“化學之父”羅伯特·波義耳(1627 ~ 1691)，17世紀出生於愛爾蘭最有權勢的理查大公家族。在這個勇敢的騎士家裏，只有年輕的羅伯特瘦弱多病，沒有希望成為戰士，父親只好送他去英國讀書。
在伊頓貴族學校，八歲的波義耳因為被同學欺負，想念在愛爾蘭的父母親人，經常哭。1640年，英國王室與議會軍開戰。1644年，波義耳在法國和意大利留學回國時，父親去世，哥哥去世...波義耳壹個人住在父親留下的城堡裏，充滿怨恨和辛酸。夜深人靜的時候，他經常在城堡裏徘徊，思考這個世界的目的和意義。波義耳定律提出幾年後，當波義耳讀到當時的名醫托馬斯·布朗的《壹個醫生的宗教》壹書時，他被深深地震撼了。書中寫道:“上帝創造這個世界是為了生活，但創造人的目的不僅僅是讓人生活在這個世界上，而是讓人學會管理地球，思考上帝的作為。人需要理性去學習和思考。理性是上帝賦予人的，使人不同於其他事物。只是人類很少感謝上帝的這種獎勵...人可以通過三位老師認識神:聖經、住在基督徒心中的聖靈、神所創造的壹切。”波義耳認為，是的，因為上帝是有意義的，上帝創造的世界也是有意義的，所以上帝創造的壹切壹定是有規律的。那麽，成為基督徒後探索物質世界的規律會更有效。
在這種信念下，1659年，他通過實驗闡述了氣壓升降原理，發現了著名的波義耳定律——在壹定溫度下，壹定質量氣體的壓力與氣體的體積成反比。
這是人類歷史上發現的第壹個“定律”，證明了宇宙中確實存在壹個不變的定律——因為宇宙的創造者是壹個永恒而忠實的上帝。博伊爾三十二歲。
牛津的日子
28歲時，波義耳去了英國精英學者聚集地牛津，成為那裏最受尊敬的科學家之壹。當時很多人認為宗教和科學是完全對立的，而波義耳和他的朋友、清教徒之父理查德·巴克斯特則大聲疾呼:“人的得救不是靠反對什麽，而是靠接受上帝的自由恩典。只要妳願意，妳仍然可以在科學上熱愛和崇拜上帝。”
這壹宣言在當時影響很大，扭轉了很多人的思想偏差，也使波義耳的牛津科學陣營聚集了壹批傑出的基督教科學家，如物理學之父牛頓、植物學之父胡克、約翰·雷、古典文學大師理查德·本特利等。波義耳在1680當選總統，但他沒有就職。
今天，該學會仍然是英國最高的學術研究機構，也是世界上所有科學團體中最傑出的。
不可分解元素
波義耳在科學史上被稱為“化學之父”，不僅因為他引入了化學分析，將當時使用的定性實驗歸納成壹個體系，還因為他打破了1000多年來對化學元素的誤解——任何物質都是由水、土、氣、火組成的，黃金只要適當混合就可以提煉出來。
波義耳反駁了這壹論點。1661年，他寫了《懷疑的化學家》這本書，把元素定義為不可分解的物質，整個現代化學都建立在這個基礎上。
波義耳晚年給這位基督教大師寫信，呼籲基督徒“以科學研究為信仰職責”，並在他死後捐出全部財產作為聖經翻譯的基金。在他眼裏，化學的美好永遠在於用非常簡單的東西和基本原理解釋宇宙復雜的現象。在他心目中，宗教信仰是科學發展的動力。
□本文根據張文亮的《科學大師的學習、愛情和思想》(發表在《校園研究》上)。
“不排斥”的小徒弟──把人類帶入電氣時代的法拉第
邁克爾·法拉第是18-19世紀英國的物理學家、化學家和物理化學家。他發現了電磁感應現象、電解定律和光與磁的基本關系，創立了現代電磁場的基本概念，將人類帶入了電力時代。
壹個貧窮但不苦的鐵匠家
法拉第於1791年9月22日出生在英國倫敦郊區的小鎮紐因頓。我父親是鐵匠。為了養家糊口，他經常拿著錘子工作到半夜。五年後，法拉第壹家搬到了倫敦。父親開了壹家小小的“雅各井”馬棚店。
“雅各井”是《創世紀》第29章記載的地方，是雅各第壹次遇見妻子拉結，推開大石頭，給拉結的羊群喝水的井的名字。法拉第的父親將這家店命名為“雅各布之井”，以紀念他在漂流中與愛妻的幸運相遇，並努力推開艱難的環境，撫養三個孩子。
1802年，英法備戰，百姓生活貧困。法拉第後來回憶說，他每周的食物只是壹條塗有燕麥片糊的小麥面包。但他家雖然窮，卻不苦，因為父母對孩子有無盡的愛。父親經常大聲唱歌，而母親則輕輕地給孩子讀詩。“貧窮沒有給我的家庭留下痛苦的痕跡，卻拉近了家庭的距離。在父母心中，貧窮是上帝的賜福，而不是詛咒。”(法拉第)想讀什麽就讀什麽的童工。法拉第只受過小學教育。小學壹畢業，我就去喬治·裏包的印刷廠打零工。拉伯先生可能是當時最和藹的老板。他堅持認為工作環境中的“快樂”是最重要的。他培養徒弟的目的是讓他們發現自己的特長。雷波壹生只培養了三個徒弟。結果，壹個成了作家，壹個成了戲劇家，壹個成了“電機之父”。他們都沒有繼承他的衣缽。妳認為他是壹個成功的老師嗎？下班後，法拉第看他所有的書。他白天裝訂美術館的版本，晚上看畫冊。裝訂完《電機》這本書，我就成了電機學徒。還有湯姆森的四本著名的化學書，關於愛爾蘭豬的關節炎，礦物和植物學，地下水道，橋梁建設，版畫藝術，等等。他們永遠不會挑三揀四，不會拒絕任何人。法拉第壹生喜歡閱讀、唱歌和繪畫，他有很高的幽默感。而且他能夠壹窺電磁學之美，成為科學史上的“電機工業之父”，確實得益於他在此期間的學徒生涯。
只是壹個“自然哲學家”
拉貝先生給了法拉第很大的鼓勵。他允許法拉第閱讀他所有的書。拉伯後來回憶說，他總是在法拉第的口袋裏看到壹本書，即艾薩克·華爾茲博士的《心靈的改善》。
艾薩克·瓦茨博士是壹位博學的人。他的贊美詩《神奇的十幀》和《永恒的保護》至今仍被傳誦。他在《悟性的提高》壹書中，為失學且願意上進的青少年提供了系統的學習方法，如:
1.閱讀時做筆記。
2.堅持去上課接受教育。
3.有壹個學習夥伴。
第四，我們應該建立壹個閱讀俱樂部。
5.仔細觀察，用詞準確。
法拉第壹壹遵守了這五條規則。
1825年，法拉第成為皇家學會的實驗室主任。1831年，他用十天的時間用壹系列實驗向世人證明了電磁感應現象，並以此為基礎制造了人類第壹臺發電機，將人類送進了電力時代。他提出了電力線和磁力線的概念。發明了電解定律，創造了許多至今仍在普遍使用的電學術語。後人尊稱他為“電機之父”，但他從未自稱“化學家”或“物理學家”。他只稱自己為“自然哲學家”。
□本文改編自張文亮《自學成才的法拉第》，校園雜誌二月刊1998 165438，12。
本文參考書目:《大英百科全書》第四卷。
轉自“海外校園”
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