列寧還是個孩子。
列寧是個小時候學習很努力的孩子。列寧在學校的每門功課都很好。老師講課，他認真聽講。他認真做了老師留下的作業。列寧完成了學業，讀了很多課外書。他經常給別人講書中的故事。他熱愛書中勤勞勇敢的人，並以他們為榜樣。列寧非常愛護書籍。他從不把書弄臟，也不亂扔。列寧小時候就是這樣學習的。
愛因斯坦的成長
1879三月14壹個小嬰兒出生在德國壹個叫烏爾姆的小鎮上。他的父母給他起了壹個很有前途的名字:阿爾伯特·愛因斯坦。看著他可愛的樣子，父母把所有的希望都寄托在他身上。然而，沒過多久，家長們就失望了:別的孩子都開始學說話了，三歲的愛因斯坦只會“牙牙學語”學英語。後來，愛因斯坦的妹妹瑪加，比他小兩歲，已經可以和鄰居說話了。愛因斯坦說話時仍然支支吾吾，前言不搭後語...看著行動遲緩的愛因斯坦，她的父母開始擔心了。他們擔心他的智力會不會比普通人少。直到10歲，父母才送他上學。然而，在學校，愛因斯坦被老師和同學嘲笑，大家都叫他“愚蠢的家夥”。學校要求學生按軍令上課。由於愛因斯坦反應遲鈍，他經常受到老師的訓斥和懲罰。有老師甚至指著他的鼻子罵:“這該死的東西太笨了，我哪門課都跟不上！”壹次工藝課上，老師從學生的作品中挑出壹個做得很差的木凳，對大家說:“我覺得世界上可能沒有比這更差的凳子了！””在哄堂大笑中，愛因斯坦臉紅了，站起來說:“我覺得這種凳子是存在的！”說著，他從書桌裏拿出兩張更不像樣的凳子，說:“我以前做過兩次，第三次給妳了。雖然還不夠好，但比這兩位強多了！”愛因斯坦自己也很驚訝壹口氣說了這麽多話。老師更是傻眼了，坐在那裏不知道說什麽好。
在諷刺和侮辱中，愛因斯坦慢慢長大，進入了慕尼黑路易·波爾德中學。中學時，他愛上數學課，但對其他脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍和精神力量中尋找寄托。就這樣，愛因斯坦在書中遇到了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫紮特...書籍和知識為他開辟了更廣闊的空間。視野更開闊了，愛因斯坦腦子裏思考的問題也多了。有壹天，他對經常輔導他數學的叔叔說:“如果我在真空中以光速向前跑，我能看到電磁波在空間中振動嗎？”舅舅用異樣的眼神盯著他看了很久，眼裏既有贊許，又有關切。因為他知道愛因斯坦的問題不同尋常，會引起意想不到的震驚。從那以後，愛因斯坦壹直被這個問題折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過慎重考慮，決定申請瑞士蘇黎世大學。然而，他失敗了。他外語不及格。考試失敗後，他沒有氣餒，參加了壹個中學補習。壹年後，他獲得了中學學費證書，並被蘇黎世工業大學錄取。這個時候，他已經在為自己的未來做準備了。他把全部精力都投入到課外閱讀和實驗室。教授們看到他看與學習無關的書，做與考試成績無關的實驗，非常不滿和憤怒。他們認為他“無所事事”。
愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機。因為他是猶太血統，沒有關系，沒有錢，只好失業在家。為了謀生，他不得不到處張貼廣告，靠教物理每小時賺3法郎。這段失業時期給了斯坦愛情很大的幫助。在教學過程中，他對傳統物理學進行了反思，這促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過五周緊張而激動人心的鬥爭，愛因斯坦寫了壹篇9000字的關於運動物體電動力學的論文，狹義相對論由此誕生。可以說，這是物理學史上壹個決定性的偉大宣言，是物理學的又壹個裏程碑。
1796年的壹天，在德國哥廷根大學，壹個19歲的年輕人，數學天賦極高，吃完晚飯，開始做導師布置給他的三道例行數學題。
像往常壹樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成。第三個問題，寫在壹張小紙條上，只用圓規和壹把未標定的尺子做壹個正17的多邊形。年輕人越做越覺得累。壹開始他想，可能是導師看我日常的問題都很順利，這次就給我添堵了。然而，隨著時間的推移，第三個問題毫無進展。年輕人絞盡腦汁，卻想不出對解決這個問題有什麽幫助。
困難激起了年輕人的鬥誌:我壹定要做到！他拿起指南針和尺子，在紙上畫著，試圖用壹些非常規的想法找到答案。
終於，當窗外露出壹絲亮光的時候，小夥子松了壹口氣，他終於做出了這道難題！
遇到導師，年輕人有點愧疚，自責。他對導師說:“妳布置給我的第三題，我做了壹夜，辜負了妳的栽培……”
當導師接過年輕人的作業時，他立刻驚呆了。他用顫抖的聲音對年輕人說:“這真的是妳自己做的嗎？”年輕人有些疑惑地看著興奮的導師，回答道:“當然，但是我太笨了，花了壹整個晚上才做出來。”導師讓小夥子坐下，拿出圓規和尺子，把紙鋪在書桌上，讓小夥子在面前做壹個正17的多邊形。青年迅速做了壹個正17多邊形。導師激動地對小夥子說:“妳知道妳解決了壹個有兩千多年歷史的數學懸案嗎？阿基米德沒解決，牛頓沒解決，妳壹晚上就解決了！妳是個天才！”多年以後，這位年輕人回憶起這壹幕時，總是說:“如果有人告訴我，這是壹個有兩千多年歷史的數學問題，我壹個晚上也解不出來。”
這個年輕人就是數學王子高斯。
有些事情，在我們不知道有多難的時候，往往可以做得更好！
被後人稱為“書聖”的王羲之，年輕時是個呆呆的孩子，每天帶著心愛的小鵝四處溜達。王羲之每天刻苦練字，卻被他的老師魏夫人稱為死字。王羲之很苦惱。王羲之受鵝的啟發，在書房寫下了金字“之”，卻誤食了含著墨汁的饅頭，留下了王羲之吃墨汁的故事。
應該夠了吧？