“小李，周六教務處有個活動。請帶上妳的設備記錄下整個過程。”
“李老師，馬上就要期末考試了。我班的信息技術課應該是數學吧？”
對於壹個信息技術老師來說，每學期不知道要聽多少遍以上的話。前幾年流行壹句話，不想當廚師的裁縫不是好司機。現在對於很大壹部分信息技術教師來說，有這樣壹個切身體會，不會修電腦的攝影師不是壹個合格的信息技術教師。
長期以來，在大部分地區，信息技術並不是高考的考試科目，這無形中向大家傳遞了信息技術在高中可有可無的觀點。同時，也必然導致信息技術教師“職務不謀政治”的現象。如前所述，大部分信息技術教師或多或少都要負責學校電教設備的維護、各種活動、錄像或網絡故障排除等工作。，而且課好像沒那麽重要了。具有諷刺意味的是，當信息技術教師在校園裏遇到自己教過的學生時，學生們迷茫的眼神仿佛彼此都是陌生人。每年教師節，其他學科的老師總能收到學生的祝福，信息技術老師總會被遺忘。每年拍《畢業照》的時候，從來沒有哪個班記得給信息技術老師打電話享受這份喜悅。與其他學科的教師相比，信息技術教師更像是學校裏壹個默默無聞的工作者，需要的時候記得，不需要的時候忘記。
《老男孩》唱道，“妳當初的願望實現了嗎，現在又要頂禮膜拜？”不知道在某個時刻，他們有沒有後悔過？他們為什麽選擇來學校當信息技術老師？