各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，我每天都會給大家帶來不壹樣的 育兒 資訊，如果對我的文章或者其他的什麽，有什麽壹些意見的話歡迎在下方積極評論哦，我每條都會認真看的。那麽本期的內容是：如果妳是壹個教育孩子失敗的人，建議妳堅持做三件事！那麽我們就來看看吧！
“每個人的心都需要愛，溫柔，寬容和理解。每個孩子都來自純潔無辜的地方，應該永遠是全世界如此愛的寶藏。”這部經典的臺詞來自許多年前的電影《牛群的春天》。
當我第壹次看到電影的標題時，我以為這是壹個關於兒童放牧牛的故事，但事實並非如此。“牛放牧班”實際上是指壹些“有問題的”青少年。
克萊門特老師用眼睛，音樂和愛來解放孩子們的思想，敞開孩子們的內心。在教育孩子的同時，尊重，理解，寬容和鼓勵是必不可少的。只要有愛，牛群中就會有春天類。
羅曼·羅蘭（Romain Rowland）說，壹個人只能為別人帶路，不能為別人走。如何使用既不懲罰也不寵愛自己的正面管教方法來培養有益於兒童的終生品質，如何贏得孩子們的心？如何鼓勵孩子進步和建立自信心？
《積極管教》壹書可能會給您壹些教育孩子的經驗。這本書的作者簡·尼爾森（Jane Nielsen）是美國的教育醫生，傑出的心理學家，教育家，加利福尼亞州的婚姻和家庭職業心理治療師，也是美國兒童基金會的創始人。美國“正紀律協會”。他是18本書的作者或合著者，並且是許多著名的 育兒 和 育兒 雜誌的顧問。
該書已被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國以外的國家銷量超過200萬冊，已出版25年，現已被視為經典。
教育孩子的問題對我產生了真正而深遠的影響。嘗試使用本書中的某些方法可以溫暖孩子和我的心臟，並幫助他在人生道路上發展各種社交技能和生活技能。從那時起，我將清楚地意識到我應該肩並肩地站著只有努力工作，我們才能更好地超越自己。
Suhomlinsky曾經說過：“在每個孩子心臟最秘密的角落，都有壹根獨特的弦，當您撥動它時，它會發出獨特的聲音，以便孩子的心臟與我所說的產生***鳴。我自己需要與之保持壹致。孩子的心弦。” 1.仁慈高，堅定度低無規則
曾經看過《紅樓夢》的人都知道，有壹個典型的沈悶兒子薛攀，他從小就失去了父親，而他的遺mother母親則向他放縱和放縱。conc中，他強行殺了馮遠，企圖勾引劉向蓮，並被劉向蓮毆打致死。
盲目善良往往過於寬容和自由，但沒有規矩，孩子們可以不受限制地選擇自己想做的事，隨著時間的流逝，形成了壹種破壞性的教育方法，有些父母可能會相信自己的孩子會有自己的規矩和原則他們長大後會適得其反。
2.仁慈，堅強不等於自由
兒子的同學莉莉就是壹個很好的例子。
莉莉的家人和我們壹起生活在壹個社區中，她是家庭中的小公主，擁有壹個富裕的家庭並且學習成績出色。她壹直是班上孩子們的榜樣。之所以學習得很好，是因為她的父母為她制定了嚴格的學習計劃。
每天早上我五點起床，讀書半個小時，然後跑步，吃飯，直到孩子上學之前的時間，所有的安排都已滿。放學後，如果老師沒有特殊的安排，他必須準時回家做功課。
周六上午學習奧林匹克運動會，下午參加作文課，周日上午學習舞蹈，下午完成未完成的作業。即使在完成作業後，莉莉也與社區中的朋友們玩了壹段時間，母親迅速打電話給她。她在家裏練習書法。
但是到了二年級，莉莉的學業逐漸下降。到了青春期，孩子們逐漸成為叛逆的女孩。
周末，當她把自己鎖在屋子裏時，父母告訴她去補習班，但她沒有開門。看著窗外自由活動的伴侶，她常常發呆。
處於高壓控制之下的兒童會在短時間內表現出短暫的行為和服從感。過度的控制使莉莉沒有選擇和自由。莉莉的父母已經成為操縱父母，這將對她的未來成長產生重大影響。
3.善良而堅定意味著擁有規則和自由
我在網上從德國人那裏看到了這段話：
“遵守規則和壹絲不茍是壹種簡單的生活方式，沒有規則可循，這會使人感到疲倦。必須限制自由，否則，A的某種自由可能會以B的另壹種自由為代價“周姐姐是我們區壹所學校的小學老師。上周末，我帶兒子去看周姐姐的房子。兒子小玉還沒有上小學壹年級，活潑調皮，但是周姐姐非常。善於教育孩子。
中午時分，周大姐根據孩子們的喜好煮了壹桌菜，小玉選擇吃糖醋排骨和魚香豬肉，但壹點也不吃，小玉壹直在吵鬧。
“我不想再吃了。我想吃炸豬裏脊，我想吃。”
這時，周姐平靜地告訴小玉，她媽媽沒有特殊功能，不能將排骨和切絲的豬肉變成豬裏脊肉。或者等待您的兄弟吃完飯，然後出去玩壹會兒。
小玉喜歡和兒子壹起玩，兩人壹直玩到天黑才回來。他們壹走進去，小玉就對周姐大喊：“媽媽，我快餓了。”
周姐妹讓孩子體驗到，如果他做出選擇，他必須為自己的行為付出代價。
周潔在處理小玉的問題時沒有生氣，沒有毆打和責罵，在維護孩子的尊嚴的基礎上尊重孩子的選擇。這是仁慈。
做飯之前，周大姐讓小玉毫不猶豫地做出選擇。
當仁慈與堅定並存時，便有規則與自由，而且選擇有限。這也意味著對孩子，對自己和對情況的尊重。
“贏得兒童”是指成年人保護兒童的尊嚴，尊重兒童，並允許兒童自願與父母或老師合作。
“贏得”兒童是指成年人通過控制和懲罰擊敗了兒童，並且兒童沒有自尊心。
為了贏得與兒童的合作，作者給出了四個步驟：
1.表達您對孩子感情的理解2。對您的孩子表示同情，而不是寬恕3。告訴妳的孩子妳的感覺4。讓孩子們專註於解決問題。作者在書中列舉了馬丁內斯太太分享的經驗：女兒琳達在學校全體同學面前被老師大喊大叫，因為琳達在課堂上借了壹支鉛筆。她感到很沮喪，認為這是不公平的。
馬丁內斯太太試圖通過以上四個步驟與孩子慢慢交流。
馬丁內斯太太友好地對琳達說，當老師在別人面前對她吼叫時，她壹定會感到非常尷尬。
她告訴女兒，當她還是個孩子的時候，她在考試中站起來並削了鉛筆。老師以同樣的態度對她大喊大叫，她非常生氣，同情並表達了您的感受，沒有任何寬恕的理由。
琳達迅速回應母親，說她只是想向同學借壹支鉛筆。根據琳達的描述，妻子問她是否有辦法解決這個問題，以免日後難堪。
女兒說，將來準備更多的鉛筆，以防止再次發生類似的事情。
我們的語氣可以最準確地表達言語背後的感受，行為背後的感受和態度，並確定我們將做什麽。
首先“贏得”孩子的心，認為孩子具有與成年人合作並貢獻力量的能力，決不能“贏得”孩子作為贏家，而讓孩子成為失敗者。
說到鼓勵和贊美，這讓我想起斯坦福大學曾經做過這樣壹個難題挑戰實驗：
參加實驗的孩子被隨機分為兩組。實驗結束後，壹半的孩子得到“妳真棒”和“妳真聰明”。而另壹半的孩子則說：“您剛才非常專註。努力工作，快點！”
然後開始第二輪拼圖挑戰，他們可以自由選擇不同的困難，大多數受到稱贊的孩子選擇了難度較小的任務，最受鼓勵的孩子選擇了難度較大的任務。
結果表明，與第壹次相比，本次測試中的鼓勵兒童得分提高了約30％，被表揚的兒童從第壹次獲得的成績下降了約20％。
卡羅爾·德威克（Carol Dweck）說：“為孩子的聰明而贊美，就等於告訴孩子們成功不受他們的控制。這樣，當他們面臨失敗時，他們通常是無助的。鼓勵孩子們努力工作將為他們提供壹種自己做事的方式。被控制的感覺，孩子們會認為成功掌握在自己手中。長期鼓勵孩子的效果是：孩子將逐漸變得自信和自立，而贊美將使孩子在成長過程中逐漸依賴他人的評價並尋求他人的意見。
顧振標說，懂得尊重自己的人也會懂得尊重他人，包括尊重自己的孩子。
《正紀律》是壹本非常易讀的書。如果您想在教育孩子的方式上變得更完美，必須閱讀本書。作者將親身教您，只有在壹種友好的氛圍中孩子才能發展社交技能和生活技能。負責，合作，終身受益。
正如作者在書中所說：“我的孩子不是完美的，我也不是完美的，但現在我真的可以享受成為父母的快樂。”
我是壹個家庭教育老師，壹個高級的產科教師，也是壹個多平臺的 育兒 作者。跟隨我給妳帶來實用的母性和 育兒 知識。如果妳有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的壹些建議能讓妳作為壹個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上 育兒 之路。