第壹，關於“評論法”
1，評論主要用“三明治”法。壹篇好的饅頭評論主要完成三點:壹是發自內心的真誠贊美和肯定；第二，專業評論；第三，真誠幫助其進步的利他精神。
(1)評論之前，壹定要先認真聽對方的作品，找出優點和亮點，先肯定整個作品，壹定要發自內心，不能敷衍和馬虎。比如按時完成演講作業的堅持性，體面的形象，幹凈簡潔的背景等。(2)其次，專業水平點評。在專業水平評論的前提下，首先我是專業的，比如不同手勢的高度差異，演講的結構，各種方法的掌握。(3)最後，我們應該真誠地幫助他們取得進步。大部分成年人可能會因為時間的影響而選擇自己的空檔期，有的甚至很晚。如果我們對別人有幫助，每當對方提交作業時，我們都會做好前兩點。在對別人有利的時候，也要真誠對待每壹條評論。利他也是利己，我們同時在成長。總之，壹定要做好評論，真誠的贊美，專業的評論，利他的評論，做壹個優秀的評論老師。
2、?至於聲音模塊，我個人在21天訓練營中進步很大。壹開始發現有些單詞發音不準，語速容易快。壹旦快了，感情就體現不出來了，就失去了脈絡。老師對朗讀的點評也給出了幾個重點:壹是錄音的準備；第二，朗讀的正確性和流暢性；三、朗讀的情感基調；第四，壓力；第五，中斷；第六，對書面材料閱讀特點的掌握。掌握了這些要點，我們平時練習朗讀的時候，就可以對照標準練習，依次對比同學們的評語。前提是，在對學生進行點評之前，我們要熟悉和掌握這篇閱讀。
二、肢體模板註釋要點
對肢體語言的評論要依次從三個方面進行。第壹步看整體，第二步挖掘細節，第三步打造個性。
第壹部分著眼於整體:
1.看整體。第壹次看整體的時候，不要深究細節。看膝蓋以上的部分有沒有露出來，看妳的手是不是全在鏡頭裏，看背景是不是清爽。因為我們的主角是人類，所以不能被復雜的背景搶走。看妳的禮服和背景色的搭配。如果是同色，人物可能會被淹沒。
2.看穩定不穩定，龍雄老師在演講中講了幾種不好的晃動情況，比如左右晃動，前後晃動，甚至螺旋。要站得像個散漫的，給人壹種穩重感，也是自信的表現。再看精神，不要無精打采，有氣無力，要自信大方，不要只是諾諾。
3、看亂，壹是肢體動作越多越好，主要是適合，二是動不了會很僵硬，三是不能從頭到尾做同壹個動作。總之是恰如其分，恰如其分，給人壹種舒適感。
總的來說，在學生前三天的表現中，整體點評這三個方面就足夠了。不要深究細節，等上面沒有大問題的時候再深究細節。
第二個按鈕詳細信息
1，頭，可能因為緊張，他的頭會左右搖擺，前後搖擺，或者思考文字的時候會看天空和地面，避免看鏡頭。妳可以建議把相機當成妳的孩子，妳的朋友。如果面對的是家人或者孩子，肯定不會亂動。
2、手臂，可能是因為緊張，把手臂緊緊夾在身體兩側，然後去做壹些肢體動作是可以建議的，但是如果妳把手臂張開壹點點，妳會覺得好像有空氣在腋下流動，盡量把手臂張開讓腋下更舒服，然後整個人就會很放松， 所以我們鼓勵同壹個人親身經歷，告訴他為什麽要張開手臂，而不是告訴他為什麽不應該張開手臂。
3、手勢，側重點因人而異，很多人都用塔，但是如果妳面對的是壹個特別嬌小的女生，而且這個女生看起來很文靜，就不適合塔。那就不要用壹個手指指著人。我們可以邀請人或者用手掌指著。我們可以給學生舉個例子。當我們邀請壹位女士跳舞時，我們必須將手掌朝上，然後邀請他，而不是伸出食指來引誘她。最後，還有方向性的問題。我們的手勢必須有助於妳的演講。說高的時候壹定要放得很高，手臂伸直，擡高，讓觀眾感受到。真的很高。說低的時候盡量放在大腿下面，然後給人壹種低的感覺，而不是只擺個姿勢就說高。這時候很可能會誤導妳的聽眾，甚至質疑妳的演講內容。
4，數字123，說不出1的時候妳是2，說2的時候妳是3。我們在挖掘細節的時候要把這些小錯誤壹壹指出來，所以他的整體站姿是沒有問題的。當他站在那裏，妳會不停的指出他壹些習慣性的小毛病，她真的會慢慢的。
這個人的存在可能是習慣問題。妳可能說壹次，但是他改了，但是過兩天又犯了。所以在挖掘細節的部分，我們要在三四天內給他壹個檢討，因為他肯定會再出現，所以我們提醒他兩三次，真的會對他有幫助。
第三部分，塑造人格
1，現場的個性
比如他講的故事是壹個特別悲傷的故事，所以他的肢體語言裏壹定沒有特別有活力、激情和快樂的，而是有點悲傷。如果我們講壹個特別幸福的故事，當然不可能認真的講給大家聽。我們的肢體語言，包括我們的面部表情，必須與演講中描述的場景相匹配。
2.看學生自身的性格和性格，有的人能量低，氣場弱；有的人能量高，氣場強，因人而異，我們不妨給同學們壹些如何舒服的建議。
三、內容審查
內容復習，主要從三個方面，壹是復習的細節，二是復習的結構，三是復習的方式。
？第壹部分是關於評論的細節:
1、?觀點:首先內容要有價值，要傳達什麽觀點，這個觀點是否明確，觀點是否積極，金句是否體現，金句在演講中是否重復。
2、?論點:論點是否圍繞觀點展開，如果是故事，要真實，最好是自己的故事，故事的五個角是否運用到位，生動地刻畫了故事情節，給聽者帶來感，有畫面感。如果要用論點，要突出分論點的並列或遞進關系。
3、?結尾:結尾最重要的是升華。升華可以放大格局，展望未來或者打個電話，但是切記不要跑題，從頭到尾都要有回音。
第二部分是復習結構，由自我介紹、即興發言和準備發言三個主要模式組成。
1、?自我介紹的三種方式:
(1) ?贊謝祝(贊先，謝先，告訴自己，祝未來)
(2) ?四個壹(壹個名字，壹個標簽，壹個故事，壹句金句)
(3) ?MTV(我是誰，我取得了什麽，我提供了什麽)
2、?即興演講
(1) ?PRER觀點例證中國(觀點、理由、例證、升華)
(2) ?PRS(觀點、原因、解決方案)
(3) ?抓豬(謝謝，聊過去，祝未來)
3、?準備演講
(1) ?天龍八部(通用語音模型，也可用於即興演講)
(2) ?六脈神劍(目標、努力、挫折、意外、轉折點、結果)
？第三部分是評論的方式:評論的方式是“三明治”。第壹關，先誇對方，中間找出壹兩個具體的缺點，然後給出針對性的建議，最後給出總結性的建議，期待對方改變。