楊老師的兩三篇散文1楊老師是我在學前班的啟蒙老師。
遇見她就像在茫茫大海中看到壹座燈塔。是她照亮了我前進的道路。
我記得我在幼兒園的時候，楊老師給我們玩響板。我覺得這很有趣。楊老師收玩具時，我沒有上交，而是放在口袋裏。當時我並不認為這種行為不好，但我認為這是錯誤的。結果被楊老師發現了，她讓我交，我死活不肯交。楊老師語重心長地告誡我:“人不能因為喜歡壹樣東西，就把別人的東西據為己有。這是小偷的行為，這是錯誤的。”楊老師說了很多我當時聽不懂的話，但我只依稀記得大意:“如果妳不擁有壹樣東西，妳就不能拿走它，即使妳再喜歡它。”
楊老師不僅讓我明白了是非對錯，也讓我明白了人生的真諦和閃光點。當我還是個孩子時，我非常害怕黑暗。每次天黑時，我都很害怕。如果班級突然斷電，看著這麽黑，我會害怕地大叫。黑暗壹直是我的“心病”。發現這壹點後，楊老師教了我壹首詩:“黑色給了我黑暗的眼睛，但我用它來尋找光明。”以後每當天色暗下來的時候，我都會默念這首詩，久而久之，我就不再害怕黑暗了。小時候，我不明白“黑夜”不僅指黑夜，還指人生中必然會遇到的困難和挫折——從“黑眼睛”和困難與挫折的“沙漠”中尋求希望的“綠洲”。我也學會了勇敢地面對生活中的所有不幸，迎接命運的挑戰。
楊老師教會了我做人的道理，教會了我生活中可能遇到的困難和挫折，培養了我對文學的興趣。楊老師，我的啟蒙老師，我感謝她！
在楊老師的兩三篇散文的第壹部分中，李同學主要寫了楊老師的時尚，但我想寫楊老師的另壹面。
課間休息時，陽光普照大地，天空點綴著幾朵雲彩，還有幾只燕子在空中飛翔。這景色像畫壹樣美麗。在充滿陽光的操場上，我們上氣不接下氣地慢慢走向運動場。剛到籃球場，剛跑完步的楊老師正興致勃勃地指導我們如何移動，還喊著讓我們快點移動。看來楊老師不僅僅是數學。
後來我們自由活動的時候，我看別人的課打羽毛球。我不僅被迷住了，而且正要和他們打壹架。突然，楊先生不知從哪裏冒出來，壹邊挽著袖子壹邊大步走過去，看起來姿態滿滿。只見他笑著對拿球拍的同學說:“讓我試試，好嗎？”話雖如此，他根本不想征得那個人的同意，所以他直接去拿球拍，於是那個同學只好把球拍給他，蹲到壹邊看著他，只看到他動了動脖子，雙腿壹前壹後，臉上壹副成功的表情。對面同學把球發了出去，楊老師輕松地打了回來。對面的同學可能想揍老師壹頓，這樣他就可以耀武揚威了，於是他鉚足了勁把球拉了出來。球和球拍砰的壹聲撞了出去，只看到球在空中劃出壹道美麗的弧線，徑直朝楊老師身後飛去。楊老師趕緊回來，可惜接到球了，但他並不懊惱。他撿起來打了回去，對面。
晚自習，楊先生走進教室，臉上的慈祥已經完全沒有了。我知道有壹場暴風雨在等著我們！
果然，楊老師清了清嗓子，開始評價我們的作業。然後他開始叫人帶作業。沒想到，班裏的學長首當其沖，被征召入伍。楊老師問了她壹些知識點。她回答後，楊老師放下了尺子。我突然變得緊張起來，在沒有我名字的情況下反復祈禱。幸運的是，我躲過了壹劫，但我提著我的心。楊老師面如死灰，向幾名學生詢問當天所學的知識點，但他們都無法開口。楊老師把作業往講臺上壹扔，喊道:“我都不記得講過幾次的知識點了，還怎麽上課？”突然，班裏的沙沙聲戛然而止，大家都聽到了彼此的心跳聲。每個人都擔心舞臺上學生的“生活”。楊老師接著問身後的學生。幸運的是，幾個學生打了起來，楊老師的臉看起來更好了。完成作業後，楊老師批評了全班同學的學習態度，他們平時都很調皮。
楊老師有這麽多張臉，雖然我不知道哪壹張是真的，但我知道的是無論什麽樣的老師都有壹顆可愛而童真的心！
楊老師的兩三篇散文3楊老師是我們的年級組長，也是我們的語文老師。三周前他去國外學習了。
臨走前，他讓我們每個人寫壹份保證書，回來時用它換壹個紀念封。楊老師走後，李丁老師代替李老師上語文課，班主任暫時由生物老師董老師擔任。每當我參加他們的課堂並看到他們時，我總是下意識地想念楊老師。
當我第壹次留下作業時，我很困惑。這麽多！我不認為如果是楊小姐，會留下這麽多。董老師參加自習和班會的時候說我們可以邊做作業邊聽老師講課。我覺得如果是楊先生這是不允許的。做練習時，董老師總是很註意練習，但楊老師不太在意。然後我想到了楊老師。當代課老師遇到各種麻煩時，我也想到了楊老師。如果是楊先生，會怎麽解決？會不會處理得更好？
雖然我們只和楊先生相處了不到壹年半的時間，而且外出的時間也很短，但我們非常想念他。這是我們敬愛的楊先生。
點評:雖然字數少，但“缺”是具體的，運用對比是真實的。如果能再加上壹些楊先生日常活動的回憶，文章就充實了。
楊老師的作文4“春天的蠶到死都要吐絲，每晚蠟燭都會把燭芯抽幹。”每當我聽到這首贊美老師的詩時，我就會想起教我三年級數學的楊老師。楊老師有壹頭漂亮的黑發，鼻子上戴著壹副眼鏡。他看起來很優雅。但是她可能很嚴格。
我記得有壹次數學考試，因為我在以前的考試中取得了不錯的成績，所以我認為我這次肯定能考得很好。於是，不管三七二十壹，我立即開始答題。我做完試卷後，也沒有檢查好。結果試卷壹發下來，我就驚呆了。為什麽我只考了85分？試卷上的紅叉好像在嘲笑我！我環顧四周，所有其他學生都比我做得好。我拿著這張試卷坐在座位上，感到不知所措和不安。其他學生來問我考試得了什麽，但我沒有回答。轉眼間就該結束學業了。楊老師數了壹下試卷，發現所有的學生都交了，除了我的。老師二話沒說，讓我把試卷拿到辦公室去。我拿起試卷，像十五桶水壹樣慢慢走進辦公室。進辦公室後，我把試卷交給老師，老師看了看說:“是的，所有的更正都是正確的。”然後，老師問:“米玄寒，妳以前成績很好。這次妳為什麽驕傲...因為妳之前考試考得好嗎？”老師的眼裏有嚴厲。我的臉變得像熟透的蘋果壹樣紅。楊老師似乎看穿了我的心思，接著說:“米玄寒，記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後。成績再好，也不能驕傲。”我聽了說:“老師，我明白了。”在接下來的考試中，我記住了楊老師說的話，我的成績壹直在前五名。
楊老師既有嚴厲的壹面，也有溫和的壹面。記得三年級的壹堂數學課上，楊老師講得很精彩，我有點發燒，頭暈目眩，無力地躺在課桌上。我只是覺得老師的講課離我越來越遠，黑板上的字也越來越模糊。就在這時，老師找到了我，她迅速走過來問道:“米萱涵，妳怎麽了？”我無力地說:“老師，我不舒服。”？老師伸出手輕輕地摸了摸我的額頭。“啊，太熱了。我想我發燒了。”之後，老師匆匆走出教室，從辦公室拿來了壹支體溫計。老師把溫度計放進我嘴裏幫我測量體溫。過了壹會兒，老師拿出溫度計壹看，是38度。老師趕緊從辦公室拿來另壹片退燒藥和壹杯溫水。她走到我面前，把藥和水杯遞給我，親切地對我說:“這是退燒藥。趕緊收下。”我趕緊吃了退燒藥。然後，楊老師對我說:“嗯，妳可以躺在桌子上休息壹會兒，過壹會兒妳就會感覺好壹些。”聽完老師的話，我感動得熱淚盈眶。
我感謝楊先生對我無盡的關心和教育。我永遠不會忘記楊先生。
記得二年級剛從千島湖轉學到長沙中心小學時，我壹點也不喜歡這個陌生的環境。第壹個和我打招呼的人是二年級的班主任楊老師。
我剛轉到另壹個校區，對這裏的壹切自然不熟悉。我媽送我去學校的時候，我還在哭，不讓我媽走。我媽只能帶我去教室，楊先生只是站在講臺上給同學們講著什麽。我的哭聲引起了大家的註意。老師轉過頭，剛才嚴肅的臉上出現了壹個大大的笑臉，從教室裏走出來。被這麽多人看著有點尷尬。我用手擦去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到壹邊，把我壹個人留在教室門口。我看著那些我不認識的面孔。我不知道媽媽和楊老師談了些什麽。當他們回來的時候，他們的母親已經離開了。我不知道我為什麽和楊老師壹起進教室。也許當時我想哭。為什麽我媽媽把我壹個人留在這個陌生的地方？但是我覺得不好意思在這麽多人面前哭。“我姓楊，妳可以叫我楊小姐。”老師把我帶到壹個座位上。“哦，楊老師妳好。”我回了電話。“那妳叫什麽名字？”楊老師繼續問:“我叫李文婷。”我知道老師的姓。我壹上午都在上課。真的很無聊。我根本沒有心情去上課，但我在這個陌生的地方四處張望。
該吃午飯了。學生們都要去洗手準備晚餐。我還坐在座位上等了壹會兒。還是楊老師拍了拍我的肩膀，對我說:“去洗手，準備吃飯。”“去哪裏洗手？”我對這個環境不熟悉，我怎麽知道？楊老師指給我看。當妳好好吃飯時，妳開始吃東西，妳吃第壹口就想嘔吐，因為那些飯非常難吃。學生們壹個個吃完了，還在吃飯的楊先生放下勺子走了過來。“飯菜好吃嗎？”我強迫自己吞下嘴裏的食物“還不錯。”不知道為什麽，我並不排斥這個陌生的楊老師，而且我很喜歡她和我說話。壹個下午很快過去了。壹放學，我就看見媽媽在等我。我和楊老師握了握手，說了聲“再見。”楊老師給了我壹個大大的微笑。
壹眨眼，小學就要畢業了，但我仍然記得第壹次見到楊先生的那壹天。
班裏性格內向膽小的女孩小天從不和其他孩子壹起玩。下課後，她總是靜靜地坐在凳子上發呆。她沒有同齡孩子應有的活潑氣氛。很快，她引起了新班主任楊老師的註意。
課堂上，楊老師讓學生們逐壹介紹自己。然而，輪到小天時，她站著不動，壹句話也沒說。同學們壹起看著肖天。她低著頭，臉紅了，但仍然沒有說話，這使氣氛非常尷尬。然而，楊老師並沒有批評她，而是對她的同學說:“這位同學可能還沒有準備好。等她準備好了再讓她說。”讓她坐下。課後，楊老師來到哮天的桌子前，俯身對她說:“哮天，妳可以和每個人或老師談論任何事情。沒事的。勇敢壹點。”這時，小天的心裏慢慢流過壹點暖流。她微微擡頭看著楊老師，看著她平靜的眼睛。她忍不住點頭說“嗯”。楊老師摸了摸她的頭，欣慰地笑了。
哮天慢慢學會了和同學們相處和交流，她也變得勇敢了壹些。然而，她的學習成績壹直上不去，這讓父母傷透了心。那天，她的父母來到學校，告訴楊老師關於哮天的事情，說她內向、自卑、愚蠢，希望老師多註意她的零食。楊老師聽了說:“我覺得小天很聰明。這孩子現在變得開朗了。我相信只要她努力，她就會很優秀。”別擔心，我會利用業余時間幫她做作業。”小天的父母聽了非常高興。他們又把楊老師的原話告訴了小天，這讓小天覺得很有動力。
從那以後，小天每天都極其認真地做作業，再也沒有缺課過。她的學習成績越來越好，從原來班級的倒數第壹到前十名。再加上楊老師的指導，期末考試後，小天考了全班第壹名，這讓她的父母和楊老師以及她自己都感到震驚。頒發證書時，楊老師對她說:“加油，妳真棒！””這句鼓勵讓小天感動得熱淚盈眶。
楊老師的關懷總是溫暖著哮天。
那天，天空下著傾盆大雨。小天沒有帶傘，所以她不得不在雨中沖刺。楊老師看到她路過，立即停下車讓她坐上去。然後我送她回家，把車裏的傘遞給了小甜。小天把冰冷的傘握在手心，但她的心卻溫暖而感動。
小天四年級第壹學期，新班主任說楊老師去別的學校教書了。小天聽著，眼淚在眼眶裏打轉，往事在腦海裏重演，鼓勵的聲音再次回蕩在耳邊。後來，小天當上了班長，考上了大學，她對楊老師念念不忘。
時隔十余年，楊先生的勉勵言猶在耳，句句入心。壹直激勵著小天不斷前進，這壹直是她學習和生活的動力。
甜甜是我。
我們班的數學老師有壹雙大眼睛和清晰的聲音。身材壹般，不高。她是我們最喜歡的楊老師，每個人都喜歡她溫柔的性格。
楊老師有很多特點。我最了解的是她的個性。我記得有壹次，我在作業中犯了壹個錯誤。直到第二天早上交作業時，我才知道自己犯了壹個錯誤。我壹聽就趕緊跑回座位批改作業，但已經來不及了。楊老師已經來到教室，小組長向她介紹了我的情況。當時，我緊張得直冒汗。當我看到楊老師壹步壹步走過來的時候，我感覺像壹塊大石頭突然堵住了我，我甚至無法呼吸。突然壹個清晰的聲音叫了我的名字，我知道是楊老師在叫我。我緊張地擡頭看著楊先生水汪汪的眼睛。楊先生輕輕地摸了摸我的頭，用春風般溫柔的聲音對我說:“妳怎麽會寫錯書呢？”我的作業寫得不清楚嗎？”我回答說:“沒有！不要！妳沒有寫錯，但我太粗心了。”楊老師笑著說，“那就趕緊做作業吧。”我點了點頭，這使我心裏的石頭落地了。
看啊！這就是我們溫文爾雅的楊老師。
楊老師是我們的班主任。她個子高，皮膚白，眼睛大，普通話流利。她是我們學校的優秀青年教師，獲得了許多榮譽證書。每個人都欽佩她，但我發現了她的壹些缺點。
楊老師很膽小。有壹次我在休息時間跑步，邊跑邊和同學聊天，肚子突然疼了。我把情況告訴楊老師後，她突然變得緊張起來，立即拉著我的手，匆匆趕往醫務室。校醫了解情況後表示沒有問題。楊老師不放心，問是不是闌尾炎。校醫笑著說:“闌尾炎在右下腹！這個孩子很可能是在跑步的時候被風刮到了，所以不用太擔心。”這時，我也告訴她，我感覺好多了。盡管如此，楊老師仍然很擔心，並壹再告訴我休息壹下，看看發生了什麽事...唉，這膽子太小了！
楊老師還是很不講理。班主任負責每天學校午餐的分發。楊老師總是給我們很多很多的飯菜。她說學校午餐營養搭配，我們應該什麽都吃。我們不允許選擇菜肴。如果妳不想吃，她會堅持給妳吃。剩菜是不允許的，我們必須吃完。我們還安排了壹位午餐經理來監督我們。壹二年級時，學生們怨聲載道，很多女學生偷偷哭了。妳覺得她也不可理喻嗎？
但是慢慢的我發現自己不那麽挑食了，家人都說我長得越來越壯了！
這是我的老師楊。她膽小怕事，不講道理，但我們越來越愛她。妳明白為什麽嗎？
楊老師二三隨筆9我們的數學老師有壹個平平無奇的姓“楊”，她的名字就像她自己的“智慧”壹樣。不用說，妳壹定知道她的名字。是的，她叫“楊慧”。
楊老師很幽默，不時逗我們笑。有時候，如果壹個家夥走神了，那將是壹場“災難”！楊老師會先停下講課，眼睛會探過來好奇的看著他。見他沒有反應，我們只是屏住呼吸，大氣都不敢出。我們看著楊老師。但那家夥沒有回應。他仍然擺弄著魔方，不時撓著頭。終於，魔方恢復了！
他把魔方放進抽屜，笑了笑。但過了壹會兒，我覺得“殺氣”正向他“襲來”，慢慢擡起頭來。結果我運氣不好，碰巧撞上了楊先生的笑臉，笑容立刻僵住了。“哎！”楊老師奶聲奶氣地跟他打招呼。他朝相反的方向舉起手說“嗨！”敬楊老師。。幾個“喜劇演員”忍不住發出爽朗的笑聲。楊老師說話更快了:“請站起來回答我的問題。”他頓時傻了眼，半張著嘴。“請，”楊老師慢慢提高了聲調，“站起來回答我的問題！”他仍然盯著楊小姐。“妳說呢？我不會說其他語言。”楊老師像個孩子壹樣問。我們都忍無可忍，大笑起來，笑得好像要掀翻屋頂。
這樣的事情很多，不勝枚舉。她教我們如何以壹種特殊的方式學習。但是在這樣平凡的外表下，卻有著不平凡的地方。
每天我們帶回家的作業很少，進入初中壹點也不緊張。起初，我們都認為學校的作業少了，但後來，作業還是壹樣。我很驚訝，所以我分析了我的作業。哦，原來這些問題看似相似，但實際問題是不同的。楊老師正在努力減少我們的作業。
我的眼前仿佛閃現出了楊老師頭上的蝴蝶發卡。它永遠在我們心中閃爍和閃耀。突然想到，近兩年來，楊老師從未因病休學，帶病上班。我的心突然收縮了...
那種精神是多麽普通啊！它實際上就像那只蝴蝶，在每個人的心中高高飛翔。
楊老師二三隨筆10老師是開啟智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門。老師是魯愚，他養育了我們的樹苗。在這些老師中，現在教我們的楊老師是我最想表揚和贊美的。
楊老師大約四十歲。他個子很高，不胖也不瘦，笑起來和藹可親。楊老師的眼睛有點小，但她上課很認真。眼睛壹瞪，像老虎壹樣，誰看了都會害怕。但平時，楊老師經常面帶微笑。老師近視，就算戴著瓶底那麽厚的眼鏡，估計也無濟於事。
老師的眼睛雖然小，但是很尖。有壹次，我給老師檢查作業，老師輕而易舉地發現我寫了不止壹個單詞。還有壹次，老師在上面講課，我在下面玩小把戲。老師壹眼就看到了我，叫我起來回答問題。我猶豫了。老師壹臉嚴肅:“我告訴過妳上課不要聽講，但現在它不會了！”"
楊老師眼睛很小，但是他的書法很棒。他的書法每次都能獲獎。我真想學習他的書法。他的筆跡有時粗有時細。它非常強壯有力，而且看起來很好。
看，這是我們班的楊老師。
新學期，我們班換了班主任。新班主任楊老師和藹可親，風趣幽默。學生們都非常喜歡她。為什麽說她很幽默？我就寫壹件小事給大家體驗壹下。
星期五下午，學生們全神貫註於素質俱樂部課程。突然，長著鵝蛋臉、壹對眉毛和丹鳳眼的楊先生發現王敏浩在四處張望，壹會兒看看窗外的鳥兒，壹會兒看看校園公告欄上的照片。於是，楊老師停止了講課，把目光投向了王。她說:“玉浩，請妳不要開小差。”話音剛落，王郝敏仍然壹動不動地看著外面，但張玉浩緊張地看著楊老師，小聲說:“老師，我沒有開小差。”楊老師立刻意識到:啊！我把“郝敏”叫做余浩，所以我必須想辦法區分這兩個浩。結果楊老師皺了皺眉頭，算了算，心裏想:“又黑又胖的王叫黑，又白又胖的叫。”楊老師翻了翻白眼，然後說:“黑郝敏，妳不能上課走神。白浩，老師實際上只是叫錯了名字，所以妳不需要害怕。”就在王這句話說完之後，不好意思地撓了撓頭，而則長籲了壹口氣。
這時，教室的角落裏傳來壹個洪亮的聲音。“楊老師，我名字的最後壹個字也念‘好’。”大家轉過頭來，看到是小獵豹鄭。楊老師壹本正經地說:“既然妳又高又瘦，我就叫妳瘦郝明吧。”話音剛落，學生們哄堂大笑...
楊老師用這種幽默使我們輕松地學習每壹課，享受快樂而美好的校園生活。
楊老師隨筆12我們三四年級的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。楊老師今年五十多歲，有著三十多年豐富的教學經驗。為了與教二年級語文的楊老師區別開來，我們稱她為大楊老師。
我們的老師楊先生濃眉大眼，鼻梁上架著壹副金色花邊眼鏡，微微壹張嘴就能吐出千言萬語。
壹次中文課上，楊先生想請張宇豪回答問題，但老師叫他張瑉豪。於是和王同時站了起來。楊老師決定給他們取壹個昵稱，以便更好地區分他們。楊老師用手指著王敏浩說:“妳這麽黑就叫黑敏浩吧。”楊老師又指著張宇豪說:“妳真白。”這時，不知誰喊了壹聲:“我們班又來了壹個鄭！”楊老師笑著說:“妳怎麽這麽瘦？被稱為瘦郝明怎麽樣？”全班大笑，壹會兒黑，壹會兒白，最後瘦了。楊老師真有意思！
楊老師不僅上課幽默風趣，而且非常關心同學。有壹次，陳鴻玨所在的小組完成任務後，開關壹拉，椅子全放在桌子上。陳焦紅從講臺上跳了下來，但他撞到了桌子上，絆倒在地上。結果桌子上的椅子翻了下來，又砸到了他的頭上，壹次砸出壹個壹厘米多的口子。同組的同學趕緊給楊先生打電話。楊老師急忙把陳焦紅送到醫務室，然後在外面焦急地等待著。直到陳焦紅安全離開醫務室，楊老師才安全下班。
楊老師不僅是壹位幽默風趣的好老師，也是壹位關心同學、認真負責的班主任。