總的來說，這個學校和國內的教學方式差別很大，主要是有意識的。
我家孩子性格外向，但是對教學比較敏感，在公共場合不太說話。壹年級的時候，我被同學老師嘲笑“不是班幹部”，但是到了三年級，我對什麽都不感興趣。中考也因為英語拖沓沒能進理想的學校。
從進楓葉開始，孩子們就主動參加班長和主持人的選舉，主動要求周末繼續學琴——我之前也要求過，但是三年級就停了。和同學壹起用英語編、導、演話劇，每天只擠出五個小時的時間(加上三餐和洗澡時間)練琴；每天下午課後參加各種社團活動，業余時間為各種社團準備資料。。周六接孩子的時候，孩子會主動指著壹些高年級的同學，告訴我誰是學生會主席，誰是哪個社團的主席，誰是這次考試的冠軍(學校每周都有綜合測評)。。。。
周末只有壹天在家，周六晚上去遊泳健身。周日早上八點有鋼琴課，中午做作業，下午還要補英語。下午四點我必須回學校。
感覺孩子太緊太累，孩子卻說自己已經落後同學了，要趕緊趕上。
我不知道楓葉是怎麽管理孩子的，但是從孩子的主動性來看，孩子顯然是在努力提升自己的各個方面，對自己的標準很高。我想，在中國的學習壓力下，恐怕沒有多少孩子會主動給自己施加壓力。
楓葉的成本真的很高。目前壹年6萬。假期參加冬令營好像也是兩三萬。但是，如果孩子壹直這樣下去，她的收獲是無法用金錢來衡量的。
所以我們也在努力給孩子壹個更好的環境，讓孩子真正快樂地學習，快樂地學習，真正學到東西，有所成就！