋至1000mg/L濃度的含氯消毒泡騰片，對公共場所進行全面消毒。
8.宣傳:告知其他班級，兒童不得跨班或接近生病兒童的教室；指導孩子註意個人衛生習慣的培養，並要求家長不要帶孩子到人群密集的地方進行活動。
9.評估:根據上級教育主管部門和疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告學校疫情防控領導小組，由學校疫情防控領導小組做出最終決定。（綜合協調小組）
10.善後:加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或與外界交談，不拍攝發布相關視頻，不主觀臆測或誇大其詞，不以個人名義提供信息，以上級官方發布的信息為準；確診後14天內，全班學生居家隔離，班內教師不得上崗。積極做好患病兒童的家訪工作，每天了解患病兒童的身體狀況，做好隨訪觀察和心理疏導；班裏的其他孩子也要進行隨訪，提高每日體溫監測的頻率。
第四，通過實踐練習總結、反思、改進和提高
幼兒園進壹步規範了突發事件的報告和處理流程，提高了疫情防控領導小組成員的防範意識、應急處置能力和組織協調能力，確保了新學期幼兒園工作安全有序開展。
此次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的成效，進壹步提高了我校應對疫情的實際操作能力。春天很溫暖，鮮花盛開。我們應該用最溫暖、最安全的方式迎接每壹個孩子的歸來。
疫情防控演練策劃方案3
為貫徹落實《省委教育工委疫情防控領導小組辦公室關於組織開展學校疫情防控應急演練的通知》（20 _）29號），為新學期開學做好充分準備，根據有關要求和我園實際，特制定《遼寧省中小學（幼兒園）疫情防控應急演練實施方案》。
壹、成立幼兒園疫情防控領導小組
組長:局長秘書、副局長
職責:全面負責疫情防控工作，負責疫情防控決策和指揮，全面實施和協調疫情防控工作。
成員:中層幹部、班長、廚房負責人。
第二，演習的時間和地點
時間:3月20日17。
地點:幼兒園
三。參加演習的成員
中等以上幼兒園教師和保育員的安全。
第四，準備工作
1.各部門應提前制定演練計劃，參與人員應熟悉相關環節。
2.各班、各部門在幼兒入園前要進行消毒和開窗通風。
3.對廚房進行消毒和擦拭，確保安全和衛生。
動詞 （verb的縮寫）鍛煉程序
（1）
校門前測溫:保健醫生王春新測量體溫，付昕薇記錄，趙秀艷噴灑消毒液，保安隋福凱維持秩序，各班老師負責將體溫正常的孩子帶回班級。
②類鏈接
壹名老師帶領孩子們進入教室，另壹名老師早上再次測量體溫並記錄。孩子們坐在1.5米的距離上，老師組織教學活動給孩子們上課。老師時刻關註孩子的健康狀況，及時處理發燒的孩子。上課時保持教室門打開，教室走廊壹側的內窗打開。在錯誤的時間開展活動。優先考慮小組教學或區域活動。保證上午和下午適當的戶外活動，增強兒童體質，活動期間提醒兒童不要聚集，活動結束後有序返回教室。
（3）
1，實行幼兒“分時、分區、分組”就餐制度。每個孩子保持1.5m的距離。
2.教職員工單獨使用自己的飯盒就餐，保持1.5m的距離，避免近距離面對面就餐。
④離開公園
所有班級在錯誤的時間集體離開公園，並在門前與家長壹起移交孩子。
⑤隔離環節
如有兒童體溫超過37.3度，立即隔離並向上級防疫部門和所屬崔東辦報告，並立即將疑似患者送往定點醫院。
第四章疫情防控演練策劃方案
第壹，時間:
20__年
二、位置:
員工食堂壹樓大廳
三、目的:
通過演練，提高各部門協同作戰能力，及時有效防控疫情突發事件及其危害，保障員工身體健康和生命安全，維護園區正常工作生活秩序。
第四，參與者
疑似患者物業公司餐廳辦公室_ _，模擬現場疫情報告人員。
動詞 （verb的縮寫）觀察者
物業公司餐飲部全體成員、各部門安全員及員工代表。
第六，應急救援組織
總司令:
副指揮官:
團隊成員:
七、救援隊分工
a）立即通報相關疫情。-負責人:
b）現場急救。-負責人:
c）現場保護。-負責人:
d）現場消毒。-負責人:
e）事故調查-負責人:
f）總結整改情況。-負責人:
八、演習程序
1，總指揮宣布演練開始。
2.事故假設
第壹步:財產安全部門發現我在餐廳辦公室的同事出現嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨痛、發燒和其他禽流感疑似癥狀，並致電分公司進行安全處理。
第二步:立即向總指揮報告:今天下午14時，壹名員工出現嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨痛和發燒等疑似禽流感癥狀。目前，該員工發燒39度，情況嚴重。
第三步:總指揮、副總經理宣布立即啟動“公司應急處置預案”。應急小組全體成員立即趕赴現場並按應急預案實施；立即向總經理報告疫情。配合物業公司工作人員，穿防護服，到辦公室詢問嫌疑人，了解到其與家禽有過接觸，初步判斷為禽流感癥狀。
第四步:分配撥打120並做好相關記錄。疾控中心工作人員趕到後帶領嫌疑人上車就醫。
禽流感應急措施主要包括:
1，派人封鎖現場疏散周圍閑散人員。
2.致電涿州市疾病預防控制中心，派專人在路口疏導。
3.派人穿上整套防禽流感防護服直奔事發地點，向嫌疑人提供口罩，將嫌疑人帶進指定隔離室隔離，並派人在隔離室門口值班。
4.指派同事和與嫌疑人接觸的人員進行隔離並登記信息，並聯系他們進行醫院檢查。
5.組織開展現場全面消毒工作；
6.安全辦公室發布廣播公告並向員工分發口罩。
九。要求和要點
1.參加演練的人員應熟悉疫情事件的處理流程。
2、封鎖疫情場所，人員必須到位。
X.演習總結
各相關部門應對本次疫情事件的調查處理情況進行總結，評估內容包括本次疫情事件中對患者采取的治療措施、應急處置流程、調查步驟和方法。
第五章疫情防控演練策劃方案
根據《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發公共衛生事件應急條例》的有關規定，結合我公司實際情況，制定防控工作預案，預案內容如下:
壹。組織責任
公司成立了疫情防控領導小組（以下簡稱領導小組），制定了科學可行的工作方案和應急預案，明確了各操作環節的救治步驟、方法和具體責任。小組成員如下:
團隊負責人:_ _
副組長:_ _
成員:_ _
公司領導班子和全體員工要密切配合，形成合力，確保各項工作落到實處。
1.領導小組應加強對全體員工的傳染病防治知識教育，加強健康防護和知識教育，提高自我防範意識。
2.要求員工在認真做好日常工作的同時註意個人健康防護。對於患有傳染病的員工，及時發現並建議他們及時診斷病因，休息和治療，康復後再上班。
3.公司所有辦公場所和生產現場設備應配備好領導小組和應急安全、衛生防疫部門公布的各項衛生防疫措施和要求。
2.公司各單位和部門的職責
1.辦公室:負責向公司員工準確、及時發布疫情信息和公司疾病防控措施，宣傳員工防病知識，提高員工自我防範能力；認真了解社會不同時期存在的疫情，做好疫情宣傳工作。負責人:_ _
2.采購部:負責保障所需消毒藥品、防護用品等物資。負責人:_ _
3.生產部:負責生產場所設施設備的日常清潔消毒。負責人:
4.後勤部:負責公司廠區生產區域辦公設施設備日常清潔消毒的監督檢查；負責公司廠區公共區域的日常清潔消毒；協調公司各相關部門開展應急響應，確保衛生防疫工作在領導小組統壹指揮下高效有序開展。負責人:_ _
3.公司各部門要把防範可能發生的疫情作為工作重點，主要做好以下工作:
1.監測工作:每天所有進出公司登記的人員都要戴口罩測量體溫，車輛進入時要進行消毒。
2.通風:每天上班時，必須打開所有門窗通風，以確保空氣流通和地面清潔幹燥。
3.消毒工作:每天下班前對場地設施設備進行清潔消毒，加強日常衛生清潔工作。
四。應急對策
1.所有進出公司的人員如在測溫時發現有感冒、咳嗽和發熱癥狀，應建議其前往醫院發熱門診就診，不得進入公司。
2.壹旦發生疫情，員工應立即向應急領導小組報告，領導小組應及時向應急安全、衛生和防疫部門報告本單位的疫情情況，並對所有員工進行隔離。
3.領導小組應及時將患病員工送往衛生部門進行治療，並根據防疫部門的部署進行疫情控制。
4.對發生疫情的場所進行消毒，根據疫情情況建議或強制接觸患病員工的員工前往醫院等衛生部門進行檢查，避免疫情擴大。
5.疫情發生時，公司要重點做好疫情防控工作，領導小組要精心協調各部門做好消殺等病原體消殺工作，後勤部門要做好疫情防控的後勤保障工作。
6.疫情發生時，領導小組應成立專門小組，做好教育工作，消除心理壓力和正確引導，確保疫情期盡快過去。
動詞 （verb的縮寫）對外聯絡部門和電話號碼
急救電話:120
街道應急辦公室:_ _