在平常的日常生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生。根據範圍的不同，事跡可以分為集體事跡和個人事跡。什麽樣的事跡是規範的？以下是我收集的大學生勞動事跡(壹般5篇)，僅供參考，希望對妳有所幫助。
大學生勞動事跡材料1去年8月底，當陸穎得知支教的消息時，支教的想法在她心裏萌發了。壹個偶然的機會，當她在電視上看到省教育廳組織的八位優秀支教教師先進事跡演講時，壹種巨大的精神動力激勵著她。最後，她說服了父母，決定和同學朋友壹起去納雍教書。壹到納雍團委，他就被分配到方鑫鄉新聯小學任教，教四年級語文、音樂、寫作和綜合實踐活動。學校領導很坦白的告訴我，她班學生人數多，學生基礎差，班風不夠好。但是陸英老師欣然接受了這個任務。
起初，過度勞累讓她有些不知所措，貧窮的農村生活讓她感到無趣。尤其是周末，壹種莫名的孤獨和寂寞會湧上心頭。但是看著那雙渴求知識的眼睛，壹種強烈的責任感就會油然而生。有什麽理由不全力照顧孩子？學生彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成績很差。他不會讀也不會寫。陸英在走訪這戶人家時了解到，孩子們的家庭非常貧困，父母整天為生計忙碌，根本沒有時間照顧孩子的起居，更不用說幫助孩子學習了。所以呂穎經常和她交流，教她讀書寫字。陸老師的愛溫暖了這個孤僻不識字的孩子的心。漸漸地，她的成績提高了，臉上露出了笑容。
關註班裏每壹個孩子的情緒、饑寒、冷暖。吳勇，學生，害羞，是個很小氣的孩子。他成績壹般，但受到了陸英老師的悉心培養。現在他不僅改掉了小氣的習慣，而且變得活潑開朗，成績突飛猛進。現在他可以在班上獲得第壹名。李勇身體虛弱，經常生病。每次，她都及時把孩子送到村衛生室治療，並支付他的醫療費用。學生劉因為對漆樹過敏，皮膚又紅又腫又癢。陸老師安慰他，給他餵藥，耐心地擦，把落下的課補回來。她曾經為倔強的學生頭疼、抑郁、心碎& amp；& amp但是她想:生命的開始本來就是美好的！更何況他們還是孩子，多麽無助，多麽天真！在哀悼她的不幸的同時，對她來說，更多的是渴望的心想要走進他們。
回顧自己的教學生活，陸老師說，教學讓她受益匪淺，也讓她感到依依不舍。當壹名支教老師是我無怨無悔的選擇，支教生活的光芒將照亮我未來的人生之路。
大學生勞動事跡材料2的教學生活結束了。回顧我這壹學期的工作和表現，能贏得同學們的喜愛，得到同事們的表揚，得到學校的肯定，真的是我莫大的安慰。如果我努力過，我會得到壹份祝福。我感受到了教學給予我的精彩人生。在四個月的教學時間裏，我工作，收獲，付出，感動。可以說，我隨時隨地都面臨著挑戰。盡管有各種各樣的困難，但我仍然堅持不懈的教學，用行動戰勝自己，坦然面對困難，克服困難。
作為壹名支教老師，要端正服務態度，教書育人，為人師表。經常利用業余時間與同事和學生交流，讓自己成為同事的知己，學生的導師。教學是對我們每壹個教學老師的訓練，要有吃苦耐勞的精神。所以，在我加入“教”的隊伍之前，我已經做好了充分的準備。不管我遇到多大的困難，我都必須堅持下去，盡全力做好我的工作。我嚴格要求自己，服從領導的安排。
這壹學期的教學生活讓我的工作方法和工作能力都有了很大的提高。有壹次大學畢業，我對教育教學並不重視，認為自己壹定能很好地完成學校交給的教育教學任務。而當我真正進入這個角色的時候，我才意識到，這遠沒有我之前想的那麽容易。想要在教學中表現出色，首先要在思想上正確對待教師這個職業。從教後，我重點加強這幾方面的學習，不斷請教老教師，聽他們講課，經常請教。並且徹底了解和準備好妳要教的課，每壹課都要全神貫註。除了教學，我還積極支持和配合學校的其他工作，運動會等類似活動也總是少不了我。
畢竟我是個初學者，所以要下大力氣學業務。要不斷加強對所教課程的學習和研究，從內容到方法。作為壹個大學畢業生，初中的知識對我來說並不難，但是在與教育教學相結合的時候，我還是缺乏足夠的方法和經驗。所以我會繼續向那些有經驗的老教師請教，聽聽他們的示範課，從中受益，提高自己的教育教學水平。備課的時候經常參考教學書籍，考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，站在學生的角度備課。采用師生互動、以學生為中心的啟發和引導的教學方法。我絕不允許自己特殊，絕不遲到早退，絕對服從學校的統壹管理，嚴格遵守學校的規章制度。積極參加學校組織的各種活動。
付出多少，得到多少。教學生活給了我深刻的體驗和感受，並永遠標記著我的人生。
這次支教活動不僅磨練了我堅強的性格，磨煉了我的意誌，也讓我對農村的情況有了更真實的了解，使我在這條漫長的人生道路上邁出了壹大步。教學工作繁忙而充實。回顧我的教學生活，雖然看起來有些平淡，但卻讓我受益匪淺，讓我對教學產生了戀戀不舍的感覺，成為了壹名支教老師。
是我無怨無悔的選擇，教學生活的光芒將照亮我未來的人生之路。
31年的大學生勞動事跡材料教學生活即將結束。回顧過去壹年的工作和表現，贏得學生的喜愛，得到同事的稱贊，得到資助學校的肯定，對我來說真的是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的不是時間，而是經歷。”這壹年的支教生活無論從思想上還是專業上都讓我受益匪淺，整個身心都得到了提升！我欽佩領導們務實、以人為本的工作作風，欽佩老師們無私奉獻、認真負責的工作態度。他們是我真正學習的榜樣。在領導的大力支持和同事們的無私關懷下，我順利完成了壹年的教學工作。
在教學期間，我以“壹切為了學生，壹切為了學生”為宗旨，認真、認真地完成領導交給的各項教育教學任務。積極參加學校組織的各種活動，團結教學點的老師，讓教學點像自己的學校壹樣有愛。全心全意搞好教學，以身作則，育人為本。我有正確的教學思想和良好的工作態度。從踏上校園的那壹刻起，我就以壹種高度負責的大師精神，在每壹個平凡的教學日裏努力工作。首先，服從領導的工作安排；嚴格遵守學校的規章制度。按時到校，不遲到不缺課，提前請假，按時完成領導布置的各項任務。
我在幼兒園擔任壹班班主任，我用愛敲開了童心的大門。雖然我還沒有完全走進他們，但美麗心靈的大門已經向我敞開。記得剛接觸孩子的時候，他們好像把我當成了“壞人”，又哭又鬧。面對這樣的情況，沒有任何幼教經驗的我很無奈，感謝韓老師的指導。
我微笑著走在孩子們中間，和他們壹起玩，給他們講故事，壹起做遊戲。漸漸地，我從孩子們友好信任的眼神中找到了自信。
在工作中，我深入細致地準備每壹堂課。在備課上，我認真研讀教材，力求準確把握重難點，註意參考各種雜誌，制定符合兒童認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，突出重點。並不斷總結提高教學水平。
認真教好每壹節課，註重孩子的主動性，分散孩子的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養孩子的思維嚴謹性和邏輯性，在教學中提高孩子的思維品質，保證教學質量。
同時，註意傾聽孩子的意見，及時了解孩子的學習情況，為孩子提供有針對性的輔導。
此外，我堅持上課，上課認真做記錄，註意借鑒其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
和學生的其他老師交流，了解這裏學生的方方面面，向他們請教壹些適合孩子的教學方法。
我還積極參加學校的教學和科研工作。在每壹次教研活動中，無論是聽課還是交流經驗，我都認真傾聽老師們的發言，把他們的經驗變成我自己的，同時積極發表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。
在工作中，我深深體會到，壹個班級的工作能否順利開展，有賴於老師的努力，更重要的是家長的支持與配合。尤其是小班，因為孩子年齡小，自理能力差，家長緊張擔心，自然對我們老師要求更高。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施:
1，積極友善的與家長溝通。我充分利用了早接送時間和放學後的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。
2.進行定期家訪和電話訪問。這使我能夠更多地了解家裏孩子的情況，以便有針對性地開展孩子的教學工作，也可以促進我們老師和家長之間的相互了解，使關系更加密切。
教學支持繁忙而充實。盡管路途遙遠、生活不便、孩子年幼等種種困難，我依然風雨無阻。回顧壹年來的教學工作，雖然條件艱苦，但我都能壹壹克服。我認為教學生活是快樂和充實的，因為我努力工作，全心全意地付出，誠實地學習，用我所有的愛奉獻自己…
我是浙江湖州師範學院商學院大三學生。在過去的五年裏，我註重個人能力的培養，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱情投入到青年支持者的行動中！五年的時間很短，但在這五年裏，作為壹名誌願者，我確信自己成長了很多，成熟了很多。“奉獻、友誼、互助、進步”是我們誌願者的精神。在付出愛的同時，我們得到了幫助別人的滿足感和幸福感，得到了無限的快樂和感動。雖然路很長，但我會上下求索！在未來的日子裏，我會在誌願者工作中做得更好！
踏入高中的大門，每天忙於學習和做作業，沒有時間關註時事和新聞。放假回家，偶然看到山區孩子的生活狀況，深有感觸。我想為這些孩子做點什麽，但我當時很無力，只能通過基金會之類的組織把零花錢寄給孩子們。高中三年，我陸續給孩子們送去了書籍雜誌等資料。有時候收到西方孩子的來信，告訴我他們的學習和生活，總會有說不出的喜悅和喜悅。
高考結束，我每天買報紙關註高校錄取動態。壹個偶然的機會，看到武漢大學壹個女生在教學過程中被山上的巨石砸死的故事。當時我很佩服敬業的精神，那是在心裏默默的種下教書的種子。當我踏入大學的門檻時，我充滿了青春的激情，充滿了對社會的熱血和奉獻，展現了我的青春風采。在上網的過程中，我輸入了“教學”這個關鍵詞，讓我和“新教育千裏光”結成了美好的戀愛關系。大壹前半年，我壹直在壹點壹滴的努力，去西部教書。任務復雜繁瑣，每天爭分奪秒完成組織規定的任務。每當室友回宿舍玩網遊看電影的時候，我都是壹個人在做任務，內心很孤獨。雖然這個過程很辛苦，但是想到現在寫的教材可以幫助西部的孩子學到更多的知識，再努力再累都是值得的。終於，經過壹學期的努力，我在2011的暑假踏上了去甘肅支教的道路。在甘肅，我接觸了索池和幹河兩個學校，第壹次教書。許多感人的瞬間深深地烙印在我的心裏。那次支教後，我體會到了西部孩子的艱辛和堅韌。從那以後，我決定在每個暑假自己的時間裏為孩子們做點什麽。在這個暑假，我再次踏上了西部支教之路。這壹次，我以組長的身份來到貴州省安順市愛華小學，重新開始了我的支教生活。
我加入了教學組織“千裏光援助計劃”。這是壹個由上海同濟大學學生組織的助學項目。這些大學生大多來自貧困山區，從小在求學路上就經歷了貧困生活帶來的種種困難。當他們踏入大學校門的時候，他們心中都有壹個夢想——幫助山區的孩子走出大山，踏入大學校門。“千裏光”的學生建立了“千裏光”網站。壹年後，千裏光組建了壹支專業的教學團隊。“千裏光”深入甘肅、雲南、四川、貴州等地開展寒暑假助學活動。在這個組織裏，只要我們有愛心，有奉獻精神，妳就會得到很多人的肯定和欣賞。我們都是來自全國各地的誌願者。因為我們有共同的信念，所以我們可以走到壹起，走進大山，走在孩子們的前面。
其實說起誌願服務，並不局限於暑期15天這壹小段時間。這15天，大量的準備工作和後期工作，不知花了多少個日日夜夜。在前期工作中，作為壹名普通誌願者，我所在的部門是項目中心，主要負責教材和教案的編寫、校對和排版。因為白天是用來上課、自習的，而開展這項工作的時間又集中在晚上，所以每天晚上到了宿舍就爬上床開始工作，直到寢室熄燈斷網。除了這項工作，我還負責撰寫序言和後記，編寫教材和教案的封面設計，撰寫調查報告，撰寫給基金會負責人的介紹信。前期工作結束，暑期支教名單公布後，作為“誌願者之旅”團隊的隊長，我深感責任重大。暑假的時候開始在家裏安排課程，然後開了壹個線上會，介紹要開展的工作和教學過程中的註意事項。其次，督促隊員備課比較麻煩。由於部分團隊成員上網不便，在這項工作的過程中遇到了很多麻煩，但在團隊領導的支持和我自己的努力下，這項工作還是順利完成了。
雖然我們短短半個月的教學不能給孩子帶來很多東西，但是我們用不同於課堂教學的方式給孩子帶來樂趣，帶來他們沒有接觸過的東西，啟發他們思考問題，教會他們做人的道理。希望我們的到來能給他們帶來可以享受壹輩子的財富。教學生活的每壹天，我們不僅要上課，還要參觀，開例會，寫孩子背後的故事，準備第二天的課。在後來的工作中，我們整理了孩子的資料，為孩子找到了愛心人士，幫助孩子解決了生活上的困難，給基金會寫了壹份報告書。後期工作完成後，我們就開始了新壹年教學的準備工作。臨走的時候，學校的校長、老師、學生都打電話來詢問我們的近況。我們有多開心。同時，我們的活動也得到了當地教育部門、學校、教師和家長的壹致好評。我還獲得了千裏光頒發的“優秀誌願者”證書和學校頒發的“十大實踐之星”、“先進個人”、“優秀誌願者”等榮譽證書，這也是對我的巨大鼓勵，是我進步的動力。
有人說，此刻的離別，是為了下壹次的重逢。但是我們心裏都很清楚，這壹次我們走了，下壹次和他們的重逢都是未知。也許這輩子再也沒有重逢的可能了，於是我們離開了。那天，幾乎所有的同學都來為我們送行，每個誌願者都很感動。當我們的大巴離學校越來越遠的時候，很多孩子都跟著大巴跑，我們每個誌願者都留下了感動的淚水。
大學生勞動事跡材料5很幸運在我大壹的時候參加過團校和黨校，順利通過考試。2008年3月，他被列為黨的積極分子。這對我幫助很大，讓我可以同時學到很多黨和國家的相關理論知識。
我是壹名普通的大學生，轉眼間就大二了。我每天都在不同的崗位上忙碌著，充實著自己，同時也鍛煉著自己。我出生於1988，來自壹個普通的家庭，有爸爸媽媽和奶奶。母親視力不好，喪失了勞動能力。家庭的重擔落在了她父親的肩上。所以我經常利用假期時間工作學習。壹方面可以減輕家裏的負擔；另壹方面可以鍛煉自己，獲得壹些社會經驗。美術系的領導和老師都很關心我，了解我的家庭情況，安排勤工儉學崗位，盡量減少家庭在生活上的負擔。
在班上，我是班級的學術委員。經常督促同學研究問題和作業，經常幫老師整理作業。在工作中，我壹直保持著自己的熱情，全心全意為同學服務，充當老師和同學之間的紐帶。同時也壹直在不斷創新，不斷改進工作方法，提高工作質量。在部門裏，我是實踐部部長。雖然平時部門的工作不多，但是信息都是以海報的形式傳遞的。新世紀是機遇與挑戰並存的時代。等待“既然上天給了人才，就讓它被使用吧！”是不明智和愚蠢的。我深刻認識到能力和素質的重要性，所以特別註重鍛煉和鍛煉自己。因此，我抓住壹切機會積極參加我們學校和系裏組織的各種文體活動和社會實踐活動。我參加過征文比賽，拔河比賽，演講比賽，跳繩比賽。我的語言表達能力、心理素質和實踐能力在社會實踐活動中得到了極大的鍛煉，增加了我的勇氣和自信，對我的學習和工作起到了很好的促進作用。
每個人在社會的大舞臺上都有自己的角色，我在學校也有很多角色，昂首闊步，勇往直前。努力把我們生活的日子交織起來，自信成多彩的生活。“這是我的人生信念。我相信在以後的學習中，我會壹如既往的保持和加強自己現有的能力，從實際出發，不要好高騖遠，腳踏實地的走好每壹步。因為我堅信“細節決定成敗。“我會把大事化小，小事化了，工作學習共創雙贏。相信在以後的生活中，我會用新的思想武裝自己，進壹步提升自己。現在高二，時間飛逝。不知不覺在自己的各個崗位上默默工作了壹年多。我不擅長表達自己。我總是喜歡把事情付諸行動。我珍惜剩下的這壹年。我知道學習是天職，工作是鍛煉自己，服務他的平臺。生活再苦也沒什麽。重要的是要有自己的理想，為壹個自己努力的目標而努力。
師專的壹年半很快就過去了，我很努力，也收獲了很多。我要感謝很多人——親戚、老師、同學和朋友...沒有他們，我不會在各方面都表現出色，也不會自信地站在人生的舞臺上。古人雲:“取法，只能得之。取法，唯得之。”也就是說，要拿滿分，妳對自己的要求必須超過滿分。“梅花香自苦寒來，劍鋒磨礪來。”我知道我才剛剛開始走上人生的道路。今後，我將繼續以“生命不息，奮鬥不止”為人生信條，在余下的大學生活中不斷挑戰自我，超越自我，提升自我，用自己辛勤的汗水書寫輝煌的未來。也許，我的故事很平凡。作為壹名大二學生，我沒有足夠的時間像很多大三學生那樣積累更多的果實。但是，困難不能壓倒毅力。困難絕不是贏得憐憫的借口，更不是自卑的原因。在困難面前，站直了，壹切就迎刃而解了。只有邁出堅定的步伐，前方的路才能更寬廣，只有敢於夢想，夢想才能實現。
因自尊而自強，因自信而自強。我有信心，當我走出校門的時候，閃爍的星星不僅會照亮我的未來，也會為母校爭光。
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