觀察對象:張子凱
觀察目標:觀察幼兒在晨間活動中的表現。
觀察記錄:
？在上午的活動中，許多孩子在玩高蹺。由於高蹺的顏色很多，所有的孩子都選擇了自己喜歡的顏色。壹些高蹺掉在地上，沒有人被選中。奇奇看到它們，走過去，壹個壹個地撿起來，掛在鉤子上，然後玩她選擇的粉紅色高蹺。
這時，程程走過來說:“嘿，妳看，我的高蹺是黃色的。奇奇說:“我也要黃色的。於是她把粉紅色的高蹺掛在鉤子上，去拿黃色的高蹺。真心看見奇奇拿了黃色的。程程說:“我們比賽看誰跑得快。”奇奇說道，“好吧。丞丞跑了壹個小圈，回頭壹看，奇奇還沒有走上來。成成又跑回來，看到奇奇的腳好像摔倒了。程程說:“妳要這樣拉手上的繩子，這樣才不容易掉下來。程程幫奇奇拉繩子。
在誠意的幫助下，奇奇終於走了上來。奇奇踩著高蹺慢慢向前走。真心陪伴奇奇慢慢前行。有時我走了壹會兒似乎又摔倒了，但奇奇沒有放棄踩高蹺，繼續踩高蹺。奇奇越走越快，找到了踩高蹺的正確方法。奇奇笑著看著成成說:“我會踩高蹺了！”"
行為分析:
1.踩高蹺是我國傳統的民間遊戲，深受孩子們的喜愛。然而，小班的孩子很難踩高蹺。首先，我們必須保持身體平衡，站穩腳並拉緊手以免摔倒。今天，奇奇壹開始沒有成功，但她沒有放棄。她不斷練習，最終在好朋友的真誠指導下取得了成功。
2.經過仔細觀察，我發現奇奇壹開始沒有成功的原因也與她穿的鞋子有關。奇奇今天穿的涼鞋又厚又硬，所以孩子們踩上去感覺不到。
支持策略:
1.鼓勵同齡人相互學習。有時候孩子們會有很好的想法和方法來壹起玩。這些都是值得肯定的，所以我們教師必須觀察兒童遊戲的情況。
2.在遊戲中要關註孩子的個體差異，尊重孩子不同能力的發展。老師應該給予更多的指導和鼓勵。踩高蹺本身就不是壹件容易的事情。不管成功與否，只要孩子努力了，就很棒。
3.父母應該選擇輕便、透氣、合腳的鞋子。建議可以選擇布面或軟牛皮、軟羊皮鞋面、軟彈性牛筋鞋底的童鞋，不僅舒適透氣而且安全。