培養促進教育公平的領導者
通過招募、安置和培訓優秀大學畢業生在農村學校任教兩年，在應對農村工作和生活的挑戰中，輔以項目組織的培訓、專人跟蹤指導等，使他們了解真實的農村教育現狀和問題，並思考解決途徑，鍛煉優秀的品質和能力，增強使命，將來無論走上怎樣的工作崗位，都會關註社會公平，成為影響中國社會的領導人才； 當項目發展到壹定規模，項目誌願者老師和經過項目兩年培訓的畢業者可以形成壹股力量，促進中國教育公平以及社會的和諧發展。 培養促進教育公平的領導者
“為中國而教”項目（Teach Future China）隸屬聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心，是壹個依靠基金會等社會機構以及個人資助運作的公益培訓項目。
“為中國而教”借鑒“為美國而教”的理念和成功經驗，輸送優秀大學畢業生到農村去，從事兩年教學工作，配合持續而系統的培訓，培養和集結關心教育的優秀人才，以此促進中國教育的進步！
結合“為美國而教”近20年的成功經驗及中國的實際情況，項目的實施流程為：
宣傳招募
* 定向的重點高校宣講會,不定向的網絡宣傳
* 與公益機構/學生社團/學校展開合作
* 嚴格程序考察挑選優秀大學生
崗前培訓
* 時間：4-5周
* 培訓內容及重點：
* 團隊建設
* 溝通能力
* 教學技能
* 適應農村生活等
* 培訓方法：
* 講師講座
* 教學及農村生活實踐
* 戶外拓展
* 交流討論等
兩年教學
* 安排誌願者在農村學校擔任普通教師兩年
* 提高學生的學業成績和受教育機會
* 誌願者在應對農村艱苦環境及工作挑戰，解決教育教學等問題的過程中鍛煉成長
在崗持續支持培訓
* 聘請項目督導協助誌願者發現和解決問題
* 組織價值觀、積極主動性、學習能力、思維判斷、溝通合作”等領導力培訓
* 教育專家團隊遠程支
* 定期探訪誌願者
* 任職學校的導師指導
組建校友會
* 校友會通訊
* 周期集會
* 教育、就業等信息的發布等
* 保持項目畢業者之間的聯系，提供經驗和支持幫助畢業者取得更大的成就和影響
* 當項目發展到壹定的規模，參加和關註項目的老師和誌願者可以組成壹個人數可觀的同學會，同心協力，形成壹股促進中國教育進步的有生力量。
2011年11月，TFC啟動了“校友會”，它主要由服務期滿的誌願者教師、培訓師、企業管理者、NGO（非政府組織）管理者構成，他們將為誌願者提供經驗分享、公益項目對接等支持。TFC運營總監肖四清說，當分布於各行各業的優秀誌願者校友聯合起來時，TFC的行動才具有促進教育公平、改變社會的力量。 農村學校：
陜西省周至縣(2013年秋季暫不派遣新誌願者)： ·周至縣第二中學（啞柏鎮） ·樓觀鎮東樓小學 ·樓觀鎮九年壹貫制學校 ·駱峪鎮九年寄宿制學校
河北省秦皇島市青龍滿族自治縣： ·西雙山小學 ·東趕河子小學 ·青龍鎮馬丈子小學 ·涼水河鎮下草碾小學 ·木頭凳鄉明德小學 ·大石嶺中心校
河北省承德市豐寧滿族自治縣： ·魚兒山鎮中心校明德小學 ·北梁希望小學 ·三紮拉小學 ·喬家營小學 ·貴州省劍河縣（2013年秋季新增，學校待定） ·貴州省威寧縣（2013年秋季新增，學校待定） 打工子弟學校： 北京市： ·北京同心實驗學校 ·大興區行知新公民學校 ·燕京學校 * 努力完成好學校的教學工作，幫助學生在德育、智育、體育等方面全面發展；
* 鉆研並提高教學業務能力，取得教師資格證書；
* 積極參與TFC項目舉辦的各項培訓活動；
* 認真編寫並按時提交工作報告；
* 對所處地區的農村教育狀況和社會環境進行調研，針對發現的問題提出自己的見解。兩年中需提交不少於2篇此方面的論文；
* 從教育改革方面或環境改造方面，策劃並運作至少壹個公益項目（包括項目建設書、工作計劃、財務預算和評估報告等）；
* 參加團隊組織和管理工作，提高自己的行政管理能力。 * 對工作、社會、國家、世界的責任感，過壹段有意義的生活，實現自身價值；
* 幫助農村兒童受到良好教育的體驗和成就感；
* 學會欣賞周圍的環境（人和物），融入、關註、改造環境；
* 科學探索和社會調查的精神，擴展視野；
* 對困難和順境、失敗和成功、批評和贊賞的正確態度；
* 制定目標，影響和激勵他人，尋找資源達到目標的能力；
* 作為團隊成員以及作為領導者的經驗和能力；
* 快速學習和解決問題的能力；
* 自我管理和理財能力；
* 完成支教後加入校友會，繼續得到校友會的支持。 *TFC項目選擇適合支教的學校，誌願者教師可得到校方的指導和幫助；
* 在校工作期間，按當地標準發放生活費用和工作補貼；
* 由TFC項目對誌願者教師提供每年3-4次的集中培訓，培訓期間由TFC項目資助人提供誌願者生活和交通補助（如誌願者中途退出項目，不能享受此項補助）；
* 每年壹個月的假期，假期回家路費和生活津貼由TFC項目資助人提供。 我們尋找的人：
應屆或畢業兩年內的大學本科畢業生及研究生（專業不限）；
關註教育公平，立誌用自己的兩年青春時光，陪伴、影響農村學生，
富有團隊合作精神，勇於接受和應對艱苦環境中的各種挑戰。
招募誌願者要求
具有本科及以上文憑，能勝任至少兩門學科的教學工作以及班級管理工作；
有強烈的責任感，為了學校和學生，願意投入較長的工作時間。我們需要誌願者的愛心，但是我們更需要作為老師的兢兢業業；
主動融入當地，能快速適應當地的工作與生活環境；
有團隊合作精神，懂得接納他人和互相合作，善於溝通。您要加入的是壹個團隊，溝通交流是第壹步；
具有組織能力，能影響和激勵他人，積極參加學校組織的公益和社區活動；
渴望為改善教育落後地區和弱勢群體的兒童教育狀況貢獻已力。 誌願者經項目面試合格，以及在任教學校試用期結束後，將與項目組及任教學校分別簽訂協議，對三方應有的權責及義務進行說明和保障；
項目組為誌願者購買人身意外保險和公***交通保險。