在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麽寫呢？下面是我為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1活動目標：
1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優秀繪畫作品，感受畫面所表現的繁榮與熱鬧。
2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動，感受畫面的美。
活動準備：
1、掛圖16號。
2、家長幫助幼兒了解北宋時期是我國古代的壹個歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。
3、畫筆、畫紙。
活動過程：
壹、談話引出話題。
——小朋友，妳們知道古時候的人們清明節期間做些什麽嗎？(吃青團 ，劃龍舟，上墳祭拜先人，掃墓)
——在很早很早的古代 有壹位非常了不起的畫家 ，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是現在的河南開封）的人們在清明節期間的活動都畫在了壹幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做清明上河圖，它是我們中國十大名畫之壹 ，小朋友們看這就是清明上河圖，妳們見過這幅畫嗎？那我們現在就跟著優美的音樂來壹起欣賞下這幅畫
二、欣賞整體畫面。
1、教師出示掛圖。
--這裏描繪的是汴京郊野的風光，在郊野的小路上走來壹群擡轎人，裏面坐著壹位老夫人，他們正踏青掃墓歸來。
--這裏描述的是汴河兩岸小鎮的風光。在小鎮上有壹排排的房子， 房頂是什麽形狀的？（三角形）
--接著往下看，這裏有許許多多的什麽（船），那木船在什麽上停泊著啊（水）這是壹條河，這條河叫做汴河。（
--船身都有什麽樣的花紋啊（許多點點 ，橫線）船身是有許多的點點還有橫線組成的，船頭尖尖的十分漂亮
--在往下看看 ，橫跨在汴河上的是壹座彎彎的木質拱橋，這座橋彎彎的像什麽（西瓜，月亮，鐮刀）這座橋彎彎的像彩虹，所以啊人們叫它虹橋
---再往下看看，這裏有壹條街道。街道上有許許多多的什麽啊（人） ，街道兩旁又有什麽（房子），那房頂是什麽顏色的（黑色）小朋友想壹想如果我們把街道也畫成黑色那會怎麽樣（看不清出，分辨不出來了）
---小朋友們再看看，這又是什麽啊（牛）那這個呢（轎子）牛和轎子都是我國古代的交通工具麽就相當於我們現在的貨車出租車壹樣。
---再看看，這是壹座高高的什麽啊（城樓）妳們看樓頂是什麽形狀的啊（三角形）三角形裏有些什麽的線（豎線）那這裏是墻身和階梯，他們是用什麽線畫出來的呢？（橫線）這裏是城門，我們穿過城門回來到壹個什麽樣的地方呢，我們壹起去看壹看。
---哇這裏給我們的感覺怎麽樣啊（非常的熱鬧，繁榮，人好多），那他們在幹什麽啊（有擡轎子，騎馬，聊天的，上去指指哪裏在聊天，挑擔的）這條街非常熱鬧，人來人往，川流不息。
--我們在往下看看，這也是壹條熱鬧的街道。
三總結。
剛才我們欣賞到的就是清明上河圖的壹部分的內容，張擇端大師在這幅長卷上***繪畫了1643的人，每個人做的事都不壹樣，各種牛，馬牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋橋梁有30多棟，我國歷史上，沒有壹個畫家能達到這樣的壹個水平，所以說《清明上河圖》是無價之寶。現在它被收藏在北京故宮博物院裏。
四、學學畫畫。
1、老師現在把幾幅圖都掛到上面， 妳們可以選擇自己喜歡的畫壹畫，比如有的--小朋友喜歡畫房子，畫房子的時候應該註意什麽（不同角度看房頂不壹樣）
--要畫城樓，註意什麽（樓頂形狀是三角形，三角形裏有豎線，墻身和階梯的線是橫線）
--妳也可以以選擇妳喜歡的人畫壹畫，比如擡轎子的，騎馬的，聊天，挑擔的人）
--如果妳要畫虹橋，（橋彎彎的形狀）
--畫船時應該是怎麽樣（船頭尖尖的 ，船身的圖案
大班教案 篇2活動目標
1、掌握左上、左下、右上、右下方位。
2、初步理解用壹個"物"代表壹個數字。
活動準備
1、經驗準備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的遊戲。
2、物質準備：田格紙壹張、4只卡通兔子頭（顏色分別為黑、黃、紅、藍）、4張數字卡片（分別是2、3、5、6）。
活動過程
實錄
1、出示田格紙，引導幼兒說出田格紙的左上、左下、右上、右下方位。
提問：
①這張大紙上有4個小格子，有兩個格子在上邊，兩個格子在下邊。
誰能說說，哪兩個顏色格子在上邊？哪兩個顏色的格子在下邊？
②還可以有另壹種說法其中有兩個格子在左邊，兩個格子在右邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在左邊？哪兩個顏色的格子在右邊？
③如果我想說其中壹個小格子我應該怎麽說？（說對壹個方位，教師出示漢字表示正確）引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。
玩遊戲《我來找》對剛才的了解的四個方位進行鞏固。
出示作業紙，完成連線。
2、出示小房子，引出小兔子。
"兔子要搬新家"邊說邊操作教具，出示4只卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子裏。
引導幼兒分別說出這4只兔子住在哪個格子裏？
提問：小黑兔住在哪個格子裏呢？小紅兔？小黃兔？小藍兔？
引導幼兒把4只兔子都說到。
3、教師讓小兔子到鄰居家做客，說出"從……到……"。
"小兔子想和朋友們壹起玩，所以要去鄰居家做客……"請小朋友到前面邊說從……到……邊操作。
4、教師出示4張數字卡片，引導幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數字2、3、5、6。
提問：有壹天，兔子們去拔蘿蔔，黑兔拔了2個蘿蔔，黃兔拔了3個蘿蔔，灰兔拔了5個蘿蔔，白兔拔了6個蘿蔔。那麽老師手裏的卡片應該怎麽擺呢？
教師引導幼兒到前邊把卡片八到4個格子裏。
5、教師引導幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數字，出兩個數相加的加法題。
提問：現在老師用兔子代表數字給妳們出題，看妳們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿蔔？教師變換不同數字讓幼兒練習幾次。
6、教師可引導幼兒出類似的題目，展示出來讓大家算。
活動反思
活動前，在玩分辨左右的遊戲中，幼兒對左右已有壹定的已知經驗，所以在完成目標認識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。
在活動中，前者是辨別方位，後者的各種練習是為了為幼兒以後開展思維活動打基礎，在活動中，重點引導在活動中用壹個物代表壹個數字，或用壹個數字代表壹個物。
大班教案 篇3活動目標：
1、知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養成早早入睡的良好生活習慣。
2、欣賞詩歌：《月亮對我笑》。
活動準備：
抒情音樂的磁帶、錄音機、詩歌《月亮對我笑》。
活動過程：
壹、幼兒壹起進行簡單的生活常識討論，為欣賞詩歌做鋪墊。
1、月亮出來了，天變得怎樣了？
2、這個時候，小朋友要做什麽？
二、播放音樂，教師朗讀詩歌。
1、詩歌裏寫的是白天還是夜晚，妳怎麽知道的？
2、在夜晚，小朋友要做壹件什麽事？
三、 教師再次有表情地朗讀兒歌。
1、詩歌開始時，月亮為什麽生氣？
2、“我”改了之後，月亮又怎麽樣了？
四、 組織幼兒討論：
1、在家裏，妳是什麽時候睡覺的？
2、以後，“我”該怎麽辦？
附詩歌：
月亮對我笑
月亮越爬越高，老對我著笑。
問她笑什麽，她說我該睡覺了。
“哎，不急，還早哩，再看會兒電視多好！”
月亮生氣了，鉆進雲裏不理我。
我說：“好，聽妳話，趕緊上床去睡覺。”
她又對我瞇瞇笑。
小班健康活動：根據冷熱穿脫衣
延伸閱讀：月亮的味道教案
活動目標
(壹)感受故事內容的有趣，體驗動物們齊心協力，成功“吃到”月亮後的快樂心情。
(二)喜歡欣賞文學作品，能對故事內容展開大膽的想象與表達。
活動準備
PPT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活動過程
壹、提問導入，引發想象
[師]每年中秋節晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。
(出示圖書)我這裏有壹本書，讓我們壹起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，妳想象壹下月亮可能是什麽味道呢?
幼兒A：月亮的味道可能像香蕉壹樣甜甜的。
幼兒B：也可能就是大餅的.味道，成成的。
幼兒C：也可能是沒有味道的。
[師]讓我們來看看故事裏的動物們是怎麽想的，我們壹起來聽故事。
二、聽講故事，理解作品
[師]《教師邊講述故事邊插問)
1．請大家數壹數畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)
2．小動物們都很著急，請妳們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮?
幼兒A：再找壹只小動物，找壹只小壹點的就可以了。
幼兒B：去借把梯子爬上去。
幼兒C：叫小猴子用力往上跳。
3．小動物們擠在壹起睡著了，讓妳感覺怎麽樣?
幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。
幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱裏，很溫暖。
幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在壹張大床上，心情很愉快。
4．小魚在想什麽?妳們認為它說得對嗎?為什麽?
幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。
幼兒B：小魚說，水裏的月亮是假的，是影子。
5．聽了這個故事，妳覺得哪個部分最有趣?
幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。
幼兒C：月亮被吃掉了壹半最有趣。
6．小動物們是用什麽方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?
7．小動物們想摘月亮，但月亮為什麽要輕輕地往上壹跳呢？(月亮和動物們在做遊戲)我們也來玩壹玩。
(教師可請幼兒邊復述邊體驗故事主要情節。)
三、完整欣賞，想象遷移
[師]讓我們壹起再來完整地聽壹遍這個故事。
(播放配樂故事，引導幼兒學講故事中的對話。)
[師]如果，讓妳們也來摘月亮，妳們會想什麽辦法？妳希望月亮是什麽味道?
(教師示範句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……)
幼兒A：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。
幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。
幼兒C：我要做壹架很長很長的梯子。
幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。
幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下壹片回來和我的家人壹起分享。
活動延伸
教師可啟發幼兒在區域活動時把自己的想象畫出來。
大班教案 篇4運動目的：
1、操縱幼兒園天然情況，練習幼兒快速跨過、繞過停滯物的技巧，造就身材敏捷性。
2、經由過程遊戲，牢固數學常識，引發幼兒愛故鄉的情緒。
運動預備：
小彩石、奇石圖片多少、籃子四個、幼兒園壹壁裝潢墻。數字卡片等
運動歷程：
1、構造幼兒做預備運動。
2、幼兒先容遊戲弄法：幼兒排成四組，每人恣意選擇幾顆石頭每組排頭第壹個幼兒到指令，憑據老師出示的數字請求（加法題“，從籃子裏拿出響應的小彩石（與手中的石頭相加）後動身，幼兒手工制作跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝潢墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的處所，然後快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒動身。依次舉行。遊戲可重復舉行。
3．幼兒遊戲，老師引導。
4．老師請幼兒在裝潢墻上的字“柳州奇石”前留影。
5．放松運動：赤腳踩鵝卵石路。
大班教案 篇5活動目標：
1．使幼兒了解耳朵、鼻子的用處，知道耳朵能分辨不同的聲音，鼻子能呼吸和聞氣味。
2．掌握壹些保護耳朵、鼻子的方法，培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：
耳朵、鼻子剖面圖。
活動重點：
讓幼兒知道怎樣保護自己的耳朵、鼻子。
活動難點：
掌握止鼻血的方法。
活動過程：
1、穩定幼兒的情緒，通過談話引出課題
師：小朋友，妳聽這是什麽聲音？（放音樂）妳用什麽來聽到聲音呢？耳朵出了來聽聲音還有什麽作用呢？
2、結合鼻子、耳朵剖面圖了解耳朵、鼻子的用處。
耳朵的基本構造和作用：
（1）請幼兒觀察耳朵的基本構造土，結合自己的生活實踐，說說耳朵的基本構造和作用（幼兒小組討論）
（2）教師小結耳朵的基本作用和構造
耳朵可以幫助人們聽到各種聲音，耳朵裏有鼓膜，鼓膜破了就聽不到聲音了。
（3）請幼兒觀察鼻子的基本構造，結合自己的生活實踐，說說鼻子的基本構造和作用（幼兒小組討論）
（4）教師小結鼻子的基本構造和作用
鼻子可以呼吸和嗅出各種氣味。鼻腔內有許多細細的血管，如常挖鼻子或被碰撞，鼻子會出血。鼻腔裏還有壹些小孔與顱腔相連，因此，患鼻炎時頭會疼痛。
3、對耳朵、鼻子的保護。
既然耳朵鼻子這麽重要，我們應該怎樣保護他們呢？（引導幼兒自由討論，通過討論掌握壹些保護耳朵；鼻子的常識和具體方法。）
教師小結耳朵鼻子的保護方法：
(1)教育幼兒不隨便挖耳朵、鼻子。不把異物塞入耳朵、鼻子。
(2)患感冒和鼻炎時應及時治療。
(3)洗頭、洗澡或遊泳後要用於毛巾擦幹耳朵。遇到很響的聲音如：打雷、火車鳴笛、爆米花、飛機起飛等要捂起耳朵，張開嘴巴，以保護耳膜。如小蟲進入耳朵可用香味、燈光等引它出來。
(4)教幼兒學會正確的止血方法。教育幼兒鼻出血時不要慌張，不要害怕，用手指捏住鼻翼兩側約10分鐘，同時用冷毛巾敷前額、鼻部，用藥棉塞住鼻腔，必要時請家長或老師處理，嚴重的要到醫院治療。止血後2～3小時內不做劇烈、活動。
4、遊戲：《聽壹聽，聞壹聞》采用聽聲音、嗅氣味的方法讓幼兒知道耳朵、鼻子的重要作用。
(1)聽聽是什麽聲音：教師在遮布後面，先後敲小鈴、積木，及吹哨子、倒水等發出聲音，讓幼兒辨別是什麽聲音。
(2)請壹個幼兒到活動室門外，再請壹個幼兒站到教師身旁閉上眼睛。教師拿著手表讓身旁孩子聽。收起表，請他睜開眼睛。再請室外的幼兒進來，問他剛才聽見什麽聲音，再問身邊的孩子聽見什麽聲音。又請第壹個幼兒到室外，教師敲鼓，然後請他進來，問他聽見什麽聲音。啟發幼兒思考：為什麽聽不見表的聲音而聽見鼓的聲音？讓大家來試壹試。
（3）聞壹聞是什麽氣味：教師出示不同的氣味，請幼兒聞壹聞
5、活動結束，教師小結：
小朋友，妳學會了那些保護耳朵鼻子的方法？請妳在生活中繼續發現保護耳朵鼻子的方法好嗎，並把妳的好方法告訴大家
活動結束
組織幼兒做“聽聽是誰小遊戲。