每個新學年，所有踏進東北大學大門的新生都會收到壹封求助信，以及壹套由心理咨詢中心印制的勵誌心理健康港灣書簽。讓新生壹踏進大學校門就感受到無限的關心和愛護。
在東北大學的校園裏，妳會經常看到各種各樣的海報和橫幅，比如“尋找微笑的理由，回歸心靈的港灣”，“搭建心靈的橋梁”，“每天都有好心情”，鼓勵大家關愛自己，關愛他人。從1997開始，學校成立了學生社團——“大學生心理潛能開發協會”，每年都會吸引壹批對心理健康知識有濃厚興趣的學生。到目前為止，已有近500名學生在這個協會接受了培訓並參加了各種活動，其中許多人仍然活躍在各個學院的心理健康教育崗位上。工商管理學院的“靈魂伴侶”、材料與冶金學院的“車站代理人”、資源與土木工程學院的“自律委員會”等學生自發組織的組織，都在盡最大努力擴大心理健康教育的覆蓋面，有效幫助學生進行心理健康教育，為他們的健康成長盡最大努力。
“心理健康港灣”是東北大學學報的常設專欄，是學校心理咨詢中心為大學生心理健康教育而開設的。欄目主持人從學生身邊的小事入手，教導他們以良好的心態面對學習生活中的困難和挫折，以積極的心態引導他們走向社會。這個欄目壹推出，就受到了學生的廣泛歡迎。也有同學把報紙的每壹期都收集起來，作為心理自我調節或者教育啟蒙的參考。
教育全體員工，加強團隊建設
學校的心理咨詢中心在學校本部和基礎學院兩個校區分別設有心理咨詢室和成長指導室。由9名專兼職教師組成，負責和組織全校心理健康教育的咨詢和輔導工作。
為了提高咨詢教師的專業水平，學校多次派他們參加教育部和沈陽市舉辦的培訓班，參加全國心理學研討會和年會。通過系統的學習和培訓，教師的整體專業水平和工作能力有了很大的提高，其中兩名還取得了心理咨詢師資格。
心理咨詢中心定期舉辦工作研討會，交流經驗。對於重點案件，中心專兼職教師集體會診，解決問題。學校為心理咨詢中心購買和訂閱了大量有關心理學和心理健康的書籍和雜誌，不僅可以提高教師的專業水平，還可以為學生提供許多閱讀機會，讓學生在閱讀的過程中加強心理健康教育。
大學生心理健康教育是學生日常教育和管理的重要組成部分，必須充分發揮學生工作團隊的巨大作用。學校心理咨詢中心根據我校學生的具體情況對輔導員進行心理培訓，使其具備相應的心理學知識。在日常思想政治教育中，他們註意區分學生的思想品德問題和心理問題，善於針對學生的心理問題提供針對性的輔導和咨詢，並及時積極配合學校心理咨詢中心的老師，對有心理困惑和心理障礙的學生給予必要和適當的幫助，承擔起學生心理咨詢師的職責。
大學生心理健康教育是壹項長期而深遠的工作。學校認為，有效開展心理健康教育，不僅要著眼於解決已經發現或發生的問題，還要結合當前社會形勢和我校學生特點，系統研究學生心理健康和心理素質發展規律，增強大學生心理健康教育的針對性、時效性和時代感。