“三全育人”，是“全員育人、全程育人、全方位育人”三者的簡稱。
全員育人，是指由學校、家庭、社會、學生組成的“四位壹體”的育人機制。
全程育人，是指學生壹進校門到畢業，從每個學期開學到結束，從雙休日到寒暑假，學校都精心安排思想政治教育，貫穿始終。
全方位育人，是指充分利用各種教育載體，主要包括學生綜合測評和獎學金評比、貧困生資助與勤工助學、學生組織建設與管理、校園文化建設、學風建設、誠信教育、社會實踐等，將思想政治教育寓於其中。
經報送單位推薦、資格審核、專家審議等程序，教育部擬委托安徽省等3個省（區、市）、北京大學等15個高校、中國石油大學（北京）地球科學學院等42個二級院（系）開展第二批“三全育人”綜合改革試點。
擴展資料：
“三全育人”綜合改革試點工作，根據試點層面的不同，劃分為三種類型。
1.“三全育人”綜合改革試點區。委托部分省（區、市）從省級層面，統籌協調學校、家庭和社會的育人資源，通過完善育人體系、豐富育人內涵、擴展育人渠道、創新育人載體、改善育人環境、提升育人能力。
2.“三全育人”綜合改革試點高校。委托部分高校從學校層面，建立課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人等“十大育人”體系。
3.“三全育人”綜合改革試點院（系）。委托部分院（系）從院系層面，充分挖掘各項工作蘊含的育人元素和育人邏輯，並作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環節，構建微觀的壹體化育人體系。
參考資料：
百度百科-三全育人