問題1:D
問題二:第壹段對君臣雙方都提出了要求:不管妳是君是臣，都要修律，提升自己。第二段強調國王要把大臣當兄弟。這兩段都反映了孟子希望君王加強修養，善待臣子。
問題1:
試題分析:孟子以“我如何侍奉妳”的反問向齊宣王強調了朝臣如兄弟的重要性。
點評:選擇題中的“篩選與整合”，主要是通過對雜七雜八的信息材料的比較和篩選，來檢驗閱讀
問題1:D
問題二:第壹段對君臣雙方都提出了要求:不管妳是君是臣，都要修律，提升自己。第二段強調國王要把大臣當兄弟。這兩段都反映了孟子希望君王加強修養，善待臣子。
問題1:
試題分析:孟子以“我如何侍奉妳”的反問向齊宣王強調了朝臣如兄弟的重要性。
點評:選擇題中的“篩選與整合”，主要是通過對雜七雜八的信息材料的比較和篩選，來檢驗閱讀理解的正確性。所以壹定要把選項和原文壹壹對比。
問題2:
試題分析:第壹段寫著:“欲為君，欲為臣:兩者皆只是法堯舜”，意思是欲為君，則為君，欲為臣，則為臣。兩人都是堯舜的模仿者。第二段:“勸戒和傾聽，膏抹人民”說，國王應該善待他的仆人。這兩段都反映了孟子希望君王加強修養，善待臣子。
點評:首先要明確選項中“觀點和態度”所指的具體對象和句子範圍。要看選項中所列作者的觀點和態度是針對哪個人和事件，是陳述還是事，是事件，是段落還是全文。
參考翻譯
想當君主就要盡力當君主，想當諸侯就要盡力當諸侯。兩個人都只是在模仿堯舜。不像舜侍奉堯那樣侍奉君主，就是不尊重自己的君主。統治人民而沒有姚就是虐待自己的人民。
我的副手們有規勸，君主接受，我的副手們有建議，君主聽取，以政治上的恩惠達到老百姓；如果臣下因為什麽原因不得不離開，君主就派人送他出國，派人先到臣下想去的地方做壹些安排。離開三年不回來，他收回了自己的土地和房子。這叫三禮。妳這樣做，臣下就會孝順他。現在作為諸侯，他規勸，國王不接受，國王也不聽他的建議；政治人情，普通人接觸不到；為什麽臣下要離開？君主把他綁起來，想辦法讓他走到哪裏都極度貧困。在他離開的那天收回他的土地和房子。這種情況叫做視臣下如仇人。像仇人壹樣，沒什麽好孝順伺候的。