留守兒童的管理經驗

滿意答案好評率：66% 1、政府應承擔起解決留守兒童問題的公***責任，應將著眼點從理論研究轉移到具體實踐當中來，在留守兒童解決策略的具體實施過程中，發現政策的缺陷與不足，並做出及時調整。設立留守兒童專項資金，對貧困地區的學校，老師以及留守兒童家庭進行經濟補助。加強對留守兒童的宣傳，不僅應喚起社會上的人對留守兒童問題的關註，更應該深入農村，向留守兒童監護人和學校老師宣傳留守兒童問題，使之明白自己是受關註群體。在制定留守兒童相關政策的同時，深入農村，傾聽留守兒童監護人，學校老師，社區管理者在留守兒童問題方面的見解及政策實施的可行性。本著具體問題具體分析的原則，以多元化的視角解決留守兒童問題。中國農村人口眾多，且各區域經濟發展狀況不盡相同，在具體的政策制訂方面，應結合各地的實際， 和各地留守兒童的特點，確保政策實施的可行性和效果。設立監督考核機制，將留守兒童問題納入政府官員，農村社區管理者以及學校老師的工作考核體系，目前，雖然國家對留守兒童問題比較關註，但是，各級機關在響應政府的號召的過程中，有存在著弄虛作假的狀況，出現形式主義，或者部分官員為取得政績，在留守兒童問題方面遮遮掩掩，粉飾當地留守兒童現狀。建立留守兒童的監督機制，使政策的實施更有力度。農村社區應完善其管理職能，在進行村務管理過程中應重視留守兒童的社區監管責任。組織留守兒童監護人學習留守兒童家庭教育和補習文化知識，督促監護人關註留守兒童的思想道德建設。2、學校依靠政府資金的註入，由政府和地方投資建立留守兒童的宿舍。學校在目前學校還是有政府承辦的情況下，除了寄希望與社會捐助以外學校的主要資金還應有國家和地方政府來***同承擔。解決農村教師的基本生活，建立老師宿舍，提高老師的待遇。以壹種激勵措施鼓勵老師紮根農村，獻身於農村教育。在學校實行代理家長制的同時，對老師進行生活補助，鼓勵老師和留守兒童形成壹對壹或壹對多得幫扶關系。在建立留守兒童檔案的同時，建立留守兒童的跟蹤調查表，反饋政策實施的成果，發現漏洞，及時應對。學校應該加強對老師的心理課程的培訓或者配專門的心理老師來為留守兒童的心理問題進行幹預。學校應設置與留守兒童成長緊密相關的課程。3、家庭對留守兒童監護人進行家庭監管方式的指導，使其認識到家庭在留守兒童成長過程中的重要作用。定期組織人員對留守兒童監護人進行文化知識的培訓，調查留守兒童的生活現狀。以壹種靈活的機制解決留守兒童問題為留守兒童設立補助基金，以補助留守兒童的日常生活，隨著我國經濟的進壹步發展，以及構建和諧社會的步伐不斷加快，國家對留守留守兒童的關註力度不斷加大，並且在部分地區取得了壹定的效果。希望有更多的人來關註農村留守兒童，深入實際，在實踐中總結經驗，為留守兒童問題的解決貢獻自己的壹份力量!