山東水利職業學院學院簡介
山東水利職業學院是山東省惟壹壹所省屬公辦水利類普通高校。是以工科為主，文理並蓄的綜合性院校，具有50年的辦學歷史。原校址地處我國偉大的思想家、教育家孔子的故裏——曲阜，2004年主體搬遷到在日照大學科技園興建的現代化新校區。今天，她以孔子故裏、東方聖城近50年的儒風底蘊，以氣勢磅礴、容納百川的海韻之勢融入到擁有藍天、碧海、金沙灘的現代海濱城市日照，融入到8所高校和6個科研院所構成的大學科技園，融入到蓬勃興起的山東半島制造業基地的創新發展之中，贏得了更加廣闊的發展空間，成為山東乃至全國高等職業教育中的壹支有實力、有特色、有影響的生力軍。2005年，山東省高職高專畢業生就業工作評估榮獲優秀。山東省首批普通高職院校人才培養工作水平評估被評為優秀，並獲得總分第壹的好成績，成為山東省高職教育的排頭兵。
硬件壹流的智能生態化校園。學院新校區占地1215畝，校舍建築面積30多萬平方米。校園依山傍海，園內山湖廊亭與綠樹碧草交相輝映，景色宜人。千兆校園網覆蓋學院的每個角落，實現了網絡化教學、網絡化管理和智能化辦公，使全球最優質的教育資源和生活學習信息得以***享。省內壹流的大學生公寓人均配有電腦桌、儲物櫃，設有室內衛生間、寬帶網、直播電話、冷暖設備等，使整個校園集大學科技園、生態觀光園和文化娛樂園於壹體。
優良的教學基礎體系。教學儀器設備總值達4000萬元，擁有電子工藝實驗室、數控仿真實驗室、水工實驗室、土工實驗室、計算機網絡實驗室、EPR實驗室，CAD實驗室、水處理實驗室以及建築公司、監理公司等47個校內實驗實訓場所，87個校外專業實習基地。設有水利工程系、建築工程系、機電工程系、信息工程系、經濟管理系和基礎科學部6個系部，開設6大門類近40個專業，其中，建築工程專業被國家教育部和建設部確定為建設行業技能型緊缺人才培養專業，水利工程和機電壹體化專業被山東省教育廳確定為省級示範專業。
高素質雙師型教師隊伍。現有教職工500多人，其中教授、研究員、副教授、高級工程師、高級經濟師等138人，具有博士、碩士學位的163人。學院堅持以科研為先導，近五年來，先後承擔、完成國家重大科技項目2項，省部、地廳級科研課題65項，獲省級以上科技進步獎9項，廳級獎勵16項，國家發明專利14項。在公開出版刊物上發表論文700余篇，出版論著、教材60余部，全體專業教師輪流到生產科研壹線進行實踐鍛煉，使教師的雙師型素質得到整體提升，形成了專兼結合、結構合理、素質優良的師資體系。
有力的就業保障體系。學術型、專家型的教師隊伍，現代化的教學手段夯實學生的理論知識；先進的教學儀器設備，眾多的實驗、實訓基地提升學生的實踐水平；與社會零距離對接的專業設置，保障畢業生就業的市場適應性；訂單式、工學交替、“2＋1”模式、校企合作培養等多種教育、教學模式的應用，形成了畢業生就業的多重保障體系。2003年，學院被山東省勞動和社會保障廳批準為專業技能人才培訓基地，具有30多個工種的初、中、高級職業技能培訓鑒定資格，學生在校學習期間即可獲得多個與專業相關的技能資格證書，進壹步增強了畢業生在就業市場的競爭力。近三年，學院畢業生就業連續保持供不應求的良好勢頭，部分專業的學生在畢業前壹年就被用人單位搶購壹空。
廣泛的國際交流與合作。先後有美國、日本、德國、俄羅斯、法國、新加坡、臺灣等國家和地區的專家到學院參觀訪問。與日本大阪市立都島工業高等學校、新加坡南洋理工學院建立了友好關系，互派教師定期交流。與俄羅斯聯邦莫斯科國立環境工程大學、伊萬諾夫國立化工大學、國立太平洋大學分別簽定合作辦學協議，實行“3＋2”中外合作培養模式，***同培養水利工程、機械制造、金融學、自動化等專業具有國際水準的本科生，在國內尚屬首次。英國愛德思國家職業學歷與學術考試機構在我院設立了山東省高校酒店管理專業第壹家BTEC海外中心。
創建國內壹流國際知名的高職學院。堅持走以內涵式發展為主的辦學路子，實施多樣化、特色化、品牌化發展戰略，創建全國示範性高職學院，擴大國際教育交流，以“工科為主、文理並蓄，立足國內，接軌國際”為新的發展理念，到2008年建院50周年時辦學規模穩定在12000人、國際合作辦學10個國家以上、爭辦本科層次高職教育。
德州職業技術學院是2005年11月1日經山東省人民政府《魯政字〔2005〕238號》文批準成立的專科層次的全日制普通高等學校，是德州市唯壹的國辦高等職業技術院校，隸屬德州市人民政府。德州職業技術學院以德州市技術學院為基礎，與德州廣播電視大學、德州經濟學校、德州財貿經濟學校、德州科技貿易學校整合組建而成，是融高等職業學歷教育和高級技工教育為壹體，培養經濟社會急需的高學歷、高技能的“雙高”人才的新型高職院校。學院位於德州市新城區大學東路，總規劃占地面積1192畝、建築面積40萬平方米，總預算投資4.4億元。
整合組建德州職業技術學院的五所學校，都是我市職業教育的強校、名校，曾經培養了大批高素質人才，為地方經濟建設和社會發展做出了很大貢獻：
德州市技術學院的前身是德州市高級技工學校、德州技工學校，始建於1958年，是山東省首批建立的九所市地技工學校之壹，也是我市最早的職業技術學校。占地近百畝，固定資產4000多萬元。開設大專、高級和中級技工三個層次20多個專業，培養面向生產壹線的高、中級專業技術人才。建校近半個世紀、尤其是黨的十四大以來，該校以社會主義市場經濟需求為導向，以改革為動力，把提高教學質量和密切校企聯系作為學校發展的兩條“生命線”，在全國同類學校中率先聯合企業建立了改革發展咨詢理事會，建立了牢固的校企聯系，闖出了壹條富有特色的改革發展之路，學校得到了長足發展。1998年初被省政府命名為全省重點技工學校；1999年底被國家勞動和社會保障部命名為國家級重點技工學校；2001年5月經國家勞動和社會保障部批準晉升為高級技工學校，升格為副地級事業單位；2004年7月又經山東省人民政府批準更名為德州市技術學院。多年來，該校培養的畢業生以理論知識紮實、操作技能熟練而著稱，深受企業的歡迎和好評，很多人成為我市各行各業的領導和骨幹，曾被譽為我市機械制造業的“黃埔軍校”。畢業生當年就業率已連續十年保持在98％以上，招生人數年年保持全省同類學校領先，多次被省勞動和社會保障廳授予“全省技工學校招生工作先進單位”榮譽稱號，先後為社會輸送了數以萬計的高素質實用型技能人才。
德州廣播電視大學成立於1978年，依托中央電大、省電大，以舉辦普通、成人高等專科學歷教育為主，兼辦成人本、專科學歷網絡教育、開放教育、函授教育以及各類崗位證書培訓考核和繼續教育，自1986年開始招生以來，全省各科類專業已經累計招生近10萬多人。
德州經濟學校始建於1988年，設置“三.二”連讀大專專業和中專專業13個。學校依托企業，逐步探索出立足中職，面向市場，產學結合、服務行業、校企聯合的特色辦學之路，為德州經濟和社會發展培養了很多適用專業技術人才，近幾年招生人數年年保持在1500人以上。2004年被教育部命名為國家級重點中等職業學校。
德州財貿經濟學校始建於1977年，前身為德州供銷學校，曾隸屬省供銷社，開設財經理工類專業15個，是壹所集普通中專、職業中專、成人中專、普通高中、本專科函授及各級各類職業技術培訓為壹體的綜合性職業技術學校，1999年晉升為部重點中專學校，2002年通過了ISO9001國際質量管理體系認證，2004年被教育部命名為國家級重點中等職業學校。
德州科技貿易學校始建於1977年，前身為山東省德州糧食學校，曾隸屬省糧食廳。設有“三.二”連讀大專專業和中專專業16個。該校是“十五”規劃國家教育部重點課題研究基地、全國中等職業學校專業示範點、全國公***英語考核點、山東省計算機應用能力等級培訓考核點、德州市中小學教師遠程教育培訓基地。2004年被教育部命名為國家級重點中等職業學校。
雖然原五校都曾經輝煌，但面對社會對技術“藍領”的求賢若渴，面對黨中央、國務院重視和發展職業技能培訓的黃金機遇，市委市政府高瞻遠矚，決定實行五校合壹、強強聯合，整合組建德州職業技術學院，要全力打造魯西北職業教育的“航空母艦”。這是德州市委、市政府貫徹全國職業教育工作會議和全國人才工作會議精神，解決我市經濟社會急需高技能人才的問題而采取的重大決策。整合組建不是簡單的量的累加，而是質的飛越。使我市職業教育最大限度的實現資源***享，優勢得到更加有效的發揮，以產生更大的經濟和社會效益。
——職業教育結構更加完善。建成德州職業技術學院填補了我市國辦高等職業院校的空白，使我市職業教育形成了高、中、初相互配套銜接的完善結構。既解決了我市急需的高級技能人才的培養問題，還可滿足德州人民群眾的子女接受高等教育的需求，對於落實科學發展觀，促進我市經濟社會全面發展，加快建設小康德州，具有重大意義。
——職業教育特色更加突出。學院建立後，將技工教育培養技術工人的教學方法移植到高等職業教育中，重點加大實習實驗教學設施的投入，增加實習實訓課程比重，讓學生在掌握壹定理論知識的基礎上，突出實際操作技能訓練，註重培養學生的實用技術技能、生產實踐能力和創新創業能力。學生畢業前，統壹進行職業技能鑒定，真正把學生培養成為既有高等學歷證書，又有高級職業資格證書的“雙高”人才，成為經濟社會急需的實用型高技能人才。
——師資力量更加雄厚。學院建立後***有教職工810人，專任教師421人。專任教師中，碩士研究生以上學歷的25人，大學本科學歷的318人。具有高級職稱的154人，中級職稱的171人。其中“雙師型”教師占26％。全部教師按新設置專業統壹調整，師資力量大為增強。同時，學院正在實施“教師素質提高工程”和“技師培訓工程”，加大力度引進高層次優秀人才，壹支高水平“雙師型”的師資隊伍迅速形成。
——教學設施更加先進。學院新建了高標準教學樓、實習樓、實驗樓、圖書信息樓、學術交流中心、綜合實習工廠，裝備機械原理、數控模擬、金工力學、電子電工、電氣自動化等實驗室、實習室100多個。新建電子閱覽室、多媒體教室、交互式閉路電教系統、校園計算機網絡等現代化教學設施，還擁有機械加工中心、數控機床等先進的實訓設備，實驗實習課題開出率可達100%，充分滿足教學需要。
——校企聯系更加緊密，畢業生就業渠道更加廣闊。多年來，五校都以為社會、為企業服務為宗旨，以市場需求為導向，以為學生高度負責的態度，認真抓好畢業生就業工作。德州市技術學院早在1998年就把校企聯系作為學院發展的生命線，建立了改革發展咨詢理事會，聘請企業的負責人為學校改革發展咨詢理事會的名譽理事長。學校和企業在人力資源調查預測、專業課程設置調整、技能人才的開發與培訓、校外實習基地的建立、新產品的開發等多方面開展合作。使畢業生當年就業率連續十年達98%以上。學院建立後實力大增，又將這種形式擴大到北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東等十幾個省市近百家知名企業，進壹步拓寬了畢業生的就業渠道，畢業生就業前景更加光明。
新建的德州職業技術學院實行多種形式辦學。壹是高中職並舉，以高職帶中職，以中職促高職，在開辦高職大專班、高級技工班的同時，繼續辦好中專班、中級技工班；二是全日制與非全日制教育相結合，繼續開展遠程教育、函授、成人教育；三是學制學歷教育和短期培訓相結合，繼續為企業和社會培訓急需人才，為縣辦中職學校培訓師資。同時開展職業技能鑒定、就業服務、勞務中介、中外合作辦學、校企聯合辦學等等。
新建的德州職業技術學院設置高職部、電大普通班、高級技工部和中級部。高職部開設機械設計與制造、數控技術、焊接技術及自動化、機電壹體化技術、電氣自動化技術、應用電子技術、計算機應用技術、會計電算化、市場開發與營銷、食品貯運與營銷、餐飲管理與服務11個專業；電大普通班開設法律事務、會計電算化、英語教育、語文教育、通訊工程、計算機科學教育6個專業；高級技工部開設數控機床加工、數控機床維修、機床設備維修、電氣維修、機電壹體化、化工工藝、矽酸鹽工程7個專業。學生修完規定課程並考試合格，可獲得相應的高等學歷證書和國家高級職業資格等級證書，成為國家急需的高學歷、高技能的“雙高”人才。中級部開設車削加工、鉗工、焊接、汽車修理與駕駛、維修電工、電子、機電壹體化、電梯安裝與維修、紡部運轉、會計電算化、服裝設計、商品經營、工民建、微機14個專業。經考試合格，獲得相應的中等學歷證書和國家中級職業資格等級證書，成為應用型技能人才。