1.自身努力奮鬥、吃苦耐勞
我國東漢時期偉大的天文學家張衡曾經說過，“人生在勤，不索何獲？”壹個人的壹生都應當努力奮鬥，如果不積極的探索研究，怎麽可能會有所收獲呢？無論是自然科學的研究，還是社會科學的研究都是艱苦的工作，有時甚至是讓人感覺到“痛苦”的工作，青年學生首先應當具備不怕吃苦的精神，遇到困難要有堅強的毅力和意誌力，做事情不能夠半途而廢，要有不輕言放棄的理想和信念，同時也要有面對挫折和失敗的勇氣。培養學生這種精神，特別是針對目前學生的特點，大多數生活條件較好，習慣了“飯來張口，衣來伸手”的方式，高校在這壹方面可以組織學生軍訓、開展拓展訓練等。東北財經大學組織的新生入校軍訓，多年來壹直深受學生和家長的好評，學生在軍訓中確實得到了鍛煉，也使高考後松懈的狀態得以調整，重新站在人生新的起點。同時，教師在課堂上可以結合專業知識，經常給學生講壹些勵誌的案例，鼓舞學生。
2.嚴謹的科研態度
在科學研究的道路上不能“趕時髦”，必須腳踏實地，紮紮實實。嚴謹是科研人員應當具備的基本素質，也應當是從事科研工作的大學生應當上的第壹堂課。首先應當培養學生專註於自身的研究領域，而不是“朝三暮四”的什麽是熱點就研究什麽，應該讓學生意識到重大的科技創新不是朝夕之間就能完成的，要專註；另外，要註意科學設計研究過程，並且實事求是的對待科研的結果，不能存在任何虛假，否則就背離了科研精神的實質，不能解決任何科研問題，實事求是的科研精神應融到學生的骨子裏。在這壹方面，學校可以請壹些從事過科研工作的教師或者研究生，分享自己的親身經歷，告知學生科研態度嚴謹的重要性。