以案為鑒工作總結1
俗話說，實踐是檢驗真理的唯壹標準，這句話非常恰當。
在我參加工作的十年裏，學校的領導和同誌們給了我很大的幫助，使我的課堂教學從生硬到熟練，特別是參加了在線學習的培訓，增加了我的教學熱情，探索了課堂，重新定位了整個職位。
在教學過程中，我不斷積累經驗，研究課程和改進教學方法，使每壹門課程都充實而簡潔。在自己的努力和指導
以案為鑒工作總結1
俗話說，實踐是檢驗真理的唯壹標準，這句話非常恰當。
在我參加工作的十年裏，學校的領導和同誌們給了我很大的幫助，使我的課堂教學從生硬到熟練，特別是參加了在線學習的培訓，增加了我的教學熱情，探索了課堂，重新定位了整個職位。
在教學過程中，我不斷積累經驗，研究課程和改進教學方法，使每壹門課程都充實而簡潔。在自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學工作取得了壹定的成績。
在過去的十年裏，我能夠探索、學習和理解《綱要》的精神，樹立新的教育理念，尊重每壹個孩子，努力根據學生的發展需要為他們提供可發展、可探索的環境，並不斷將新的理念和教育形式融入我的實際行為中。
堅持把學生發展放在首位，樹立“以生為本”的理念；能夠仔細觀察孩子的每壹個行為，善於捕捉孩子平凡的瞬間，並做出正確的分析判斷，不斷提高自己的觀察和記錄能力；能認真做好家長的工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，讓每壹位家長都能安心工作；根據學生的實際情況，認真制定各種計劃並及時記錄反饋信息；能夠經常反思自己的教育行為，經常反思自己的教學方法是否有利於學生的學習和發展。
當然，在這個過程中，我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自己的素質，努力提高自己，努力讓我的教學水平上壹層樓！在這學期中，我壹直在討論教學方法並積極嘗試改革課堂教學。素質教育要求搞好教學研究和教學改革。要求每壹位教師不斷提高自己的專業素養。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他老師學習，努力實施創新教學，充分發揮每壹位學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試成功的喜悅。
做好研究性學習方法的研究，使研究性學習方法真正被教師掌握和靈活運用。註重發展學生能力，加強好奇心，啟發學生敢於想象和質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同求異思維，努力開拓學生思維的深度和廣度。
在教學中，我們始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新正是基於此。做好創新，積極實施探究學習方式的研究，讓每壹個學生成為探究教學的主體。
積極創設情境，培養學生的興趣，激發學生在探究學習中的好奇心和求知欲。我們讓學生成為學習的主人。認真引導學生獨立學習、獨立思考，鼓勵學生獨立發現問題、提出問題、解決問題。
改革教學方法，註重學習方法。變全問題教學為學生自由發展教學。教師加強學習方法的指導，給學生足夠的學習時間和空間，讓學生充分體驗學習的艱辛和快樂。教師應該及時給予指導，這是激發學生學習的火花。
認真備課、認真備課、認真布置和批改作業、認真指導和認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執行的崗位規範，是學校教學管理的中心內容。工作實踐使我們認識到，教學管理是壹項多系列、多層次、多因素的常規工作，但這並不意味著陷入復雜瑣碎的事務性管理，也不意味著壹味埋頭苦幹，而是要使教學管理講究科學、遵循自身規律、努力滿足學校發展的需要。
總之，經過半年多的在線培訓和不斷的教學經驗，我的教育理論水平有所提高，課堂教學能力也有所提高。但也有不足之處，未來我們將立足實際，銳意進取，不斷前進。
以案為鑒工作總結第二章
我站堅決執行國家法律和上級政策，依法依規收費。為實現“應聘不漏、招聘不免單”的目標，按規定辦理包裹投遞，20xx年度工作總結如下:
首先，財務部作為單位的重要職能部門，應始終為領導決策提供科學依據。
賬目管理是整個財務工作的核心，賬目質量是整個收費站成功的標誌。賬戶管理分為兩種類型，即票據使用賬戶管理和現金使用賬戶管理。票據使用賬戶管理包括票據明細賬和票據總賬。現金賬戶管理是對全站資金使用的管理，確保每壹筆錢都使用得當，做到賬目清晰明了。
二是註重提升業務技能。
1，正確履行會計職責和行使職權，認真學習國家財經政策法令，熟悉財務制度；積極學習會計業務，掌握會計技術基本方法；熱愛本職工作，忠於職守，廉潔奉公，嚴守職業道德；嚴格遵守法律法規，堅持原則，執行相關會計法律法規。
2.嚴格審核工作中的所有費用憑證，並做好記賬和核算。報銷工作，做好財務資料的整理和保管工作，提高會計核算質量，確保會計憑證、會計賬簿、會計報表等會計資料真實、準確、完整，符合財務會計管理制度，並經常向有關領導請示報告資金使用情況和存在的問題。
3、按規定報送年度、季度、月度統計報表和月度結算報表，做到準確無誤，並及時向分管領導匯報。
4、所有財務資料，及時整理，有序裝訂保存。
第三，加強金融知識的學習
1.認清崗位職責，做好會計和出納工作。貨幣資金管理作為企業經濟活動的起點，責任重大。我在收費站從事財務工作以來，嚴格按照中國人民銀行規定的現金管理辦法和財政部《各單位貨幣資金管理控制規定》辦理收費站日常費用報銷業務。堅持日清月結，並將每日庫存與現金簿余額核對，確保賬實相符；月末現金賬簿的余額與現金總分類賬的余額壹致。
2.認真學習企業會計制度，積極參加會計人員的後續教育。隨著我國會計制度和法規的不斷完善，新制度和新準則對會計師提供更高質量的會計信息提出了要求，提高其專業素質是必然的。只有在工作中積累經驗，在學習中豐富知識，掌握會計制度的相關政策，才能為提高行業財務管理水平奠定基礎。
四、我站在檢查中，落實管理制度，加大檢查力度。
每天有六次或更多的檢查，我們站對檢查工作從不含糊，使我們站的工作人員能夠腳踏實地，認真做事，並對收費員的錯誤進行詳細分析，並進壹步擴大檢查範圍。除了嚴格檢查工作紀律、票證和資金是否相符外，還增加了內務整理、物品擺放、交接班和排隊等內容。
動詞 （verb的縮寫）下壹年工作計劃:
我將繼續努力工作，努力完成上級組織交給的各項任務。
1，貫徹十八大精神，立足本職工作。
2.以創新思維構建高效科學的財務管理機制。
（1），理論創新，推動財務工作規範化。
（2）、工作創新，做好服務保障。
（3）、管理創新，建立高效的財務管理機制。
3.要節儉，用財務規範要求和約束自己，多做工作交流。
4.真正做到財務公開和民主監督，把有限的資金用到刀刃上。
5.財務管理人員精通財務操作技術，提高業務操作技能。
以案為鑒工作總結第三章
時間總是過得像流水壹樣快。壹轉眼，我在xx公司已經兩個月了。在這段時間裏，我每天都感受到xx公司的激情和發展。在與同事的相處中，我得到了很多幫助，其中大部分來自我的導師盧某。每當我遇到壹些不熟悉的工作環節或任務時，我總是得到他的細心指導。現在我對xx公司有了全面的了解，我感受到了許多同事之間的和諧友誼和項目團隊的團隊意識。
在過去的兩個月裏，我負責X模塊的需求討論、數據庫設計、代碼編寫的進度管理以及X項目xx平臺的開發進度管理。通過大家的通力合作，我基本上在規定時間內完成了大部分業務要求。通過這個項目，我還增強了我在項目管理方面的經驗，學習了許多與X相關的業務知識，並充分了解了項目團隊所有成員的綜合素質和工作能力。在個人業務方面，我對X的大部分業務進行了深入了解。Xx測評，我主要了解* * *等商家。當然，這在很大程度上得益於唐笑、肖偉和馮曉的精心指導，我非常感謝他們。
在過去的X項目實施過程中，我也發現了項目團隊的壹些優勢和問題。優點我就不多說了，主要是大家都有很強的拼搏精神。針對項目組存在的壹些問題，在此發表壹些個人看法，僅供參考。
1，項目團隊的控制權
由於我們目前的項目是壹個全新的組合，成員之間有太多的不熟悉和不確定性，這導致我們在執行計劃任務的過程中對風險的控制程度並不樂觀。我們總是依靠自己的第壹感覺來處理相關的計劃任務，因此在實施過程中有許多事件是滯後的。我們必須加班來彌補這些滯後。過度的加班和返工必然會損害團隊中成員對項目團隊控制的滿意度，當然也會直接影響對公司的認知和評價。
我感覺我們總是缺乏控制和預見的能力，在完成任何事情或目標的過程中總是存在不可預測的風險，但如何在風險爆發之前控制風險並降低其影響程度是我們應該考慮和控制的事情。
2.項目團隊的協作
說到項目組的合作，我認為我們目前做得很差。在任務執行的過程中，目前的項目團隊就像中國古代的三國時期壹樣——相互競爭，各自為戰。我們每天都很忙，但我們都忙於自己的空間，彼此交流和合作的時間太少了。壹個功能模塊的實現並不是尋求與極限契合的業務，而是在自己的頭上亂塗亂畫，創造自己的輪子，並始終將自己的意識強加給客戶。
在過去的編碼時間裏，我總是發現許多同事有壹個問題，他們制作的模塊與他人的存在有關。這時，他們需要簡單的溝通和合作。但是，很多人並不交流，而是記下別人的代碼，然後添加自己的需求並提交。當他們的特定人員發現他們的代碼被修改而不知道時，他們最終會遇到問題並推卸責任。這是缺乏溝通的結果。
說到協作，順便說壹下分工，代碼編寫過程中最重要的應該是分工明確。我們需要嚴格規定誰有權修改相關文件，並且這些文件在被刪除之前需要廣播。與其在不開心的時候盲目更改、刪除和添加，運營前有沒有考慮過對其項目或他人的影響？
以案為鑒工作總結第四章
在這學期，我繼續擔任四年級的班主任。這個班有32名學生，男生多女生少，後進生非常落後。他們喜歡玩耍和制造麻煩。面對很多不做作業的人，而差生的基礎又特別差，上課註意力不集中，寫作業拖拖拉拉，馬馬虎虎，不抓緊就能好幾天不交。四月份的工作總結如下:
第壹，時刻註意常規管理，初步養成良好習慣。
我們班有30名住校的學生。學生在校的作息是否規範、文明，影響著良好群體的形成和學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事做起，做好常規管理工作，培養學生良好的學習生活習慣，為學生營造和諧整潔的學習生活環境。學期初，我根據班裏的實際情況明確了各崗位的負責人。如:紅領巾佩戴檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班級團隊和晨會讓全班討論並明確小學生應該做什麽和不能做什麽。我還開展班級評比活動，組織學生進行每周總結評比，對日常行為規範良好的學生進行表彰，並將他們的名字寫在光榮欄中，以不斷加強和幫助學生初步養成良好的學習和生活習慣。
第二，關愛每壹個學生，用愛轉化後進生。
做壹個快樂、成功、受歡迎的班主任是我不變的目標。我認為當班主任首先必須熱愛學生。沒有愛，就沒有教育。特別是要善待班裏的後進生，恢復他們的自信心，激發他們的積極性。班上的後進生不外乎三類:
1，學困生；
2.行為習慣自制力差的學生；
3.學習困難、行為習慣自制力差的學生。然而，他們表現出的基本上是自卑、缺乏自信或故意搗亂。通常，我會與他們聯系和交談。當我有時間的時候，我經常和他們談論壹些學習方法。這些有意無意的談心，往往會增進師生感情，讓學生覺得老師很關心他們，很看重他們，讓他們有歸屬感，特別是自己的點滴進步。我會在課堂上表揚他們，激發他們學習的勇氣，樹立他們的自信心。在我的班級裏，我經常進行比賽，看誰能發現別人的優點，並相互交談。我始終認為，以情動人、以理服人是班級管理最有效的方法。這學期，我總是熱愛文字，以情感人。幾個學習困難的學生成績有了很大提高。這學期，我們班在小星星書畫比賽中也取得了壹定的成績。吳素雲獲繪畫金獎，周玉清獲書畫金獎等等。
三、以身作則，為人師表，加強安全和法規教育。
我意識到班主任不僅是壹個班級的組織者和管理者，也是壹個班級的教育者。平時和學生在壹起的時間要比其他老師多得多，所以班主任的壹舉壹動都會對學生產生很大的影響。俗話說:“身教重於言傳。”因此，在我的教學中，我認真批改作業，書寫正確清晰，並及時糾正錯誤。平時，我嚴格要求自己，做到“老師要先做學生想做的事”。對於四年級的孩子來說，正是接受各種教育的最佳時期。除了學習，我覺得更重要的是教會他們認識世界，辨別是非，學會如何做人，安全意識時刻在響。
以上是我半年來在班主任工作中的親身體會。當然，我所做的還不夠，還需要進壹步改進。我相信我會在今後的工作中以更大的信心和熱情投入其中。
以案為鑒工作總結第五章
自從我成為壹名小學老師以來，成為壹名好老師壹直是我的目標。在過去的壹年裏，我始終以勤奮和腳踏實地的態度對待我的工作，現在我總結壹下我過去壹年的工作。
第壹，思想道德方面
在壹年的教育教學工作中，我熱愛教育事業，我從未忘記作為教師的人民責任，我熱愛學校和學生。作為壹名教師，我嚴格要求自己，通過不斷提高政治思想、知識水平和教學能力來塑造自己的行為，為社會培養優秀人才打下堅實的基礎。
二是教育教學
在過去的壹年裏，我壹直在教小學高年級的語文和數學。在工作中，我壹直嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1.在教學中，我深刻體會到應以學生為主體，以學生發展為主體。首先，學生必須受到尊重。尊重學生的思考權、話語權、探究精神和思維成果。只有這樣做，才能讓學生思考和探索。課堂提問面向全體學生，註重激發學生學習數學的興趣，課堂結合實踐，布置好作業，減輕學生負擔。利用課外和課堂活動開展壹系列實踐活動是本學期語文教學的重要組成部分。
對於個別差生，可以給予悉心指導，經常當面批作業，找出知識薄弱環節，及時補漏。不同水平的學生和不同的思維效率往往會造成壹些學生害怕思考、懶惰探索和依賴他人的想法。如果在教學中把好學生和差學生混在壹個群體中，這樣的好學生將永遠成為領導者和代言人，而差學生在群體中永遠不會受到重視。
要解決這個問題，必須實施分層小組合作的方法。在課堂上，根據不同的情況給不同的小組布置不同層次的任務，使學生有時間在相同的水平和能力下思考問題，從而達到分層合作的目的，使不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
2.課堂操作有效性研究。教學目標:首先，我預設了課堂教學目標，這些目標是根據教材、課時和課堂學習情況正確定位的。我根據課堂發展調整預設目標並生成新目標。課堂提問面向全體學生，註重激發學生學習數學的興趣，課堂結合實踐，布置好作業，減輕學生負擔。師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者。我正確定位自己在課堂上的角色，努力促進學生形成正確的角色意識。
第三，遵守紀律。
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到、早退，自覺請假。在工作中，尊重領導和團結同事，並能正確處理與領導同事的關系。對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧，處處以壹名優秀教師的要求規範自己的言行，積極參加校本培訓，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四、工作表現
隨著新課程改革對教師專業能力要求的提高，我抽出時間自學了教育教學理論，掌握了更多制作媒體課件的方法。通過努力，我班的整體風格發生了很大變化，學生的成績也有所提高。在做好工作的同時，我也不忘團結同誌，尊重領導和同事，真誠對待每壹位同誌。
在今年的工作中，我得到了學校領導的認可。今後，在學校領導和全體同誌的幫助下，我將嚴格要求自己，加強學習，提高工作能力，使思想和工作得到進壹步提高！
以案為鑒工作總結第六章
壹個月的試用期很快就會過去。在壹個花開的季節裏，我很榮幸地走進了欣欣向榮、生機勃勃的嘉誠雅玉教育培訓學校。我生命中這段珍貴的經歷給我留下了美好的回憶。在這段時間裏，妳們給了我足夠的包容、支持和幫助，這讓我充分感受到了領導們的心意。雖然我對您充滿敬畏，但我非常驚訝有機會成為雅玉嘉誠的壹員。我感謝嘉誠雅玉教育培訓學校給我工作的機會，是妳們讓我的夢想得以繼續展翅。
在此期間，在領導的關心和指導下，我通過不懈的努力在各方面都取得了壹些進步。現在我將我的工作匯報如下:
第壹，通過理論學習和日常工作積累，我對自己的崗位有了更深刻的認識。
我入學時得到的第壹份資料是《嘉誠余婭顧問工作手冊》。然而，我對其內容的理解只是字面上的。這裏的壹切對我來說都是新的挑戰，我不知道如何學習。在此期間，我反復閱讀了領導給我的書面材料，然後對學校的工作流程和管理制度有了初步了解；基本素養（責任心強、熱愛學生、寬容樂觀）和基本能力（善於傾聽、理解、自我調節、緩解壓力、善於表達和有效溝通、清醒敏捷、善於統計）。在這個月裏，傳單分發了四次。在發傳單的過程中，我得到了以下幾點體會:發傳單看似簡單，其實也很有深意。首先是領導的信任，讓妳可以在沒有監督的情況下獨自散發傳單；它可以鍛煉我們的意誌力和耐心。很多時候，有人不會接妳的傳單，甚至不會靠近妳。這個時候很多人放不下面子，心裏覺得委屈。在這種情況下，妳需要學會控制自己的情緒，並對人微笑。如果妳能有這樣的個性，那麽妳將來就能成功地做到壹絲不茍。與此同時，我們正在為他們創造機會，並將其發送給他們。當妳願意收到妳的傳單時，妳應該學會感恩並說“謝謝”。凡事有“心態”是非常重要的。
第二，工作職責不明確，個人經驗不足。
根據崗位職責要求，我的主要工作和學習任務是:
1，負責學生的課程安排和調整；
2.了解教師的教學風格和特點，維護教師正常的教學環境，監督和檢查教師的教學過程和效果，與教師建立良好的溝通關系，及時溝通學生的情況和要求，並提出建議或改進意見；
3.及時掌握和有效協調學生和教師的可用時間，增加班級密度，最大限度地提高班級消耗和教學效果；
4.準確統計和提交教育數據；
5.向家長反饋學生的基本信息；
6、領導交辦的其他工作。
目前，在如何續費和提取賬單方面存在壹些缺點。為了成為壹個更有能力的人，我們必須努力學習，克服各種缺點。
第三，提出自己的努力計劃。
1，學無止境，時代的發展瞬息萬變，各個崗位的知識也日新月異。我將不懈努力學習我的崗位知識並應用於實踐。
2.“業精於勤而荒於嬉”，我將在今後的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練不斷提高自己的知識和技能。
3、不斷鍛煉自己的勇氣和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地對待每壹項工作。