記得有壹次，我在老師布置的課堂作業裏發現了壹個我不懂的問題。雖然經過反復思考和計算，我算了四遍，但答案其實是不壹樣的，所以無法得出正確的結果。我像熱鍋上的螞蟻——四處奔波，卻找不到解決辦法。就在我忙的壹塌糊塗的時候，只聽到後面有人叫我。回頭壹看，原來是我的好朋友陳峰，我的救命恩人！他是數學課的代表。“快，陳鋒！請大家幫忙看看，這道題我不會。”陳峰壹聽，立刻在我身邊坐下，拿起他的練習本看了起來。“這道題我還沒做。我們壹起研究吧。”陳峰拿起桌上的筆，在草稿紙上畫了壹條線描。我在說我的想法和思路的時候，他看了看我的計算，又看了看本子，笑了:“妳把161寫成了167。”“啊？讓我看看！”我趕緊拿過來對比，是啊，難怪總是錯，又犯了壹個不小心的錯誤！“謝謝妳，陳楓。要不是妳，放學後我就錯了。”“徐博壹，並不是我想談妳。妳的粗心總有壹天會變好的。上次把“收斂”二字寫成了“劍”字，把加號算作了減號。這怎麽行？”看著他真誠的眼神，我很慚愧。“好了陳楓，放心吧，我會改的。看我的行動！”雖然已經過去很久了，但我壹直把這份珍貴的友誼珍藏在心裏。？
學生是學習的競爭者和夥伴。有什麽不懂的問題，我們壹起探討，互相競爭，共同進步。我的同學是和我壹起長大的小樹。他是最不像老師的，他是我不斷前進的動力。沒必要對同學隱瞞什麽。我可以敞開心扉。當我們心情不好的時候，同學是我們的知己；學生在學習上需要幫助的時候可以當小老師；玩的時候，同學和我分享。？
現在，我們即將畢業，很多同學不壹定在同壹個學校，更不要說在同壹個班了。但我會永遠記得六年同學的情意。願友誼之樹常青。