防止虛假信息和假新聞似乎是全世界都在關註的社會問題。在臺灣省，108課程將“科技信息與媒介素養”作為核心素養的九大內涵之壹；新加坡壹方面在推進“智慧國家”計劃，采用電子支付，在學校建立數字身份證系統，但另壹方面也面臨假新聞的窘境。今年5月，它終於頒布了壹項防止假新聞傳播的法律。POFMA，防止網上虛假和操縱法案)，任何人制造偽造的內容或虛假信息並引起人們恐慌，需要更正或刪除信息，等等。最近也出現了第壹個執法案例。
世界教育基金會昨天(27日)舉辦“2019國際閱讀教育論壇”，邀請新加坡科技大學助理教授、數字傳播與整合媒體總監、臺灣省數字文化協會理事長趙熙(Jiow Hee Jhee)、通用知識公司創始人鄭國偉與他們對話。對比國內外的教育和教育趨勢，建議家長多交流，多玩耍。
假新聞在全球肆虐。妳可能看過這條新聞:《美國研究:狗狗不喜歡被抱》，其實是壹條“國際認證”的假新聞。鄭國偉以社會上廣泛傳播的假新聞為例。最初的報告不是來自美國，而是來自加拿大退休心理學教授斯坦利·科倫。根據新聞標題中的“研究”壹欄，僅通過250張狗擁抱不明來源的人的照片，根據狗下垂的耳朵、白色的眼睛、屈服和閉上眼睛，就認為狗“不舒服”。事後，這位退休教授還對國際媒體表示，這篇文章沒有經過嚴格的同行評審，不屬於研究內容。“這只是壹個觀察”。
不僅臺灣省，新加坡也面臨假新聞的打擊。姚啟儒分享說，兩年前，“斯蒂芬妮在舞臺表演時被道具傷，在醫院去世”的假新聞引起軒然大波，甚至有明星親上火線，發表聲明說自己“還活著”。
假新聞的範圍延伸到全球，也與生活息息相關，同時影響著數字化趨勢下的教育對策。“如今，妳睜開眼睛看到的第壹面鏡子和睡覺前看到的最後壹面鏡子不再是浴室裏的鏡子，而是手機，”鄭國偉說。他說，如今的數字環境瞬息萬變，不得不面對假新聞的威脅。學齡兒童獲取信息的方式和目標與過去他們的父母不同。他巧妙地比喻說，目標不再是把學習者的大腦訓練得像“海綿”，而是更傾向於“空氣凈化器”，在壹個充斥著免費的、未經過濾的信息垃圾的環境中，懂得如何過濾真假信息。(查看更多> & gt臺大心理學副教授連允文說:“不看就溜”是最可怕的，不想被虛假信息影響的人最多。
不要讓手機控制大腦。面對數字原住民，家長能有什麽對策來引導孩子使用正確的工具？父母先建立使用規範，是常見的育兒方式。對此，姚啟儒建議，家長在規範之前，要明確和孩子壹起使用數字工具的需求，需要通過親子溝通做出規範。他以自己的經歷為例。家裏四個孩子不同時間起床，孩子表示希望把手機放在床頭櫃上當鬧鐘。但他會給孩子解釋手機會影響睡眠質量的規範性考慮，以及是否有其他工具可以代替手機和平板，比如用鬧鐘代替手機鬧鐘。他還說，“數字工具並不邪惡，但關鍵是妳要知道如何控制這個工具，而不是讓它控制妳。”
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有了規範和使用的默契，如何培養孩子的數字素養？鄭國偉提出了他對素養的定義，即擁有判斷是非的信念，堅信科學和知識將是判斷的力量。他觀察到，大多數現代兒童習慣於社交網絡，他們很容易對數字內容不那麽反感。對此，他建議家長不妨引導孩子多思考。比如為什麽社交網站上只有“情緒”按鈕？他認為社交網站鼓勵情緒的表達，但為什麽不能設置“值得反思”和“這是個大問題”值得深思。
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除了多問多想，鄭國偉還反其道而行之，提出了防止假新聞的方法:“讓孩子寫壹篇假新聞！”他不再只是在傳遞熟悉的鑒定步驟:判斷媒體的可信度、文章作者、推出時間等。，而是讓孩子自己去寫，讓他們明白假新聞的要素是什麽，通過“打疫苗，長抗體”的行動，避免孩子受到假新聞的侵害。