要求:
(1)完成問題，抄在答題卡上。
(2)文體不限(詩歌除外)。
(3)字數在600到1000之間。
(4)作文中不要出現學校名稱或師生姓名。
2.北京燕山題:“有壹種名字”
四年後，彈指壹揮間。初中生活很快就會成為妳青春的永恒記憶。回顧過去的時光，有壹種等待叫希望，有壹種堅持叫堅持，有壹種感動叫分享，有壹種感覺叫幸福...
根據妳的思考和理解，在橫線上填上適當的單詞，完成題目，完成壹篇600字以上的文章。
3.福建莆田題目:請以“_ _ _ _ _ _ _ _ _，我的最愛”為題寫壹篇文章。
要求:
(1)請完成題目。比如:媽媽，家裏的貓，家鄉的河，蜘蛛俠...
(2)選擇自己最能駕馭的文體，寫自己最熟悉的，表達自己的真實感受。
(3)字數不得少於600字。
4.福建廈門話題:尊重(加適當的詞組成話題)
寫作要求:①從以上兩題中任選壹題，根據提示進行題目作文扣分。
文體可選(詩歌除外)，字數不少於500字。
(3)如果需要在文本中出現城市名、地名、學校名，請用* *代替。
5.廣東根據以下題目和要求進行寫作。(50分)
標題:我和_ _ _
要求:(1)完成題目。比如《我和爸媽壹起看星星》《我和小樹壹起長大》《我和孫悟空壹起遨遊太空》等等；(2)寫壹篇不少於500字的記敘文；(3)文中不應出現真實姓名和學校名稱。
6.廣西貴港話題:他(她，它)讓我明白了。
要求:①將題目完整抄在作文紙上。②文體不限(詩歌、戲劇除外)。③不少於600字。(4)文中不要出現真實姓名、地名、校名。⑤不要抄襲。
7.廣西河池①請以“心中留壹些”為題，寫壹篇文章。
要求:先完成題目(可選填橫線:“幸福”、“希望”、“回憶”...)
8.廣西柳州以下兩題任選壹題。
(1)請以“快樂的變化”為題寫壹篇文章。(根據妳所寫的內容，完成題目。)
9.貴州安順當代社會要求公民具有良好的人文科學素養、開闊的視野、合作意識和創新精神。對於學生來說，要想成為適應社會發展需要的合格公民，僅僅從書本和課堂上學是遠遠不夠的。大家壹定要認真思考學什麽，怎麽學。著名教育家陶行知創辦曉莊師範大學時，寫過壹本書:“以宇宙為課堂，為人服務。”這樣就可以解釋他的“生活即教育，社會即學校”的教育思想。可見，世間萬物(如壹草壹木)，社會萬物(如壹人之事)，人生百態(如情感)，都是值得我們認真研讀的經典，永遠是值得我們尊敬的老師。只要我們有壹個真誠的態度和壹顆感恩的心，我們就會融入自然，學習自然，進入社會。同學們，妳們在學習、生活、成長的過程中，壹定有過這方面的經歷，有過認真的思考，有過真實的感受。
請完成題目“從中學習”，寫壹篇600字左右的文章。
10，貴州貴陽在人教版的語文課本裏，我們壹次次愉快地走進了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、浪漫人物”的世界。沈迷其中，我們開闊視野，豐富知識，培養腈練習。現實生活中，有很多不同的有趣的事情成就了我們。我很著迷，流連忘返。如昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、武器、民俗、科學發明、戶外旅遊、家庭友誼...
請以“妳沈迷的世界”為題寫壹篇文章。60分
寫作要求:
1把填好的題寫在答題卡上；
(2)文體不限，詩歌除外；
3文中不能出現地區、學校、人物的真實姓名:
(4)字數在600-650之間。
11，黔東南，根據提示，按要求寫。
給自己壹張笑臉，讓自己擁有壹份平靜；給自己壹個退路，讓自己有壹個希望；給自己壹個祝福，讓自己快樂...各位同學，妳願意給自己什麽？
請以“給自己壹個”為題寫壹篇作文。
要求:①先完成題目，再寫作文。
(2)結合生活實際，選擇自己的角度、自我構思、自我風格，寫600字左右的文章。
(3)文中不得出現真實的人、地點、學校名稱。
12，貴州遵義題目:我懂。
要求:①在橫線上填上適當的單詞，完成題目。
(2)除詩歌外，文體不限。
③不少於600字。
(4)文中不得出現真實地名、校名。
黑龍江牡丹江13標題1:
請完成題目“結緣”，寫壹篇文章。
14.黑龍江齊齊哈爾第壹題:請完成題目《校園》(情、美、聲、趣、歌...)並寫壹篇文章。
15，湖北黃岡問題1:沒想到我是這樣的(浮躁，虛榮，堅強，僥幸依賴父母)
要求:①根據個人生活經驗，在前面橫線上的括號內五個字中任選壹個，使作文題目完整；②文章敘述清晰，結構完整，內容充實；③適當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；(3)寫壹篇600字以上的記敘文。
16，湖北荊州，閱讀以下文字，按要求寫作。
走在鄉間的小路上，黃昏歸來的老牛是我的伴，蔚藍的天空搭配著我胸前的壹抹晚霞，彩雲是晚霞的衣裳...走在求索的道路上，為了躁動的心，為了自尊的生存，為了自我的證明，路上的辛酸融化在我的眼裏，靈魂的困境化為我的堅定...走在人生的道路上，我們會收獲太多的感動，太多的震撼，太多。
請以“走在小路上”為題，寫壹篇不少於600字的記敘文。要求:①完成題目，抄在作文第壹行；②貼近生活，言之有物；(3)書寫認真，力求工整美觀；(4)文章中不得出現真實的校名、校名。
17，湖北十堰祝。
請完成題目，寫作文。可以填橫線:鳥、草、父親、老師、人類、理想等。也可以選擇其他詞，只要題目通順。
18，湖北鹹寧，請從以下兩個問題中任選壹個。
(1)閱讀以下材料，按要求寫作。
臺灣漫畫家蔡誌忠說:“如果我們把橘子比作生命，壹種橘子又大又酸，另壹種又小又甜。有些人拿到大的會抱怨酸的，拿到甜的會抱怨小的。而我拿到小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感激它是大的。”
事實上，在我們的日常生活和學習中，有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境。我們應該如何面對這壹點？
請圍繞材料的主旨，以“面對”為題寫壹篇文章。
要求:1，完成上面的作文題目。2、自選文體(詩歌除外)。3、要寫出真情實感。4、不少於600字。5.不要用真名、校名、地名。6.請勿抄襲或復制。
19，湖北襄樊人生路上好風景。和老師壹路走來，我們從老師的教導中受益匪淺，茁壯成長；壹路與朋友同行，在朋友的熏陶下，取長補短，攜手並進...壹路與書同行，在書籍的滋養中收獲真知，提升品位；與奮鬥壹路同行，在奮鬥中磨礪意誌，實現夢想...
請以“壹路同行”為題寫壹篇文章。
20.請以安徽的“師生之間”為題寫壹篇文章。55分
提示和要求
(1)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是不好的行為，相信妳不會抄襲別人的文章；否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
21，安徽蕪湖，寫了壹篇作文，題目是《那壹次，我很感動》。55分
註:①請選擇合適的文體，寫出自己的經歷和感受；
②文中不能有真實的地名、校名、人名；
3抄襲是不好的行為，相信妳不會抄襲別人的文章；
考慮到內容的豐富，文章不少於600字。
22.北京懷柔作文題目:感恩節
沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水，沒有生命，沒有父母，沒有家庭，沒有友誼和愛，世界將是孤獨和黑暗的...這些都是簡單的道理，沒有人不明白。親愛的同學們，當妳享受生活中的這壹切時，妳有沒有心存感激？妳怎麽看待感恩？請寫下妳的感恩經歷和真實感受，或者寫下妳對感恩的想法，寫壹篇600字左右的文章。
要求:
1.把作文題目抄在稿紙第壹行的中央。
2.真情實感，觀點正確，風格不限。
3.真實的學校名稱或名字不能出現在正文中。
23.福建福州，按要求寫的。60分
生活中有很多可以分享的東西。美食可以分享，歡樂可以分享，快樂可以分享，經驗也可以分享...生活因為分享而充滿溫暖。
請以“分享”為題寫壹篇文章。
要求:L體詩除外；
2字600字左右；
文中不應出現人名、學校名或地名。
24.福建寧德，以“生活需要夢想”為題，寫了壹篇不少於600字的文章，除了不限文體的詩。
提示:這篇文章不允許使用真實的人名、學校名或地名。35作文網
25、福建三明，請以“我們初中生的故事”為題，寫壹篇作文。不少於600字；沒有真名、校名、地名等。可以出現在文本中，但也可以使用別名。
26.福建漳州，看下面的材料，按要求寫。
我們常常想擁抱我們所愛的人，但我們總是在等待合適的時機。
我們常常想給最好的朋友寫壹封信，表達我們牢固的友誼，但我們總是告訴自己，我們不著急。
我們常常想完成自己的壹個想法，卻總是說“找機會”。
我們經常想...
許多美妙的想法被擱置了。
事實上，每天早上當我們睜開眼睛時，我們都要告訴自己這是壹個特殊的日子，這是多麽珍貴的壹天。#8226做什麽現在就開始。
請以“從現在開始”為題寫壹篇文章。
27.在甘肅蘭州的壹次挫敗的經歷，壹次難忘的勝利，壹篇睿智的文章，壹個善意的安慰，壹個特別的愛好...這些都會豐富妳的知識，增長妳的智慧，讓妳站在人生的新高地。35作文網
請寫壹篇題為“那壹刻，我走上了壹個新臺階”的文章。
要求:①寫壹篇不少於600字的文章。(2)文章中不要出現真實姓名、地名、校名，如有必要，請用字母代替。(3)字跡清晰工整，卷面整潔。
28、廣東深圳命題作文:
在壹次班級演出中，我發現自己擁有如此美妙的嗓音。徜徉於書海之後，發現送樣的自由竟然是思想的馳騁；有壹次親戚朋友送我，我發現我從此有了更多的牽掛；早晨的太陽升起，那種光輝實際上充滿了我的心；也許，在壹次誤會和摩擦之後，我也發現自己沒有那麽高尚，理性，成熟...走在這條逝去而又美好的青春路上，我們是不是在急著尋找另壹個自己？
(1)請以“突然，我發現了自己”為題，寫壹篇不少於600字，不超過900字的文章。文體不限，詩歌除外。
(2)文中不得有真實姓名或學校名稱，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
29、廣西桂林百色主題感受節。
提示中的“節日”包括國家法定節日、中國傳統節日以及國外、本地、全國和我校的節日。
要求①寫壹篇600字以上的文章，自選詩除外。
(2)主題觀點明確，有真實的感受，盡可能表現出自己的個性或獨特的感受和見解。
(3)如需在正文中出現人名、地名、校名，請用XX或虛擬名代替。
30.廣西河池②我很小，像壹滴水；我很棒，可以穿透堅硬的石頭。
我卑微，像小草；我是高貴的，可以浸潤生命的詩意。
我沈默，像壹塊石頭；我是宏，我能支撐起漫漫天路。
我平凡，但我不平凡。
請以“我不同凡響”為題寫壹篇文章。
廣西玉林防城港31閱讀以下文字，按要求寫作。
有人說幸福是安慰和享受，有人說幸福是親情和關懷，有人說幸福是奮鬥和成功，有人說幸福是責任和付出，有人說幸福其實是壹種態度和品格。
請使用標題“請告訴我妳很快樂”或“讓我告訴妳我很快樂”並使用標題“這裏”
壹封信”為副標題，寫壹篇不少於600字的文章。35作文網
要求:1。寫下妳所選作文的題目，並完成副標題(第壹個空格可根據需要填寫或不填寫)。然後根據題目要求寫壹篇作文。2.思路清晰，寫真情實感。3.符合信函的格式和文體要求。4.文中不能出現真實的人名、地名、學校名，文末簽名用××代替。
32.黔東南州想妳的時候，
33.河北讀下面的文字，按要求寫。50分
這堵墻是眾所周知的事情。生活中有物質墻，有土墻，有磚墻，有人墻，有柵欄，有玻璃幕墻。
墻，花墻，城墻，防火墻，影壁等。還有精神上的墻，比如溝通障礙，法律法規的限制，做人的原則，道德底線。建壹堵墻可以限制更多，也更安全；拆墻會減少密封和隔膜。
請以“談墻”或“墻的故事”為題寫壹篇文章。
要求:①題目可選；②風格的自我決定；⑧有真情實感，力求創意，不抄襲；④沒有。
寫壹首600字以內不少於20行的詩；⑤不要在文章中出現真實的地名、校名、人名。
34.河南
《文心雕龍》中有這樣壹句話:“人之所以能懷七情，能應物，能言誌，是自然的。”這句話的意思是人有喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲的性情。受到外界刺激時會有不同的反應，從而在字裏行間流動，人吃東西是很自然的。是啊，我們誰沒有過這樣的經歷！回首走過的人生歲月，怎能不感慨萬千？
請以“痛回首”為題，寫壹篇600字左右的作文；本文不允許使用新的真實姓名、學校名稱或地名。
35、湖北恩施命題作文
主題:我幫助我的父母做家務。
小貼士:妳也可以幫助“爺爺奶奶”或“外公外婆”或“叔叔”做家務。
請以湖北黃石“妳心中的陽光”為題，寫壹篇記敘文。字數在600字左右。註意書寫工整。
37.湖北仙桃、天門、潛江，請以“源頭”為題寫壹篇作文。要求:風格不限；不少於600字(如果寫詩，不少於20行)；文中不應出現人名、學校名、地名等真實名稱；沒有抄襲。
38.湖北宜昌人生漫長，難免會有人生灰暗的時候，比如挫折，痛苦，迷茫。每當這種情況發生時，人與人之間的相互理解、支持和寬容...會特別珍貴。就像上面那篇文章裏的小偷，當他走上人生歧途的時候，是和尚送給他的“明月”，不僅照亮了他回家的路，也洗去了他內心的邪念。在妳的人生經歷中，有沒有收過或送過這壹輪「明月」？請以《送妳壹輪明月》為題，寫壹篇600字左右的文章，文體不限。
39湖南長沙題目(1):壹步壹步壹步。
話題(2):他們在春風中又長高了
溫馨提示:春風既指自然的春風，也指壹句溫暖的話，壹個感人的場景，壹件感人的事，壹項新的好政策...
要求:(1)請從以上兩個問題中選擇壹個。(2)文體不限，不少於600字。(3)文中不得有真實的人名、學校名、地名。(4)輥面整潔、清晰。
40湖南常德，以“心靈的陽光”為題寫了壹篇作文。
41.湖南衡陽的生活色彩是什麽？
哥倫布說，“它是藍色的。我壹生都和大海在壹起。藍色具有包容性和廣泛性。”
袁隆平說:“是綠色的。我在龍牧耕耘了50年。綠色是奉獻，是希望。”
夜鶯說:“它是白色的。我穿著白色的衣服來關心我的生活。白色是愛和責任。”
海倫·凱勒說，“是黑色的，我在黑暗中勇敢的活著，黑色是不屈的，是努力的。”
42.列寧說:“是紅色的。我壹生都在為人類解放事業而奮鬥。紅色是戰鬥，是理想。”
認真閱讀材料，結合自己對生活的認識、體驗和理解，以“生活的色彩”為主題，寫壹篇作文。要求:①體裁不限(詩歌除外)；
②600字以上；
③有自己的經驗和感悟，不要照搬；
(4)文中不應出現真實的學校名稱和姓名；
⑤書寫要正確、規範、美觀。
43.湖南黃石，請以“妳心中的陽光”為題寫壹篇記敘文。字數在600字左右。註意書寫工整。
44.在湖南婁底牽手？
45，湖南邵陽，沒人想到35作文網。
46.湖南永州主題:心中的陽光
要求:①感情真摯，可以寫妳的情感歷程，妳的思想飛躍，妳的青春感悟等等；
(2)敘事、抒情、議論相結合；(3)書寫規範，卷面整潔；
(4)文中不得出現真實的地名、校名或人名；⑤不少於600字。
47.江蘇常州，請以“傳”為題寫壹篇文章。
要求:①詩歌、戲劇除外，文體不限；
(2)突出自己的經歷和感悟，不要照搬照抄；
(3)不少於600字；
(4)文中不能出現真實的學校名稱和姓名。