不記得是哪壹天看到微信官方賬號推送的TULLL和童星星球合作暑期的課程安排，抱著試試看的心態給孩子報了名。沒想到，8月9日收到了拒絕信。雖然被拒絕了，但我還是對這個活動很感興趣。讓我沒想到的是，8月11日，我收到了壹封郵件，通知兩個孩子可以去清華大學終身學習實驗室學習“太陽系”作為替代品。當時我很激動。山娃娃們可以去北京體驗壹下，在清華大學遊泳，接觸壹下中國最頂尖的學術思想。我覺得這種散步已經不是簡單的詩意散步了。這次散步可能會影響孩子壹生的思維或生活方式，甚至比我想象的還要嚴重。
為了趕上時間，我們提前壹天到達北京。8月21日晚，陶老師再次來電確認我們是否到達北京，再次感謝清華大學終身學習實驗室的熱情。陶老師說她擔心我們去不了，所以又問了壹遍，確認我們到北京後她就放心了。其實我到了實驗室才知道其他孩子大部分都是北京的，而且全班只有十五個孩子，所以我明白陶老師為什麽擔心。其實她叫陶老師，不過才二十多歲。她是清華大學終身學習實驗室的老師，背心印著“童星”的老師屬於另壹家教育機構童星星球。這項活動是由他們聯合組織的。
8月22日，我們早早準備好，只等出發。清華西門北大東門下車。這個時候，路上已經擠滿了人。我們跟著人群來到清華大學西門，門口的牌子上明確寫著:禁止參觀。據說2017的新生正在入學，學校只在周六周日開放。隔著門望去，校園綠意盎然，非常安靜美麗！我把我們的二維碼給門衛看，放手！走在清華大學的柏油路上有壹種說不出的感覺。我有很多想法，我不知道該說什麽。我只是默默的走著，用心的看著。只有匆匆而過的行人，孩子們也很安靜。走在清華西路上，只有安靜的感覺。上課的樓在南門附近，所以我們幾乎走過了半個清華，發現清華比我們縣的主城區還要大，設施齊全，環境優雅。即使是壹個小紅門，也壹定藏在綠色的爬山虎中，處處賞心悅目。我們用摩拜單車推著兩個孩子往前走。
8點50分，我們到了班樓，推門進去，才發現是汽車專業的教室和實驗室。教室都被安排在壹個攤位上，這是我們從來沒有見過的，老師們的辦公室都標有銘牌。保安過來問我們幹什麽，叫我們出北門，從西門進入六樓B區。恐怕來不及看時間了。保安說怕妳像轉迷宮壹樣在裏面找不到地方。就在他身後，六樓的幾個同學說可以帶我們上去，同學們都很熱情。
8點58分，我們到了。門口掛著幾塊銅牌，還有丹麥樂高基金會和清華校友黃捐贈的銅牌。妳可以從走廊看到壹些孩子在那裏玩遊戲。對，就是這個！
我把包放好之後，看到洛洛在做壹個測試。內容是孩子們分餅幹。12孩子分餅幹有幾種方法。我還沒來得及細看，孩子們已經被叫去拉著手轉圈做遊戲了。這是壹個自我介紹遊戲。小朋友簽到的時候貼標簽，自我介紹的時候打招呼。我曾經在Xi安參加過這種自我介紹的方式，深感似曾相識。陌生人的肢體接觸可以很快消除隔閡感，孩子通過自我介紹很快就會熟悉起來。我擔心我的兩個孩子很難融入群體。畢竟是他們第壹次進這個班，而且是爸爸媽媽壹起學習的班級。經過三輪自我介紹，我發現我的擔心有點多余。他們可以熟練地用普通話與孩子和老師交流，但我兒子想說什麽就說什麽，他不喜歡舉手。他還會中途打斷老師說話，所以在課堂上比較自由自在。
這堂課三個小時，內容是:我的太陽系，時空，八大行星，物質從小到大的壹個演示。不要說是對孩子的震撼，只有對我。
前半節課，老師問了壹個問題:妳對太陽系了解多少？看看大多數孩子都是壹臉茫然，我們的孩子也不例外。有兩個小男孩天體知識特別豐富，說話也很清楚。有些術語我沒聽過，比如奧爾特星雲，誇克，狼蛛星雲等等。時間和空間的概念真的很難區分，九歲到十二歲的孩子也真的很難區分這兩個概念。老師通過小樹苗從小到大的成長過程來演示時間的變化，通過大樹的根、葉、花、果的存在來區分空間的概念。不知道孩子們能不能理解？課間休息時，我問兩個孩子聽得怎麽樣。女兒說基本能聽懂，兒子說完全不懂。八大行星的介紹通過圖片在空間的概念中進行講解，包括每個行星的名稱、特征、別名、體積、與地球的距離、自傳、溫度等。‘孩子的思維是開放的，隨意的’。談到火星，有小朋友說紫外線消毒對人體有害，所以所有小朋友都在說紫外線。說到天王星，有個小朋友說，老師，我知道為什麽天王星亮，海王星不亮了。那是因為海王星離我們很遠。有的孩子覺得這個說法太簡單了，大家都知道。老師說妳知道的不壹定能說出來。的確，說起來容易，寫起來恐怕不容易。在文中徘徊了這麽長時間也是深有感觸。有的時候壹些想法和感受轉瞬即逝，有的時候寫出來的東西和妳表達的並不接近，有的時候別人解讀的和妳表達的不壹樣。我覺得這和我對文字的掌握不夠有直接關系，或許也和我的思想深度和個人修養有關。
課間休息時，孩子們玩樂高積木和機器人進行組裝，這是他們第壹次看到。孩子上廁所是為了跑步，吃飯的時候看別的同學玩。“學著玩”和“學習是壹生的事業”。玩是孩子的天性，教育也要遵循人的生理和心理特點。課間看孩子的真實度。妳還能說什麽？
後半節課，老師先放壹段視頻，視頻裏是物質從小到大的排列。從中微子，質子...到銀河，仙女座，無仙，北晨長城，不知過了多少光年。隨著視頻播放，孩子們只有壹個接壹個的“哇”！因為我孩子的認知只到銀河系。我聽兒子說，老師，我覺得自己好渺小！是的，在時間的長河中，茫茫人海，滾滾紅塵中，人是多麽渺小，孩子，妳才能體會到這份珍貴。我只是希望妳知道自己的位置，無論是時間還是空間，決定自己的位置，學會生活。我認為妳會從這門課上學到壹些東西。我從來不希望妳富可敵國。我只想讓妳去腳踏實地今天比昨天快樂，這就夠了！
已經11點半了，老師的作業是用彩泥做壹張本節課感受最深的圖。看到所有的孩子都在認真的做，女兒做了帶光環的土星，兒子做了黑洞。這兩幅畫已經從北京拿回石家莊到元氏縣了！兒子說要貼在他的獎狀旁邊，女兒也說要貼上去。至於畫，從大人的角度來看，不是很像，但是從孩子的角度來看，可能就不壹樣了。
十二點整，我們不情願地離開了實驗室。在蘭苑飯店，孩子們壹進門就迎接他們。“嗨，妳好！”清華有我們認識的人嗎？仔細壹看，是剛壹起上課的孩子，三個孩子又互相打招呼了。看來剛開始上課打招呼還意猶未盡！
“還想看嗎？好好想想吧！出去了就進不去了！”愛人催促我們，也許我們連清華的壹半或三分之二都沒考上，我們有些遺憾地匆匆回去了。人們在旅途中是如此匆忙！
壹次經歷，終生難忘！