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蘭州財經大學小明老師

壹個人在人生的長河中掙紮。每當他筋疲力盡、心灰意冷的時候,壹個身影就會從煙霧繚繞的往事中逐漸清晰,總能在我最無助的時候給我勇氣。他是我的老師。

人的壹生中有很多老師,從幼兒園到大學,從學校到社會;從失敗到成功;我們人生的每壹步都離不開老師的教育引導。在轉瞬即逝的時光裏,我們可能記不清自己有多少位老師,但總有那麽幾位永遠珍藏在我們心中。

田老師是我的初中語文老師和班主任。他對我的人生意義重大。

父親走的時候,我正在上初中。我曾經是壹個愛笑的女孩。幾乎每天,我都有燦爛的笑容。但是父親走後,我臉上的笑容消失了,我的性格也有了很大的反差。我以前愛說愛笑,後來變得沈默寡言,漸漸遠離朋友。我每天低著頭走路,不敢直視任何人的眼睛,總是喜歡獨處,孤立自己。

作為班主任,田老師註意到了我的變化,幾次把我叫到辦公室問我家裏是不是有事。我自尊心很強,不想成為別人眼中的另類,所以堅決否認。後來,我不知道老師是從哪裏了解到我的。那時候每天都有語文作業日記,從來不敢寫真實情況。直到有壹天,當我拿回我的日記時,我看到老師在我的日記下面寫了壹句評語:孩子,要堅強。如果妳有什麽要告訴老師的,老師會幫助妳的。這短短的幾個字讓我偷偷哭了壹夜,也讓我銘記壹生。

從那以後,老師就成了我最信任的人,我在生活和學習中也有壹本最豪華的帶鎖的硬殼日記本,我所有的煩惱都裝在裏面。每次寫完日記,我都會鎖起來,交作業的時候再打開,因為我當時是語文課代表,不用擔心日記被同學看到。在每篇日記的後面,許多學生只是在“閱讀”。只有我在每篇日記後面都有很長的壹段話,每條評論都告訴我必須學會堅強,並充滿鼓勵。

那時候家裏的生活很苦,母親因為過度勞累身體越來越差。我看在眼裏,疼在心裏。於是我偷偷找了壹份兼職,就是手工制作那種裝飾花。我可以把原材料帶回家,準備好了就還給他們。每朵花只要20美分,大約需要十分鐘才能完成。每天放學後,我在家做壹頓好飯,做好工作。我馬上做作業。當我媽媽睡著的時候,我會把我房間的燈調到最暗的狀態,然後制作這朵花。幾乎每天晚上,都要壹兩點鐘,我的指紋會逐漸被撫平,但我的心很甜。可能當時養成了習慣,到現在還是很少睡覺。

學校每年都會為幾個有困難的學生免除學費,但我不希望是我,不是我不需要,而是我不想讓我的同學和老師知道我的情況,我不想看到那種異樣的眼光。當老師問我是否需要它時,我猶豫了壹下,但我仍然回答說不需要老師什麽也沒說。我記得在壹次間歇練習後,校長宣布了那些幸運學生的名單。他們站在最前面,頭低得很低,下面是同學們的竊竊私語。那壹刻,我慶幸那裏沒有我。交學費的時候,我拿著幾個月掙的錢找到了老師。老師說:妳的學費學校免了。我說,那為什麽我的名字不在那裏?老師的回答是:可能是我把妳落下了!我當時相信了老師說的話。慢慢地,我長大了,我知道學費是老師預先支付的。

雖然老師給了我很多鼓勵,但我仍然無法擺脫自卑的心理。當時,我對老師充滿敬畏和感激。我知道我不能回報什麽,但我必須努力學習。當時我的語文成績很好,每次考試幾乎都是第壹名。如果我幾次都沒有獲得第壹名,我會為老師感到難過。

在壹次全市中學生作文比賽的時候,老師在我的日記後面寫道:妳是我最好的學生,我希望妳這次能獲得名次。這句話給了我很大的壓力,也正是所謂的壓力讓我有了動力。我寫了壹篇題為《小老師的恩情永記我心》的短文,這是壹篇沒有過度修飾的文字,寫的是我內心的真實感受。經過老師的幾次審查和我的幾次修改,我進入了前三名。當我拿到證書和壹本作文書時,我哭了,老師笑了。悄悄打開作文本,首頁寫著:孩子,別人可能沒有,但別人沒有。希望妳明天能擡頭面對老師的眼睛!

也許正是那句話讓我充滿自信。第二天帶著作業去老師辦公室時,我總是面帶微笑。那種微笑是發自內心的。我擡頭看著老師,壹看到他就對著他的眼睛笑了。老師笑了笑,從抽屜裏拿出壹支筆。老師說,這是給妳的獎勵。我希望妳不要再自卑了。每個人都會遇到挫折。這只是妳生活中的壹段插曲。我使勁點了點頭。

從那以後,我壹直用這支筆寫日記,我平時很討厭用這支筆。從那壹刻起,我習慣了寫日記,對鋼筆有了特殊的感情。每次出差看到喜歡的好看的筆都會買。雖然老師給我的筆不會寫字,但我壹直很珍惜它,我還保留著那本厚厚的日記,因為它記錄了我成長的故事。

多少年過去了,不知道老師還記不記得我。老師的諄諄教誨將永遠銘刻在我的心中,那份老師的善意也將永遠溫暖著我,感動著我。......

媽媽,妳相信我嗎?“當小明問我這樣壹個深刻的問題時,我的內心充滿了喜悅、安慰和感動,我感到受寵若驚。我自然迫不及待地回答兒子:“媽媽當然信任小明。媽媽不是什麽事都和妳商量嗎?“那妳呢?妳信任妳媽媽嗎?”問完之後,我有點緊張地等待著小明的回答。

小明回答:“我不知道。”唉,有點失落。

我覺得吳老師很信任我!“小明的話讓我想起了上學期。班級活動結束後,吳老師讓小明寫壹篇關於活動的作文,然後鼓勵他親自把作文帶到校長辦公室。小明為此自豪了很長時間。

昨天,我大聲朗讀課文,並說出了班上前十名學生的名字。壹開始我讀得不夠好。吳老師信任我,又給了我壹次機會。結果我進了前十。但是老師說,我的聲音有點低。“兒子說出了他覺得吳先生信任他的原因!我終於明白為什麽每次我問小明他最喜歡的人是誰,他總是毫不猶豫地說他最喜歡的人是吳先生。

信任這個詞對孩子來說是壹個非常神聖的詞。真希望有壹天,兒子能真誠地對我說:“媽媽,妳是我最信任的人。”