本書作者張明楷教授出生於1959年7月，畢業於中南財經政法大學1982。1985碩士畢業留校任教。兼任中南政法學院教授、博士生導師。1998二月轉清華。他主要研究刑法，刑法教材已經更新到第六版了。它深深地影響了許多代法律學生。本《刑法講義》來源於張先生的“100刑法講義”講座。通過100個生動案例，介紹我們關註的刑法知識。這是壹本很好的刑法入門書。
其中，吸引我的是法律與想象的競合關系。比如詐騙與使用假幣罪的關系。壹個有意思的例子是，A給孩子過生日，B給了A 10000元假幣，這種行為會構成詐騙罪嗎？從形式上講，要從規範之間是否存在包容或重疊關系來區分法律的競合與想象的競合。條文競合不需要考慮事實，只需要考慮條文表達是否有容忍度或交叉關系。條文的競合是條文之間必然的交叉或包含關系，與事實無關。本質上是否屬於法條競合，需要進壹步以實體標準來判斷。對競爭的想象需要考慮事實。應從法益侵害的範圍來區分想象競合與法律競合。構成法律競合的行為侵犯的是法益，構成想象競合的行為侵犯的是復數法益。壹個行為觸犯了兩個保護利益不同的罪名，兩者之間存在想象競合。
在處理法律法規競合時，任何符合特殊法律法規的行為都必須符合普通法律法規的構成要件。我國刑法規定了三種重疊情形，壹是封閉特權條款，二是特別法與普通法在量刑上相銜接，三是普通法法定刑重於特別法。在適用的情況下，應該使用重方法，而不是輕方法。由此可以看出法律與想象競合的復雜關系。
通過閱讀，我對兩種競爭的關系有了初步的認識。張老師深入淺出地講解了幾個復雜的法律概念。在討論刑法問題時，壹定要把日常生活中的異常和罕見情況放在腦子裏，把異常案件當作我們研究的通常對象，把罕見案件當作我們研究最頻繁的案件，這樣才能進行卓有成效的研究。這個關於刑法的內容豐富的講座是壹個很好的法律和思維的教材。通過學習這本書，我們可以培養自己嚴謹的思維模式，用邏輯解決復雜的問題，用智慧追求公平正義。這可能就是這本書的意義。