宏觀經濟學，以國民經濟壹般過程的活動為研究對象，主要考察就業總水平、國民總收入等經濟總量。因此，宏觀經濟學也被稱為就業理論或收入理論。[1]
宏觀經濟學研究經濟資源的利用，包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政和貨幣政策。
意譯
宏觀經濟學，英文名Macroeconomics，是運用國民收入、投資、消費等經濟整體的總體統計概念來分析經濟運行規律的經濟領域。宏觀經濟學是相對微觀經濟學而言的。宏觀經濟學是自約翰·梅納德·凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》發表以來迅速發展起來的經濟學的壹個分支。
宏觀經濟學，以國民經濟壹般過程的活動為研究對象，主要考察就業總水平、國民總收入等經濟總量。因此，宏觀經濟學也被稱為就業理論或收入理論。[2]
宏觀經濟學研究經濟資源的利用，包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政和貨幣政策。
內容
宏觀經濟學包括宏觀經濟理論、宏觀經濟政策和宏觀經濟計量模型。[2]
1)宏觀經濟理論包括:國民收入決定理論、消費函數理論、投資理論、貨幣理論、失業和通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論和開放經濟理論。
2)宏觀經濟政策包括:經濟政策目標、經濟政策工具、經濟政策機制(即經濟政策工具如何實現既定目標)、經濟政策效果和應用。
3)宏觀經濟計量模型包括基於各派理論的不同模型。這些模型可用於理論驗證、經濟預測、政策制定和政策效果檢驗。
以上三部分共同構成了現代宏觀經濟學。現代宏觀經濟學為國家幹預經濟的政策服務。戰後，凱恩斯主義宏觀經濟政策在西方國家被廣泛運用，在很大程度上促進了經濟發展。然而，國家對經濟的幹預也造成了各種問題。
其具體內容主要包括經濟增長、經濟周期波動、失業、通貨膨脹、國家金融、國際貿易等。，涉及國民收入與消費之比、儲蓄、投資與國民收入之比、貨幣流通與速度、物價水平、利率、人口與增長率、就業與失業率、國家預算與赤字、進出口貿易與國際收入差距等。[2]
發展史
生產
宏觀經濟學來源於法國魁奈的《經濟表》和英國馬爾薩斯的《人口論》。1933年，挪威經濟學家瑞希提出了宏觀經濟學的概念。凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》1936出版後，宏觀經濟學迅速發展。凱恩斯圍繞國民收入與就業的關系進行了全面的分析。
宏觀經濟學的產生和發展至今大體經歷了四個階段:第壹階段:17世紀中期到19世紀中期，是宏觀經濟學的早期階段，或者說是古典宏觀經濟學階段。第二階段:19世紀後期到20世紀30年代，是現代宏觀經濟學的奠基階段。第三階段:20世紀30-60年代，是現代宏觀經濟學的建立階段。第四階段:20世紀60年代以後，是宏觀經濟學進壹步發展演變的階段。
發展
“宏觀經濟學”壹詞最早是由挪威經濟學家弗裏希在1933年提出的。經濟學對宏觀經濟現象的研究和考察可以追溯到古典學派。法國重農學派創始人魁奈的《經濟表》是經濟學文獻中第壹部對總生產過程進行分析的著作。
但是，在古典經濟學家和後來很多經濟學家的著作中，對宏觀經濟現象和微觀經濟現象的分析是並存的，並沒有區分開來。尤其是邊際革命以來，大多數經濟學家不承認經濟危機的可能性，不承認國民經濟整體過程中的矛盾和沖突，只註重微觀經濟分析，以至於對宏觀經濟問題的分析幾乎淹沒在壹般經濟學著作中。
然而，隨著20世紀30年代經濟危機襲擊下傳統經濟學的破產和凱恩斯《就業、利息和貨幣通論》的出版，宏觀經濟分析在凱恩斯收入和就業理論的基礎上逐漸發展成為經濟學中獨立的理論體系。[2]
主穴
加速度原理
宏觀經濟研究的壹個中心問題是:國民收入水平是如何決定的？宏觀經濟學認為，國民收入水平反映了全社會的生產和就業水平。
宏觀經濟學在解釋經濟周期時強調投資變化的關鍵作用。投資的變化往往大於消費的變化，指出投資在壹定程度上既是收入變化的原因，也是收入變化的結果。在解釋投資變動與國民收入變動的關系時，提出了加速數與乘數相互作用的原理。
加速原理和乘數理論有不同的問題需要解釋。乘數是為了說明投資的微小變化可以導致收入的巨大變化，而加速原理是為了說明收入的微小變化也可以導致投資的巨大變化。然而，這兩者所說明的經濟運動是相互影響和互補的。
宏觀經濟學用加速數和乘數的相互作用來解釋經濟的周期性波動。在經濟危機條件下，產銷量下降，加速原理的作用會使投資大幅下降，乘數的作用會使產銷量進壹步大幅下降，後者通過加速原理的作用使投資變成負的(或負投資)。
加速器和乘數的相互作用加劇了生產收縮的累積過程。壹旦企業的資本設備逐漸調整到適合最低收益的水平，在加速原理的作用下，負投資就會停止，投資狀況稍有好轉也會導致新的收益增加，於是新的循環又開始了。收入的再增長，通過加速的作用，導致新的“誘導投資”；後者通過乘數，促進了收入的進壹步快速增長，從而開始了經濟擴張的累積過程。這壹累積過程將把國民經濟推向“充分就業”的最高極限，並從那裏反彈，轉入衰退。
價格問題
宏觀經濟學討論的價格問題是壹般的價格水平，而不是個別產品的價格問題。根據前面提到的“國民收入決定”理論，物價總水平主要取決於總需求水平。然而，總需求水平的變化壹方面影響著貨幣的供給和需求，另壹方面也受到貨幣供給和需求變化的極大影響。因此，貨幣分析在宏觀經濟學中占有重要地位。[2]
宏觀經濟學重視對貨幣供求的分析，不僅因為它可以通過貨幣供應量和利率的調整來影響總需求，還因為貨幣供應量的變化與物價總水平密切相關。關於貨幣供應量與物價水平的關系，大部分宏觀經濟學著作都繼承了傳統的貨幣數量理論，只是稍加修改。
許多宏觀經濟學作家認為傳統的貨幣數量理論過於粗糙，他們將貨幣數量理論的基本觀點與收入決定論的基本觀點聯系起來。在經濟達到充分就業水平之前，貨幣供應量的增加主要通過擴大有效需求和增加生產(或收入)來影響物價水平。只有當經濟達到充分就業的水平，當所有閑置的設備都已被利用，如果增加貨幣供應量，就不再能促進產出的增加，而只會產生過度需求，形成通貨膨脹缺口，導致物價水平上升，導致真正的通貨膨脹。
這是貨幣分析和收益分析相結合的重要體現。這種分析表明，不僅政府支出和稅收的變化，而且貨幣供應量的變化都會對總需求水平(投資需求和消費需求)產生影響。這為政府主要通過財政政策和貨幣政策幹預國民經濟活動提供了理論依據。
政府角色
宏觀經濟學指出，政府應該而且能夠通過財政政策和貨幣政策的手段來調節總需求，從而平抑周期性經濟波動，既克服經濟衰退，又避免通貨膨脹，從而實現充分就業平衡或沒有通貨膨脹的充分就業。
財政政策和貨幣政策的運用是相互配合和支持的；但在經濟蕭條、通貨膨脹等不同時期或條件下，會采取不同的擴張性或收縮性對策。
大蕭條期間，采取了擴張性的財政和貨幣政策。財政政策方面，主要措施是減稅和擴大政府支出。減稅可以增加公司和個人的稅後收入，從而刺激企業擴大投資和個人增加消費；投資需求和消費需求的擴大將導致總需求的增加，以克服經濟蕭條。
擴大政府支出，主要是擴大政府采購或訂單，增加公共工程資金和擴大轉移支付，旨在通過擴大公共和私人消費來刺激投資。這種擴張性的財政政策必然導致財政赤字。根據凱恩斯的有效需求理論，經濟的正常狀態是低於充分就業的平衡。因此，擴張性赤字預算成為戰後西方政府的常備政策工具。
貨幣政策
在貨幣政策方面，主要措施是擴大貨幣供應量和降低利率。這些措施包括在公開市場購買政府債券，並向商業銀行註入更多準備金。商業銀行的準備金增加後，可以擴大對企業和個人的貸款，從而擴大貨幣供應量，降低貼現率，刺激投資，進而增加總需求。
共13張。
宏觀經濟學
在通貨膨脹時期，采取了緊縮的財政和貨幣政策。無論是財政政策還是貨幣政策，仍然使用上述政策工具，但方向相反，即以緊縮的方式而不是擴張的方式。西方經濟學家開始嘗試用供給分析來補充需求分析的不足，並探討宏觀經濟分析中的微觀經濟基礎，出現了供給分析與需求分析相結合、微觀分析與宏觀分析相結合的新趨勢。
宏觀經濟學建議采取適當的財政政策、貨幣政策、匯率政策和建立獨立的中央銀行來控制和解決通貨膨脹問題。
宏觀經濟學首先關註壹個國家的經濟增長，指的是壹個國家生產潛力的增長。壹個國家生產潛力的增長是決定其實際工資和生活水平增長率的關鍵因素。[2]
對比和差異
經濟模型可以用來分析許多領域的決策。我們把壹些領域歸為微觀經濟學，另壹些歸為宏觀經濟學。微觀經濟學研究家庭和企業如何做出選擇，他們如何在市場上互動，以及政府如何試圖影響他們的選擇。微觀經濟學問題包括解釋消費者如何應對產品價格的變化，以及公司如何決定收取什麽價格。微觀經濟學還涉及政策問題，如分析減少未成年人吸煙的最有效方法，分析批準銷售壹種新處方藥的成本和收益，分析減少空氣汙染的最有效方法。
宏觀經濟學從整體上研究經濟，包括通貨膨脹、失業和經濟增長等問題。宏觀經濟問題包括解釋為什麽經濟會經歷壹段時間的衰退和不斷增加的失業，以及為什麽壹些經濟體在長期內會比其他經濟體增長得快得多。宏觀經濟學還涉及政策問題，比如政府幹預能否降低衰退的嚴重程度。
微觀經濟學和宏觀經濟學的區分並不嚴格和固定。許多經濟情況涉及微觀經濟和宏觀經濟兩個層面。例如，企業對新機器設備投資的總體水平有助於決定經濟增長的速度——這是壹個宏觀經濟問題。但是要了解企業決定購買多少新機器和設備，我們需要分析單個企業面臨的激勵——這是壹個微觀經濟問題。[2]
宏觀經濟學和微觀經濟學的壹個基本差距就是研究對象和經濟變量不同。微觀經濟學研究的是單壹市場，宏觀經濟學研究的是總量市場，體現在產量和價格上。從微觀經濟學的角度來看，電視臺的數量可以簡單地作為產量來描述電視市場，電視價格也是單壹的，不存在需要進壹步研究的問題。宏觀經濟學研究的是總市場的總產出，包括電視在內的所有市場和服務的產出，所以總產出本身如何衡量就成了問題。[3]
兩者的區別主要表現在:
(1)不同科目。
微觀經濟學的研究對象是單壹的經濟單位，如家庭和制造商。正如美國經濟學家JHenderson所說，家庭和制造商這個單壹單位的最優行為奠定了微觀經濟學的基礎。宏觀經濟學的研究對象是整個經濟，研究整個經濟的運行方式和規律，從總量上分析經濟問題。正如薩繆爾森所說，宏觀經濟學是按照產出、收入、物價水平、失業來分析整個經濟行為的。美國經濟學家EShapiro強調宏觀經濟學在考察整個國民經濟中的作用。
(2)解決的問題不同。
微觀經濟學要解決的是資源配置問題，即生產什麽，怎麽生產，為誰生產，以實現個體利益最大化。宏觀經濟學以資源的配置為既定前提，研究社會內部資源的利用，使社會福利最大化。
(3)研究方法不同。
微觀經濟學的研究方法是定量分析，即如何確定經濟變量的個體值。宏觀經濟學的研究方法是總體分析，即對能夠反映整個經濟運行的經濟變量的決定、變化和關系進行分析。這些總量包括兩類，壹類是個別數量的總和，壹類是平均數量。所以宏觀經濟學也叫總量經濟學。
(4)基本假設不同。
微觀經濟學的基本假設是，市場是清晰的、完全理性的、充分知情的，“看不見的手”可以自由調節，實現資源配置的最優化。宏觀經濟學假設市場機制是不完善的，政府有能力通過“看得見的手”調節經濟，糾正市場機制的缺陷。
(5)中心理論和基本內容當然不同。
微觀經濟學的中心理論是價格理論，包括消費者行為理論、生產理論、分配理論、壹般均衡理論、市場理論、產權理論、福利經濟學、管理理論等。宏觀經濟學的中心理論是國民收入決定理論，包括失業和通貨膨脹理論、經濟周期和經濟增長理論、開放經濟理論等。