——大連海洋大學副校長陳勇和他的海洋牧場。
在廣袤無垠的海底，海帶、裙帶菜、海帶等海藻形成綠色的森林。這片綠色的森林附著在形狀各異的巖石上，其間魚兒穿梭，海參斜倚，海膽爬行，螃蟹來來去去，海蝦活蹦亂跳...這壹幕不是虛無縹緲的影視畫面，而是大連海洋大學副校長陳勇教授在海底打造的溫馨家園——海洋牧場。
決心不走尋常路
65438-0978，陳勇作為第二批恢復高考的to be號學生之壹進入大連水產大學(大連海洋大學)學習海洋捕撈。順利完成學業後，他獲得了工程學學士學位，並留校任教。陳勇在當老師的8年裏，認真研究了中國海洋漁業的發展。發現我國近海海水汙染日益嚴重，漁業環境日益惡化。再加上過度捕撈，近海海洋生物的數量和種類逐漸減少，海洋漁業資源嚴重衰退。陳勇憂心忡忡。照這樣下去，中國遠洋漁業將面臨巨大挑戰。
與中國壹衣帶水的日本當時也面臨類似的問題。為此，日本政府投入巨資建設人工魚礁，人工增加漁業資源，投放魚類和貝類苗種，修復和改善海洋生態環境。199010，陳勇進入東京水產大學(現東京海洋大學)生物環境研究室，開始研究人工魚礁、藻礁和海洋牧場，攻讀博士學位。
“十年磨壹劍”報國。
在東京海洋大學學習期間，陳勇或去圖書館閱讀有關人工魚礁的書籍，或去實驗室做實驗，或與老師和同學討論進壹步開發和改進人工魚礁的方法。
在圖書館裏，陳勇認真閱讀案例，從形態結構、生態功能、制作材料、制作工藝、選址、放流方式、後期管理等方面研究日本等國各種人工魚礁的技術難點。在實驗室裏，陳勇仔細觀察了不同條件下人工魚礁的生存狀況以及對生態環境的影響。下課後，陳勇經常到海邊有人工魚礁的海域，實地考察人工魚礁的作用、效果和不足，回來後再做實驗，進壹步研究原因。
在日本，基於對人工魚礁的深入研究，陳勇完成了博士論文《沈積在海底的淤泥制成人工魚礁的研究》。他之前申請的發明專利“人工藻礁”是世界上第壹個關於人工藻礁的發明專利。完成博士後項目後，陳勇開始思考自己的未來。當時他有三個選擇:留在日本，去澳大利亞，回國。“回家吧。”陳勇義無反顧地選擇了祖國和母校。
為海洋生物建造壹座房子
2000年，陳勇拿到了回國後的第壹個項目——大連留學人員回國研究基金項目——“大連沿海參與擴散環境優化技術研究”。這個項目的難點在於技術方案的制定。因為海參、鮑魚、海膽都是珍品，稍有不慎就會給養殖戶帶來極大的風險。陳勇首先對目標海域的水流、洋流、溫度、地質等環境因素進行了深入調查。資金短缺，他借了壹艘沒有租金的人力船，帶著設備出海，測水質，測泥沙，挖泥沙，試網間距離...壹系列繁瑣細致的野外工作完成後，陳勇在實驗室裏復制了目標海域的海水環境，把魚礁和海參放進去，連續幾天觀察效果。實驗成功後，陳勇將各種人工魚礁放入目標海域，不定期拍攝現場。陳勇的研究使人工魚礁中的海參、海膽、海帶和裙帶菜的生物量增加了30%以上。同時，海珍品的生長環境得到了極大的改善，形成了良性循環，為企業帶來了良好的經濟效益和生態效益。
陳勇的《大刀》壹審獲得了業內人士的認可。接著，他帶領研究團隊接手了遼寧省重點科技項目“海洋牧場技術研究”、遼寧省基金“利用人工魚礁優化海洋生態環境的理論與方法研究”和國家自然科學基金、國家863計劃人工魚礁研究，並與大連獐子島漁業集團有限公司等企業合作，在黃海北部等地開展了壹系列海洋牧場技術的研究與示範。通過多年的研究和建設，
目前，陳勇正在承擔國家重大海洋公益項目、農業部948計劃重大項目、農業部專項等海洋牧場研究。其間，陳勇還主持成立了全國首個海洋牧場工程技術中心——遼寧海洋牧場工程技術研究中心。何和他的團隊在海洋牧場建設方面的理論和技術得到了國內專家學者的好評，指導了我國海洋牧場建設和研究的發展。
海洋牧場將迎來壹個黃金時代。
陳勇信心滿滿地說:“國家海洋局倡導生態用海、科學用海，海洋牧場就是這種用海方式的體現之壹。海洋牧場可以延長海洋漁業的產業鏈。比如開辟服務型的第三產業。魚類喜歡在有植物的礁石周圍活動，可用於休閑垂釣或潛水觀光。青島、上海、三亞的產業發展很快。”
“十二五”期間，國家將繼續加大海洋科技投入，我國也將迎來海洋牧場建設的黃金期。陳勇認為，只要廣大海洋科技人員能夠堅持科學發展觀，用科學的態度和方法建設中國海洋，就壹定能夠實現海洋農業的現代化，為中國的糧食、生態和國家安全做出應有的貢獻。