第二，教育目的
1，幫助青少年了解青春期身心的各種變化，了解這些變化的常態和必然性，引導他們對這些變化持有正確的態度；
2.引導青少年逐步建立積極健康的自我意識和和諧的人際關系；
3.幫助青少年掌握青春期變化帶來的壓力，使他們具備處理各種矛盾、解決各種實際問題的知識和技能；
4.培養青少年自尊、自信、自愛和維護基本權利的意識和社會責任感，使其具備把握符合社會倫理的行為的能力，為成年後安全、健康、負責任的行為打下堅實基礎；
5.培養青少年良好的意誌品質，使他們珍愛生命，抵制誘惑，遠離煙酒，遠離毒品，塑造完整健康的人格。
三。教育對象和內容(壹)教育對象:以青少年健康教育為主體，在學校開設青少年健康教育課程，並納入課程計劃。選擇適宜的、有針對性的青少年健康內容，以視頻、專題講座、主題班會等形式開展教育活動，促進學生健康人格的形成和發展，滿足學生獨特的服務需求。1:初中階段:(2)了解自己的人格特征，提高自我認知水平，樹立健康的自我形象；(3)學會如何溝通和處理人際沖突，與同學相處融洽；掌握情緒控制的方法，學會與父母、老師等成年人溝通的方法。(1)了解青少年煩惱的原因，掌握解決青少年煩惱和困惑的方法，學會自我保護的方法；(3)願意交往，主動交往，明確異性交往的規範和準則，合理開展異性交往，學會與成年人保持良好的交往。(1)認識自己的能力，肯定自己的價值，明確人生的意義，初步形成獨立的人格；(2)學會如何緩解壓力，掌握應對挫折的有效方法，保持情緒健康；(3)掌握與異性交往的規律，尊重自己，尊重他人，學會負責任。
四、活動主題:成長關懷——青少年健康教育五、活動原則:堅持適時、適度、適度；堅持循序漸進；堅持潛移默化。
不及物動詞活動保障:1。完善心理咨詢室，提供箱庭療法。2.收集相關活動資料。
所以，青春期是壹個可以預測和不可預測的時期。也就是說，在這個時期，人從兒童到成人的發展是可以預測的，但發展過程中會發生什麽或出現什麽問題是不可預測的。幫助學生正確認識自身的變化，順利度過青春期非常重要。
板棚小學
2021.9