——赴慶陽參加鄉村學校特崗教師成長論壇感悟
劉 鵬
在培訓手冊上，我看到了慶陽五中的學校簡介，其中有這樣壹句話：“周祖故土，農耕之源，滋養著壹所樸素出彩的田園沃土——慶陽第五中學”。慶陽五中的歷史並不久遠，但已形成獨有的文化底蘊，紅色文化與農耕文化的巧妙結合，使得校園文化有了獨特的定位，幹凈，整潔，美麗的校園，獨具特色，匠心設計的校園文化給我留下了深深的影響。在這樣壹所學校，我參加了省教育廳，西部陽光農村發展基金會主辦的甘肅省鄉村學校特崗教師成長論壇。
我是壹名國家第壹批招收的鄉村特崗教師，在2018年4月份有幸參加了甘肅省鄉村學校特崗教師成長論壇培訓，在培訓的特崗成員裏，我自然成了年齡最大的，工作時間最長的壹位學員，但和年輕的特崗老師比起來，感覺自己還是差很多，在培訓學習的時間，聽到了培訓學員引用的壹句話“苔花如米小，也學牡丹開”，感覺很適合自己，姑且算作我這次總結的題目吧！
培訓的日子僅有五天，這五天的時間我是在感動，感激，感想，感慨中度過，忙碌而又充實，辛苦而又快樂。每天早上七點，聽著隴上明珠酒店服務員甜美的聲音:“早上好，請先刷卡，拿餐盤就餐”，壹天的培訓活動就從這裏豐盛的早餐和伴隨著早餐的美妙音樂開始。
培訓的五天時間很忙碌，活動安排很緊湊，五天的時間裏我們聽了八個專題講座，四節示範課，參訪了兩所學校，本次論壇規模大，檔次高，定位準，內容豐富，形式多樣，內容圍繞教育教學，班級管理，課題研究，校本教研，信息技術等，論壇緊緊圍繞特崗教師個人成長需要，通過培訓達到了更新教育理念，強化職業認同，搭建交流平臺的目的，提高了特崗教師的課堂教學能力，問題解決能力，校本教研能力和學生管理能力。
培訓的五天時間裏，各位專家和名師的不同講座，讓我學習到了很多最新的教育理念。思維導圖，531反思卡這些新的知識給了我很大的啟發，分組學習，捆綁評價，這些都是很實用的教學方法，在今後的教學中我會嘗試去實踐這些新的理念，做壹名會研究，會反思的教師，不再使自己是壹名“只會低頭拉車，不會擡頭看路”的老師，在教學中踐行那句恒古不變的真理“活到老，學到老”。
? 在與年輕的特崗老師們壹起成長的五天時間裏，他們特有的那種氣質，甘願奉獻青春年華於鄉村學校的精神，對待學生的愛心，耐心，信心深深的感染了我，在很大程度上緩解了我的職業倦怠感，讓我對教育又有了新的理解，作為壹名教師，就要具有小草的精神，雖然“沒有花香，沒有樹高，我是壹棵無人知道的小草”但是要學會在屬於自己的三尺講臺上堅守，耕耘，收獲，正如袁枚的詩《苔》“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。
每壹位優秀的特崗教師都有壹段感人的教育故事，壹段段故事構築了充實的人生，作為壹名教師，我選擇了平淡的生活，野百合也有春天，我甘於平淡，但我不甘於平凡。